Из головы все ещё не выходили вчерашние события.

Каким-то неизвестным мне способом эта... эта девушка вчера сумела мало того что сдержать его руку, так ещё и уклониться от каждого из его ударов. Естественно, очевидно что Брат не мог бить в полную силу и с максимальной скоростью, ведь параллельно он держал меня другой рукой. Да и в конце концов она незнакомая ему первогодка и врятли он хотел нанести ей какую-то травму.

Будь Брат серьёзен то очевидно, что у Аянокоджи не было бы шансов устоять. Однако даже показанный уровень...

Как ни печально это признавать, показанный ею уровень превосходит мой, что достаточно неприятно. Впрочем, наверное мне стоило догадаться ещё когда она обошла меня в бассейне.

— Алло, как слышно? С головой все в порядке? — я дала ей подзатыльник, и она недовольно потерла ушибленное место, — Температуры, значит, нет?

— Конечно нет! Я просто задумалась.

С ситуацией определённо стоило что-то делать. Ведь после вчерашнего я решила проверить теорию Аянокоджи и сумела связаться с Татибаной-сан, которая пусть и была крайне недовольна тем фактом что она была разбужена среди ночи, но все же ответила на вопрос сестры президента студсовета.

А спросила я вот что:

«В вашем классе 3-A, были исключения, либо же все ученики остались в нём?»

Ответь она что были исключения, то теории Аянокоджи была бы разбита в дребезги. Однако к сожалению исключений в классе 3-A не было.

Конечно это не даёт гарантии, но значительно увеличивает вероятность.

Поэтому если я хочу попасть в класс А, то действовать мне нужно немедленно.

— Итак, госпожа гений. Что мне теперь делать?

— Ну… в первую очередь нам нужно убедить Судо-куна и ребят вернуться в учебную группу. Чтобы получилось, тебе наверняка придется ползать на коленях, умоляя их.

— Почему я должна этим заниматься? В конце концов из-за тебя мы оказались в такой ситуации.

— Не из-за меня, а потому что они не захотели учиться. Не путай одно с другим.

Эта девчонка… она вообще собирается мне помогать?

— Без помощи Кушиды их не собрать. И ты это тоже понимаешь.

— Знаю, похоже, без жертв не обойтись.

Это крайне неприятно. Ведь моя интуиция прямо таки кричит о том, что конкретно ей доверять не стоит. Быть может это как-то связано с тем, что мы были в одной школе, но я особо не была там социально активно, посему понятия не имею кем она была там, ну, заисключением одного подозрительного события...

— Ладно, тогда иди и скорее попроси ее.

— Я?

— Ну да, мы же договорились, что ты будешь моей рабочей лошадкой до тех пор, пока не станем классом А. Так что подчиняйся!

— Чего?

— Вот, взгляни на контракт.

По большому счету я подготовила это лишь для того чтобы наращивать давление на Аянокоджи. Пусть очевидно что она не соглашалась, но все же...

Аянокоджи покачала головой и кажется оставила меня в покое, однако...

Она не стала договариваться с Кушидой! Что за проявление подростковой свободалюбивости? Как не вовремя!

В конце концов мне пришлось убрав все письменные принадлежности со стола обратиться к Кушиде:

— Кушида-сан, я хочу с тобой поговорить. Можем ли мы пообедать вместе?

— Пообедать? Странно, что ты пригласила меня, Хорикита-сан. Конечно же, можно!

Я оплатила напиток Кушиды. Аянокоджи заплатила за себя сама. С улыбкой приняв напиток, Кушида устроилась на стуле. Мы сели напротив.

— Спасибо! Так о чем ты хотела поговорить?

— Я собираю учебную группу, чтобы помочь Судо-куну. Можешь ещё раз нам помочь?

— Ради кого ты это делаешь? Ради Судо-куна? — Кушида тоже достаточно быстро поняла, что просьба была не из альтруистических побуждений.

— Нет, ради себя.

— Вот как. Хорикита-сан, ты, как и всегда, все делаешь ради себя.

— А ты не помогаешь тем, кто старается не ради друзей?

— Можешь думать, как тебе удобно. Но я хотела убедиться, что ты не соврешь, и рада получить честный ответ. Хорошо, я помогу. Мы же одноклассники. Да, Аянокоджи-тян?

— Д-да. Пожалуйста, помоги нам!

— Я хочу спросить именно у тебя. Не ради друзей, не ради баллов – ты хочешь, чтобы я помогла вам достичь класса А, верно?

— Да.

— Это… немного необычно, и звучит невероятно. Ох, я не пытаюсь сказать, что ты дура. Как же выразиться… больше половины учеников уже сдались, ты ведь знаешь?

— Потому что разрыв между нами и классом А слишком велик?

