Желудочный сок хлынул рефлюксом, и мне пришлось вылить рвотную массу в заранее приготовленный пакет.

Меня трясло, усталость наваливалась, голова болела. Определённо было ощущение перенапряжения.

— Я действительно умру.

Я вытер сумку и выпил воды.

Еще раз.

Игнорируя сильное отвращение, возникшее во всём моём теле, я посвятил себя обучению 7-звездной стихийной магии.

Похоже, среди студентов мужского пола меня называли врагом народа.

Это произошло из-за слов Уайт и Дороти во время конкурса. Слух о том, что «Исаак — игрок», снова всплыл на поверхность.

Это был бесчестный слух о принцессе Уайт, поэтому слухи о ней, по-видимому, сдерживались

Однако слухи между Дороти и мной распространялись стремительно.

Фан-клуб Дороти злобно на меня посмотрел. Я вызвал их на дуэль, если я им не нравлюсь, но никто из них не принял мой вызов…

…Вместо этого его приняли такие люди, как Тристан Хамфри, которых не интересовала моя личная жизнь, или те, кто просто хотел бороться ради удовольствия.

Похоже, мне ещё какое-то время придётся терпеть недовольные взгляды. Я намеревался жить тихо, пока слухи не утихнут.

Внезапно в моей голове раздался скрипящий звук, и странное ощущение охватило всё моё тело.

В тот момент, когда я почувствовал приближение беды, меня тут же пронзила острая боль, заставившая меня безжалостно корчиться на земле.

— Уф...! Аааагх...!

Симптом, который может внезапно проявиться из-за чрезмерного использования маны.

На короткое время возникла боль, охватившая всё моё тело, с ощущением, будто мою плоть разрывают на части.

Я несколько раз сильно ударил себя по телу. Стало немного лучше.

Я перевёл дыхание и растянулся на полу.

Мне казалось, что я умру.

***

— Мой подход неправильный? Мне кажется, он не совсем правильный...

— .

В последнее время магия 7 звёзд стала основным направлением моей повседневной жизни.

В библиотеке я занял половину стола, достаточно большого, чтобы за ним могли уместиться несколько человек, с книгами, которые я подготовил. Позади меня Люси, стоя на цыпочках, положила подбородок мне на плечо.

Поначалу она меня отвлекала, но с тех пор, как она помогла мне с практикой построения магических кругов и модификацией формул, я понял, что могу полагаться на неё.

Если бы кто-то спросил, почему она там, я бы, честно говоря, не понял. Она просто появилась рядом со мной в какой-то момент. Казалось, её способность стирать своё присутствие становилась сильнее с каждым днём.

Экзаменационная пора ещё не наступила, и последствия Великого фестиваля всё ещё витали в воздухе. В библиотеке было меньше студентов, чем обычно.

Поэтому занимать половину большого стола не считалось чем-то зазорным. Тем не менее, совесть заставила меня занять самое уединённое место из всех возможных.

— Это старший Исаак.

— Он вообще умеет так читать?

— Похоже на показную показуху.

Время от времени проходившие мимо студенты оглядывались, видя множество книг, разбросанных на столе.

Всего 13 книг. Элементарные науки, промежуточные элементарные особенности, продвинутый и более высокий уровни, а также другие.

Я открыл все книги и быстро прочел необходимые отрывки, чтобы составить формулы. Без составления правильных формул невозможно использовать магию.

Такова была моя рутина в последнее время.

Во-первых, освоение чувств. Чтобы овладеть магией 7 звёзд, требовалось практиковать гармоничное сочетание ощущений от использования различных заклинаний. По сути, это была подготовка к экзамену. Казалось, что моя голова и мана-цепи вот-вот взорвутся, но я повторял это ужасное задание бесчисленное количество раз на тренировочной площадке каждый день.

Во-вторых, составление формул. Начиная с магии 7 звёзд, при разработке формул необходимо учитывать состояние моего мана-цикла. Это само по себе было сложно, но процесс разработки и освоения базовых формул, лежащих в основе магии, был невероятно сложным.

