Два дня спустя, в учительской.

Нанаэ Мизуки, помощник классного руководителя 2-B класса, почувствовала себя растерянной от внезапно возложенной на нее ответственности.

— Э? Профориентация?

— Ну, я бы хотел это сделать, но у меня просто нет времени.

Сказав это, Матсуда с грубо остриженной бородой сел на стул и похлопал ее по плечу.

— В конце концов, мисс Мизуки, вам придется заниматься профориентацией учеников, если вы продолжите преподавать, верно? Считайте это практикой и просто попробуйте. Ранняя профориентация не так уж важна.

— Да, хорошо...

Будучи самой молодой и новичком в учительской, все, что она могла сказать с самого начала, было «да».

На самом деле, взятие на себя профориентации было для нее нормальным, так как у нее было относительно меньше уроков.

Матсуда, единственный учитель истории в школе, был очень занят подготовкой уроков для разных классов и имел много учеников.

Однако понимать логически и принимать эмоционально — это разные вещи, поэтому Мизуки, вдруг обремененная, глубоко вздохнула и села за свой стол.

— Правильно! Раз уж мне все равно придется это делать, давайте сделаем это правильно! Нанаэ!

Она подбодрила себя и открыла журнал посещаемости для класса 2-B.

В журнале посещаемости были перечислены имена от 1 до 26 в порядке хираганы.

Фотографии в журнале посещаемости, обычно сделанные на первом курсе, показывали учеников немного моложе, чем они есть сейчас.

— 1. Аидзава Минами, 2. Акаги Сюн…

Хотя с начала нового семестра прошло три недели, она еще не запомнила всех лиц и имен учеников.

Но она старалась изо всех сил, так что, возможно, к середине мая она их запомнит?

— 11. Сакамото Рюджи…

Запоминая лицо и имя каждого ученика, указывая пальцем, она быстро дошла до последнего номера.

Студент с последним номером был единственным в классе с именем, написанным катаканой.

— Ким Ю-сон.

Прошел всего год, но на своей вступительной фотографии он выглядел не таким мускулистым, как сейчас. Он просто выглядел как тот, кто мог бы немного заняться спортом.

Видя, как этот мальчик превратился в свою нынешнюю внешность, она задумалась о том, что произошло за этот год.

Как правило, учительская версия журнала посещаемости включала заметки о каждом ученике.

Мизуки, читая описание под фотографией Ким Ю-сона, невольно воскликнула.

— Ни за что! Лучший ученик класса?!

Ее внезапный взрыв привлек внимание других учителей в учительской.

— Извините! Извините! Я не хотела этого делать!

Извинившись, она села обратно, глубоко вдохнула и продолжила читать заметки Ким Ю-сона.

— Полная стипендия, представитель первокурсников прошлого года, постоянно лучший ученик класса с момента поступления, секретарь студенческого совета, очень старательный на уроках, честно говоря, его больше нечему учить…

Полностью соглашаясь с тем, что, казалось, было последним комментарием, написанным учителем Матсудой, она погрузилась в свои мысли.

— Могут ли слухи о том, что он является любимым элитным якудза следующего поколения банды в академии, быть правдой?

Такие слухи не распространялись бы без причины.

Но он, казалось, был отличником, поэтому, возможно, ему нечего было советовать.

Для нее, которая была только на третьей неделе преподавания, это была действительно вызывающая головную боль ситуация.

Ей нужно было консультировать такого необычного ученика, когда она едва могла сделать это для себя.

Сидя в учительской, погруженная в свои мысли, Мизуки поняла, что не может придумать ответ, поэтому решила смело встретиться с ситуацией.

— Что бы ни было, все как-нибудь разрешится!

Среда днем, обед.

С приближением Золотой недели атмосфера в классе казалась более оживленной, чем обычно.

Пообедав с членом студенческого совета, которого я не видел около недели, я вернулся и обнаружил, что президент класса пишет что-то важное на доске.

Профориентация.

— А, уже пришло время для этого?

Карен, которая сблизилась с нами с тех пор, как в прошлую субботу попросила помощи, пришла к в класс встретиться с Рикой и пробормотала это, увидев фразу на доске.

Профориентация — термин, который я не слышал уже давно.

Честно говоря, с тех пор как я попал в этот мир манги, я мало думал о будущем.

Раньше я просто следовал своим оценкам в провинциальный технический колледж, а затем пошел по пути аспиранта в качестве подчиненного профессора, но с моими нынешними оценками и физическими способностями я честно верил, что смогу добиться успеха во всем.

— Рю-чан, какая у тебя мечта?

Погруженный в свои мысли, я очнулся от внезапного вопроса Рики.

— Ну, может быть, я возьму на себя магазин моих родителей.

— Э? Это довольно просто. Я думала, ты скажешь что-нибудь вроде «самый сильный человек на земле».

