– Ух ты, ёлки-иголки...!

Нару была счастлива.

Вчера она не смогла доделать домашнее задание по естествознанию из-за того, что играла, но когда она открыла глаза, всё было готово.

Тетрадь была заполнена.

Кто-то определённо сделал домашку за неё, пока Нару спала.

– Молумолу?

Возможно, это сделал Молумолу, Демиург домашки по естествознанию?

Размышляя над "что, если", Нару заглянула в домик Молумолу.

– Молумолу, это ты сделал? Молумолу, ты стал Демиургом домашнего задания по естествознанию, как и говорила Нару?

Домик Молумолу был сделан из пушистых подушек в комнате Нару, и именно там он оставался, когда ему становилось скучно в тени Нару.

Дольмен, сделанный из подушек.

Молумолу внутри не было.

– Молумолу?

Затем Нару вышла в сад и проверила миску Молумолу с едой.

Свежий утренний воздух окончательно разбудил Нару.

Ей показалось, что воздух прошёл через её нос к кончикам пальцев.

Проходя под лучами солнца, которые были особенно теплыми для лета, она увидела миску с кормом для домашних животных, желудями и печеньем.

На красной миске кривыми буквами было написано "Молумолу".

Оно было написано от руки самой Нару, когда Молумолу стал её семьей.

– Молумолу...

Миска Молумолу всё ещё была нетронута.

Молумолу ничего не ел.

– Молумолу, должно быть, голоден.

Нару выбросила миску с каплями росы в мусорное ведро в саду. Затем она отнесла её на кухню и снова наполнила кормом для домашних животных, печеньем и свежей клубникой.

– Молумолу! Иди кушать!

Нару крикнула в область вокруг неё.

Раньше, Молумолу бы выскочил с криком "мя-я-я-у", или "гав-гав", но сегодня ничего не было.

Шух— Шух—

Вместо этого вокруг порхала какая-то странная бабочка.

Белая бабочка.

– Бабочка!

Цвет её крыльев был не просто белым, а скорее напоминал светящуюся мини-лампочку.

Когда она приземлилась на тарелку Молумолу, произошло нечто невероятное.

Хоп-хоп-хоп—

Миска Молумолу внезапно начала пустеть!

– И-и-и-ик...! Бабочка съела еду Молумолу...!?

Нару была ошеломлена.

Но в то же время она подумала, что что-то не так.

Как бабочка размером с ладонь Нару могла так быстро съесть большую миску с едой?

– ...Легендарная бабочка?

Это могла бы быть легендарная бабочка.

Шух— Шух—

Глядя на это, в саду было много таких бабочек.

– Раз, два.... восемь, девять....

Около десяти.

Десять бабочек сидели на клубничном дереве, словно давая отдых крылышкам. Но самым удивительным было то, что на дереве была гроздь плодов.

– Зимняя клубника!

Это была клубника, которая росла только зимой.

Летом её было трудно найти, и эту дорогую ягоду Нару не получила бы просто так.

Почему зимняя клубника уже поспела?

– ...Зимняя клубника уже поспела!

Решив достать одну и посмотреть, Нару потянулась к зимнему клубничному дереву.

– Нару!

Кто-то схватил Нару за плечо и дёрнул назад.

Из-за этого Нару упала на что-то тёплое и приятно пахнущее, а когда подняла глаза, то увидела Бриджит настороженно оглядывающуюся по сторонам.

– Не трогай этих бабочек. Они ненормальные. Раз уж ты проснулась, давай пока спустимся в подвал. Мы возьмём с собой Хину и Сесилию.

– Бриджит, пахнет виноградом!

Как бы то ни было.

С этими словами Нару направилась в подвал.

В подвале уже были взрослые.

– Бриджит, как там обстоят дела наверху?

В ответ на вопрос Саломеи Бриджит описала всё, что она видела.

– Количество бабочек уменьшилось. В саду осталось около десяти. Это лучше, чем тысячи, которые были раньше, но они могли улететь в другое место.

В саду было несметное количество бабочек.

Но когда наступило утро, все они куда-то улетели, оставив лишь нескольких.

Это хорошо?

Какой-то разговор взрослых.

Нару спокойно слушала.

Она была умна, поэтому у Нару не было проблем с пониманием того, что происходит снаружи.