Я повторял задание по рисованию магических кругов и составлению формул, которые нужно было рассчитать, на пергаменте, который я принёс в изобилии. Учитывая количество книг, это было не то задание, которое можно было выполнить сидя.

Поскольку максимальное количество книг, которые можно было взять за раз, составляло 3, тут уж ничего не поделаешь. Мне хотелось как можно скорее освоить магию уровня 7 звёзд

Все было сделано для того, чтобы победить Злого Бога и выжить.

Я не мог позволить себе беспокоиться о взглядах студентов, не так ли?

— Это сложно?

— Мне потребуется время, чтобы разобраться в этом самостоятельно. Освоить это — уже другая проблема.

Подобно тому, как кто-то пытается получить сертификат, посещая онлайн-лекции или лекции в академии, это был момент, когда помощь кого-то стала решающей.

Существовали разные причины, по которым талантливые люди посещали академии.

Психологическая стимуляция посредством конкуренции, налаживания связей и получения диплома, который поможет человеку в жизни, а также ряд других причин.

Среди этих причин была и необходимость изучить правильные и эффективные методы использования маны и применения заклинаний. Именно поэтому я так сосредоточился на своих занятиях.

В то время я многого достиг, изучив различные методы работы с каждой стихийной магией и приобретя важнейшие магические знания. Самообучение и развитие неправильных привычек было бы, по сути, пустой тратой таланта.

Здесь проявился недостаток академии. Студенты примерно одинакового уровня получали одинаковое образование. Это стало главной причиной раскола между сторонниками частных занятий и теми, кто поддерживал академию. Единственным решением, казалось, были частные занятия во время каникул.

Даже у высокоуровневого Класса А в настоящее время имеется учебная программа, специализированная на обучении магии 5 и 6 звёзд.

Моя нынешняя ситуация была похожа на ситуацию человека, получившего высший балл за обществознание на вступительном экзамене в старшую школу и решившего решить несколько задач по юриспруденции. Нет, это было ещё более абсурдно.

Но если бы я только мог понять направление операции.

Возможно, я, с моими максимальными [Эффективностью обучения магии] и [Эффективностью обучения], смогу справиться с остальным самостоятельно.

Люси убрала подбородок с моего плеча, посмотрела на пергамент и тихо вздохнула.

— Если бы у меня был только ледяной элемент, было бы лучше. От меня мало толку.

— Ты мне очень помогла. Извини, но побудь со мной ещё немного. Я отплачу тебе позже.

— Я не откажусь от этого.

Люси мягко улыбнулась, а затем задумалась

Через некоторое время она сказала..

— Исаак.

— Хм?

— Мне просто пришла в голову хорошая идея.

***

— Фу?!й

Люси ворвалась в кабинет профессора в зала Орфин, потащив меня за собой.

Как только мы открыли дверь, нам показалось, что там был зомби. Нет, не зомби, а аспирант Марко.

Я был потрясён его ужасным видом, но он, казалось, был так же удивлён и упал на стуле.

Ли, сохраняя бесстрастное выражение лица, пристально посмотрела на упавшего Марко и произнесла всего два слова.

— Профессор.

— Что-?

"Расположение.

— Т-то...

Потрясенный яростью претендента на место лидера второго года обучения, Марко с лицом, полным страха, указал в сторону офиса.

Люси, держа меня за запястье, пошла в сторону внутреннего офиса.

Люси начала поворачивать дверную ручку, даже не постучав. Вопреки этикету, она нагло распахнула дверь.

Когда дверь резко распахнулась, в поле зрения появился профессор Фернандо Фрост, красивый седовласый мужчина, работавший над документами за своим офисным столом.

— Это Люси Элтания? А за ней... Исаак, я вижу.

Не ответив, как бы спрашивая: «Ну и что?», Люси потащила меня к офисному столу.

Стоя перед столом, Люси посмотрела на профессора Фернандо и сразу перешла к делу.

— Мне нужен учитель.

Хотя ей всё ещё не хватало хороших манер, она добилась значительного прогресса.