— Что это за манга?

Сказав это и посмотрев на нее с недоверием, Рика сказала: «Посмотри на это» и показала мне журнал Jump, который она читала.

На обложке красовался мускулистый мужчина, высоко поднявший кулак на пустынном фоне.

— Это новый сериал про боевые искусства, который только что начался. Это действительно интересно, так что обязательно прочитай!

— …Хорошо.

Тогда Карен, которая слушала наш пустой разговор, спросила:

— Кстати, ты говорил, что семья Ю-сона управляет рестораном, верно? Что именно они подают?

— Якинику и различные корейские блюда. Кроме того, просто простые блюда по запросу клиентов.

— О, похоже, твои кулинарные навыки унаследованы.

Карен кивнула в знак понимания, присев на стол.

Хотя она носила гетры под юбкой, ее беззащитная поза действительно затрудняла поиск места для отдыха глаз.

— Приходите в гости, когда у вас будет время. Я позабочусь о том, чтобы с вами хорошо обращались, так как мы друзья.

— Да! Чонгукчан, приготовленный матерью Ю-сона, очень вкусный!

— Чон…?

— Это не то, о чем ты думаешь. Успокойся, Карен.

Я вернул Карен, которая на мгновение сделала лицо «кошки, увидевшей вселенную», в ее нормальное состояние, а затем украдкой взглянул на часы на стене.

Поскольку мы занимались бессмысленной болтовней, обеденное время почти закончилось.

Студенты, которые приходили в гости из других классов, использовали оставшееся время, чтобы медленно вернуться в свой собственный класс, и мы попрощались с Карен.

— Тогда удачи на профориентации.

— Конечно, тебе тоже, Карен.

'Динь♪ Донг♪'

В конце концов, знакомый звонок раздался из динамиков, сигнализируя о начале 5-го периода.

5-й и 6-й периоды среды в академии Ичиджо изначально были предназначены для саморазвития.

Как правило, в это время было принято заниматься самоподготовкой, но иногда проводились трудоемкие мероприятия, такие как профориентация или лекции внешних спикеров.

Как указал президент класса на доске во время обеда, сегодня была запланирована профориентация, и как только начался 5-й период, студентов по одному вызывали в учительскую 2-го курса, начиная с самых ранних номеров.

— Значит, я буду последним.

Не имея ничего конкретного для изучения, я прочитал журнал Jump, который закончила Рика и передала мне, рассчитывая оставшееся время.

До сих пор каждый человек занимал от 5 до 8 минут. Даже если бы я старался сократить время, разговоры часто затягивались, что было неизбежно.

При общем количестве 26 студентов в классе и среднем времени 5 минут на одного студента, это займет около 150 минут.

Даже учитывая все 10-минутные перерывы, времени не хватало, поэтому некоторых учеников неизбежно будут обслуживать более поспешно.

— Сакамото, ты следующий.

Наконец, когда подошла очередь Сакамото, номер 11, это было уже после того, как 5-й период закончился и начался 6-й.

Моя очередь должна была подойти как минимум через 80 минут, что неизбежно приведет к опозданию на внеклассные мероприятия, которые начинались на 7-м периоде.

Не зная, что может сказать президент или вице-президент, я решил после 6-го периода зайти в кабинет студсовета, чтобы сообщить им, что могу опоздать из-за профориентации.

— Да. С твоими оценками ты наверняка сможешь поступить в университет, к которому стремишься. Я тебя поддержу, так что давай поработаем вместе.

— Да!

После примерно двух часов усилий, закончив профориентацию с Ягути Майей, которая была на 25-м месте, изможденная Мизуки сгорбилась над своим столом.

— Уже 15:10. 7-й период скоро начнется.

Теперь остался только один человек.

Но для Мизуки, начинающей учительницы, этот ученик был сравним с финальным боссом.

— Давай, Нанаэ! Ты справишься!

Она шлепнула себя по щеке для ободрения, а затем устремила взгляд на дверь учительской, через которую вот-вот войдет Ким Ю-сон.

Вскоре по коридору раздались шаги.

Скрип!

Когда он открыл дверь и вошел, температура в учительской, казалось, упала примерно на 3 градуса.

— В-войдите.

Мизуки подняла голову, сделав все возможное, чтобы встретить его с улыбкой.

— Э? Э? Э?

Однако ее голова продолжала все дальше и дальше запрокидываться назад.

Наблюдая за ним только с кафедры, она была удивлена его гораздо большим, чем она ожидала, ростом, и он медленно подошел к Мизуки.

Топ! Топ! Топ! Топ!

Мизуки не могла понять, был ли звук в ее ушах ее собственным сердцебиением или тяжелыми шагами Ким Ю-сона.

Одно было точно — ее прежнее "я" было невежественным.

"Это невозможно!"

В тот момент ее охватило желание убежать.