– Ой, ёлки-иголки! Нару сегодня не пойдет в школу?

– Нет, я говорю, что на холсте, который я купил в вашем магазине вчера вечером, уже были рисунки! Вы продали свою совесть вместе с этим подержанным товаром?

– Уважаемый покупатель, наш магазин не продает подержанные товары. Как на холсте могут быть рисунки?

– Тогда что это? Здесь нарисована белка! Я не знаю, почему на ней стоит моя подпись, но...

Утро.

Утро обычно проходило спокойно, но сегодня в городе было довольно шумно.

Казалось, что весь город попал в какую-то ситуацию.

– Кто-то нарубил все дрова, которые я собрал вчера вечером! Боже, это потрясающе.

– Посмотри сюда. Волосы, которые я подстригла на прошлой неделе, уже отросли. Что происходит?

На улице царил хаос.

Нару огляделась и захихикала.

Потому что она была счастлива.

– Иду в школу с папой! Ура-а!

Нару нравилось ходить в школу со своим отцом.

Но отец Нару, Иуда, прищёлкнул языком, оглядываясь по сторонам.

– Даже в такой ситуации, школа работает. Академия Грейхэм жёсткая. Моя школа закрылась бы, если бы там свирепствовал грипп.

Странное явление затронуло всю Фрезию.

Но, похоже, образование детей должно продолжаться.

– Ах, вы только посмотрите на это!

Как раз в этот момент Сесилия указала на кое-что.

Это были ряды вишнёвых деревьев, которые красиво цвели около двух месяцев назад. Так красиво, что было грустно видеть, как цветение проходит.

Но деревья, которые с наступлением лета потеряли свои цветки, вновь расцвели в полную силу.

Розовые лепестки, опадающие от лёгкого ветерка, были прекрасны, но в то же время немного тревожили.

– Цветущая вишня.... розовый.... Цвет волос Хины....

Хина поймала лепесток.

Когда её рубиновые глаза странно заблестели, Иуда заговорил с ней:

– Хина, это тоже было записано в твоём дневнике?

– …

Хина закрыла рот в размышлениях.

И вскоре она покачала головой.

– Нет...

В таком духе они дошли до школы.

Дети с энтузиазмом вошли в класс.

Там уже были другие ученики. Хотя не все парты были заняты, в классе царил ещё больший хаос, чем обычно.

– Ганс, глянь сюда. Кто-то собрал робота-трансформера, которого я собирался собрать я!

– Кто-то закончил мою мозаику из пятисот деталей, который я хотел собрать...

Дети были заняты разговорами о странном явлении, произошедшем ночью.

Пока Нару слушала, выяснилось, что все разделяют опыт, когда всё делалось само по себе.

Нару тоже было что добавить.

– У Нару кто-то тоже доделал её домашку! Может, это был Молумолу?

Нару подумала, что это дело рук Молумолу.

Тут дети спросили:

– Нару, Молумолу всё ещё не вернулся?

– Мини-Молумолу тоже все ушли. Когда Мини-Молумолу вернутся?

Всемирное исчезновение Молумолу.

Казалось, пока не было никаких признаков решения.

Вскоре Саломея открыла дверь и вошла в беспорядочный класс.

– Все замолчали. Вы же сделали вчерашнее домашнее задание по естествознанию, верно? Задние ряды могут собрать все домашние задания. А ты, Нару, приготовься писать объяснительную.

– Нару сделала домашку! Писать ничего не надо!

– Правда? Тогда сначала проверю твоё.

Шурх—Шурх—Шурх—Шурх—Шурх—

Саломея проверила домашнее задание Нару по естествознанию и затем произнесла:

– Ты сделала его неправильно.

– И-и-и-ик...!

– Сделать неправильно — это то же самое, что ничего не делать. Нару, напиши объяснительную на бумаге, что я сейчас тебе дам.

Нару поникла от слов Саломеи.

Саломея посмотрела на неё прищуренными глазами.

Вскоре брови Саломеи сошлись к центру, и на лбу образовалась складка.

– Хина, ты что, не сделала домашнее задание?

– …

Хина не смогла выполнить домашнее задание по естествознанию.

Потому что она бегала по окрестностям в поисках сокровища и, улегшись на кровать, сразу же заснула.

То же самое было и с Сесилией.