Это была Люси, которая раньше избегала даже малейшего разговора с другими, если только это не было официальным случаем. Для неё это считалось большим шагом вперёд.

Процесс, возможно, был несколько радикальным, но, тем не менее, это было горько-сладкое событие.

— Итак, Люси Элтания, ты хочешь сказать, что ворвалась в мой кабинет без разрешения, потому что хотела увидеть меня, своего учителя?

Всё же, о хороших манерах стоит позаботиться. Это было слишком дерзко с нашей стороны. Лучше бы мне сейчас же загладить свою вину.

План, предложенный Люси, был бы мне очень полезен, если бы сработал. Раз уж всё так дошло, я не мог быть просто обязан ей.

Я подошел к Люси, поправил очки и дружелюбно улыбнулся.

— Профессор, я уже давно не второкурсник. У вас всё хорошо?

— К сожалению, уже слишком поздно для формальностей. Изложите суть вашего дела.

Профессор Фернандо был спокоен, но я мог сказать по [Психологическому состоянию], что он расстроен.

Мне нужно было сразу перейти к делу.

— Я хотел бы встретиться с Арией Лилиас, Мастером Магической Башни Гегеля.

Ария Лилиас.

Она была наставницей профессора Фернандо Фроста, человека, с которым в обычных обстоятельствах было нелегко связаться. Тем не менее, она всегда находила время для профессора.

Я уже знал это, зная «Волшебного рыцаря Мархена», а Люси сказала, что узнала об этом случайно, во время стажировки в магической башне.

Профессор Фернандо нахмурился.

— Почему?

— Потому что, насколько мне известно, она самая искусная в теории магии на этом острове и специализируется на ледяной стихии.

Если быть точным, она специализировалась и на льду, и на воде.

— Кто тебе это сказал?

Когда я едва заметным жестом указал на Люси, которая проходила обучение в Башне Гегеля, профессор Фернандо быстро всё понял.

— Я хочу освоить магию уровня 7 звёзд. Мне сложно найти верное направление, и я надеялся на вашу помощь. Не могли бы вы помочь мне хотя бы раз, просто из доброй воли, ведь в прошлом году я был вашим учеником класса D?

— ...

Большинство учеников заканчивают Академию Мархен, овладев магией уровня до 5 звезд.

Хотя ученики академии и обучались 6-звёздной магии, они всё ещё оставались на уровне учеников. Лишь немногим удаётся освоить 6-звёздную магию до выпуска.

Даже магию семи звёзд едва ли могли постичь в теории только выпускники третьего, последнего года обучения, особенно в классе А.

Изначально специалисты, владеющие магией 7-звездного уровня и способные её преподавать, пользовались таким большим спросом, что они не довольствовались должностью профессоров в академии.

Однако с появлением Арии Лиллиас история изменилась.

Её мастерство владения маной, как показали многочисленные экзамены, было непревзойдённым. Более того, трудно было найти мастера башни, который не смог бы справиться с магией семи звёзд и выше, даже в такой небольшой башне, как башня Гегеля.

— В прошлом году ты был плохим учеником в классе D, а теперь хочешь освоить магию уровня 7 звёзд, которую даже элитные волшебники едва ли смогут освоить за тридцать лет... Ты что, с ума сошёл.

Профессор Фернандо, явно не веря своим ушам, недоверчиво усмехнулся и откинулся на спинку стула.

Он прекрасно понимал, что меня считают гением; меня знали как человека, чей талант раскрылся поздно из-за обстоятельств.

Возможно, по этой причине никто в академии, включая профессора Фернандо, больше не сомневался в моем таланте.

— Предоставление неравных образовательных возможностей в частном порядке — это то, за что меня, как профессора академии, можно было бы осудить. Вы знали об этом, когда обращались ко мне за помощью?

— Разве обязанность профессора не заключается в том, чтобы предоставлять студентам, желающим изучать предмет глубже, образовательные возможности?

Я не предлагал становиться аспирантом.