– Сесилия, Хина, вы обе тоже должны написать объяснительные. Тогда давайте начнём урок. Сегодня первый урок — естествознание. Мы будем изучать температуру и цвет маны. Мана в своём наиболее естественном виде имеет чисто белый цвет—

Урок был закончен.

Нару взглянула на большой лист бумаги и содрогнулась.

– Не хочу это писать!

Затем другие дети, которые тоже не выполнили домашнюю работу, кивнули в знак согласия, говоря: “Ага” и “я тоже”. В этот момент Хина достала что-то из-за пазухи своей куртки.

Это был стеклянный контейнер для хранения арахиса, но вместо него в прозрачной бутылке была какая-то другая странная штука.

– Ух ты, ёлки-иголки! Это же светящаяся бабочка!..

Это была светящаяся бабочка.

Хина осторожно открыла крышку и положила бабочку поверх бумаги.

Когда она это сделала, произошло нечто удивительное.

На бумаге появились слова.

Прошу прощения, что не выполнила домашнее задание. С этого момента я буду учиться усерднее.

Прошу прощения, что не выполнила домашнее задание. С этого момента я буду учиться усерднее.

Увидев это, Нару был поражена.

– Бабочка написала объяснительную! Напиши и Нару тоже!

Наблюдая за бабочкой, Нару потянулась к ней.

Но бабочка перестала светиться, а затем исчезла, как тающий снег.

Увидев это, Хина тихо пробормотала.

– Как только она использует свою силу.... сразу же исчезает.... Интересная бабочка....

Хине показалось, что она немного понимает силу бабочки. И другие дети тоже поняли.

– Давайте ловить бабочек!

– Я заставлю её написать объяснительную за меня!

– Вон там было несколько!

– Ой, ёлки-иголки! Все следуйте за Нару!

Дети взволнованно последовали за Нару и выбежали из класса.

Остались только Элизабет и Тайвин.

Элизабет была немного напугана тем, что происходило со вчерашнего вечера.

"Папа говорил мне не подходить близко к бабочкам..."

Должна ли она была предупредить других детей?

Скрывая своё беспокойство, Элизабет спросила Тайвин:

– Тайвин, ты не собираешься ловить бабочек?

– Нет. И это не бабочки. Они похожи на бабочек, но говорят, что они ближе к чистой мане. Полностью белые. Забыла, что мы учили на уроке естествознания?

– Ты хочешь сказать, что кто-то создает этих бабочек и выпускает их на волю? Что это волшебство? Они используют магию, чтобы помочь другим с объяснительными или домашним заданием? Но зачем?

– Я тоже не знаю.

Тайвин тоже мало что знала.

Она только слышала, как её мама утром разговаривала с кем-то по телефону.

Её мама, Элл Кладеко, говорила, что бабочки обладают способностью искажать время.

Возможно, это своего рода магия времени.

Что бы это ни было, Тайвин не могла сказать точно, но, судя по взволнованному голосу её мамы, это должно было быть что-то поразительное.

Возможно, где-то есть маг ещё более великий, чем мама Тайвин, Элл Кладеко.

"Если я найду их.... тогда я могу попросить их помочь маме?"

Тайвин подумала об Элл Кладеко, её маме.

И об эксперименте, над которым она всё ещё работала в подвале.

– …

Мысль об этом вызвала дрожь по всему её телу.

Если бы это закончилось, это означало бы конец всему.….Зная это, Тайвин не могла оставаться на месте.

– Мне тоже нужно идти.

Когда Тайвин отодвинула свой стул и встала, Элизабет удивленно спросила:

– Нужно идти? Куда? Для чего? Скоро начнется следующий урок.

– Мне нужно найти бабочку.

– ...Бабочку?

Элизабет была сбита с толку.

Но она почувствовала лёгкую зависть, представив, как Тайвин и все остальные дети бродят по полю и ловят бабочек.

Подумав, что, возможно, именно тогда Нару сблизится с Тайвин сильнее, чем с ней, она немного занервничала.

"...Я лучшая подруга Нару! Если я поймаю ещё бабочек и подарю их Нару..."

Наконец, Элизабет и Тайвин тоже покинули класс.

Примерно минуту спустя…

– Дети, сегодня речь пойдет о предопределении...

Профессор теологии Пелагий вошёл в аудиторию класса А.

Но классная комната была пуста.

– Что это?