— Прошу прощения за то, что ворвались в ваш кабинет без разрешения и так прямолинейно изложили свою просьбу. Но мне действительно нужна ваша помощь, профессор Фернандо.

Я поклонился. Люси выглядела ошеломлённой, но после того, как я подтолкнул её локтем, она тоже ловко склонила голову.

Хотя профессор Фернандо мог показаться равнодушным, на самом деле он был весьма щедр и получал огромное удовольствие от того, как развивались его ученики. Так что был шанс, что он поможет.

Профессор Фернандо вздохнул.

— Знаете, этот комментарий не имел целью разжечь дискуссию об обязанностях профессора.

Профессор Фернандо постучал ручкой по столу.

— Зачем так усердствовать? Ты уже многого достиг за столь короткое время. С твоим темпом развития ты сможешь освоить магию 7 звёзд гораздо быстрее большинства учеников. Не лучше ли было бы отточить свои навыки до 6 звёзд согласно программе академии?

Замечание профессора Фернандо было верным.

Например, знание того, как использовать [Ледяной взрыв], не означало, что вы освоили все в этом деле. 5-звездочные заклинания можно было использовать по-разному, и их применение было многочисленным.

Более того, было много заклинаний вплоть до 6-звездочных, которые было бы полезно выучить.

По сути, окончание обучения после полного освоения заклинаний от 1 до 6 звезд означало, что человек действительно извлёк максимальную пользу из обучения в академии.

Проблема была в том, что врагом, которого мне предстояло победить, был Злой Бог. За три года, или, скорее, меньше, чем за три года моего пребывания в академии, мне нужно было достичь значительно более высокого уровня.

— Ну, мои причины таковы…

Я выпрямился и встретился взглядом с профессором Фернандо.

— ...Я стремлюсь достичь ещё более высоких целей, профессор.

Не было лучшего оправдания, чем желание усовершенствоваться.

Установив на меня зрительный контакт, профессор Фернандо медленно моргнул, а затем снова перевёл взгляд на документы.

— В таком случае...

Хлоп

[Это неплохая идея.]

Вдруг к нам прилетел маленький магический инструмент — посланник, спрятанный под шкафом.

Судя по красивым украшениям, дом, по-видимому, принадлежал кому-то высокопоставленному.

Когда раздался голос Арии Лилиас, профессор Фернандо был потрясён больше всех. Его лицо исказилось, глаза широко раскрылись.

— Учитель?

[Студент, приведи этих детей туда, где я буду через неделю.]

— И что ещё важнее, почему ваш посланник оттуда выскочил? Это почти как преследование...

[Нет необходимости задавать такие бесполезные вопросы.]

Помню, как в «Волшебном рыцаре Мархена» я читал, что Ария Лилиас дорожила всеми учениками, которых когда-либо обучала.

Но это... Как сказал профессор Фернандо, это было похоже на преследование. Она ведь подслушивала, как профессор проводил время в своём кабинете, верно...

[Студент, как тебя зовут?]

Посланник приблизился прямо к моему лицу.

— Я — Исаак.

[Если ты хочешь стать моим учеником, прохождение теста обязательно. Всё остальное — позже. Через неделю я проверю, есть ли у тебя способности стать моим учеником. Будь готов заранее. Ты тоже.]

Посланник тоже взглянул на Люси и заговорил.

Почему она?

Со щелчком передача посланника завершилась, и он вернулся под шкаф.

Профессор Фернандо резко встал и создал ледяной стержень с помощью [Генерации льда].

Он порылся под шкафом, поднял посланн

ика и направился к окну.

Посланник снова активировался, и раздался голос.

[Неблагодарный ублюдок. Ты смеешь так непочтительно отвергать меня? Прекрати немедленно и подумай ещё раз…!]

Вжух.

Хлоп.

Профессор Фернандо выбросил посланника из окна и тут же плотно закрыл окно.

Затем, как будто ничего не произошло, он вернулся на своё прежнее место.

— ...Она всегда такая?

— Хаа. Ничего нового.

Вздох профессора Фернандо разнёсся по всему комнате