— Ага… если честно, я не знаю, получится ли у нас. Я даже не знаю, получим ли мы вообще баллы в следующем месяце. У меня нет воли к борьбе.

Я с грохотом ударила кулаками на стол.

— Я смогу это сделать.

— Аянокоджи-тян, ты тоже хочешь сделать из нас класс А?

— Да, она моя помощница в этом деле.

Естественно она моя помощница в этом, как бы она не изображала безразличие ей тоже не может быть это важно. Ведь в конце концов от этого зависит её дальнейшая жизнь.

— Хм… ну ладно. В таком случае позвольте и мне помочь.

— Конечно, мы же сами об этом просим.

— Не в том смысле, я хочу присоединиться к вашей команде по прохождению в класс А. Я хочу помочь не только с учебной группой, но и со всем остальным.

— Что? Но…

— Так вы хотите, чтобы я помогла? — Кушида прямо смотрела на меня.

— Хорошо, я официально попрошу тебя о помощи снова, если с учебной группой все получится! — таков был ее ответ.

И хотя Кушида наверняка что-то задумала, я решила пока не обращать на это внимание и позволить ей присоединиться.

Сейчас это важнее.

— Правда? Юху! — получив согласие, Кушида подпрыгнула на стуле. Она выглядела по-настоящему счастливой и светилась от радости. Это выглядело излишне мило.

— Тогда постараемся, Хорикита-сан, Аянокоджи-тян!

Она протянула нам руку. Слегка смущенные, мы с Аянокоджи по очереди ее пожали.

— И всё-таки я не знаю, согласятся ли Судо-кун с ребятами вернуться.

— Ага, в нынешней ситуации, это будет нелегко.

— Прошу положиться на меня ещё раз! Раз уж я с вами, могу попробовать помочь хотя бы с этим!

Словно готовая приступить к активным действиям немедленно, Кушида достала телефон. Вскоре Ике и Ямаучи с радостным видом подошли к нам. Увидев меня с Аянокоджи они странновато посмотрели на меня, однако все же они все промолчали.

— Простите, что позвала вас. Мне, хотя скорее Хориките, есть о чем вас спросить.

— Ч-ч-ч-что, что это значит? Зачем мы вам?

Какая реакция… Они нервно отшатнулись от нас.

— Вы не собираетесь присоединиться к учебной группе Хираты-куна?

— А? К учебной группе? Нет, мы не собирались, он слишком популярный. Мы думали вызубрить все за ночь до теста. В средней школе такое работало.

Ямаучи дважды, нет, трижды кивнул, пока Ике говорил это. Похоже, у них как-то получалось вызубрить предмет все последние годы.

— Такое мышление очень похоже на вас. Но вероятность того, что вас исключат, сейчас достаточно высокая.

— Ты точно такая же, как и всегда, что бы это ни значило, — сказал только что заявившийся злой Судо. Похоже, он снова угодил в ловушку Кушиды.

— Тебе стоило бы волноваться сильнее остальных, Судо-кун. Такое впечатление, что перспектива исключения тебя совсем не беспокоит.

— Знаешь, если не будешь следить за языком, я тебе врежу. Сейчас я занят баскетболом, зубрёжки в ночь перед тестом хватит.

— Успокойся, Судо, — попытался урезонить его Ике.

— Послушай, Судо-кун. Может, попробуешь позаниматься ещё разок? У тебя есть шанс кое-как пройти на ночной зубрёжке. Но, если это не сработает, ты не сможешь больше играть тут в баскетбол, ты это учитывал?

— Это… я не собираюсь принимать подачек от этой девчонки. Я ещё помню, что ты мне наговорила. Если хочешь попросить, для начала искренне извинись! — Судо объявил это с явной враждебностью. Думаю, даже он понимает, что забивать на подготовку к тесту опасно, и слова о баскетболе его зацепили.

— Я думаю, ты ошибаешься, Судо-кун.

— Чего?!

— Однако наша неприязнь друг к другу в данной ситуации не имеет значения. Я буду учить тебя ради себя самой. Ты будешь учиться для себя. Разве это плохо?

— Ты серьезно хочешь сделать из нашего класса класс А? Даже рискнула позвать меня.

— Да, иначе я бы не стала о тебе беспокоиться.

Судо почему-то взбесился ещё сильнее.

— Я занят баскетболом! Остальные не делают перерыва в тренировках даже перед тестами. Я не могу сдать позиции из-за учебы.

Чтож, я заранее предсказала такой ответ, я вытащила и показала Судо лист бумаги. На нем было подробное расписание до самого дня теста.

— На последней нашей встрече я поняла, что обычные способы обучения вам не подходят. Вы не знаете даже основ. Это как рассказывать лягушке об океане. Лягушка не знает, откуда начать. И я понимаю, что, если отниму время ваших тренировок, это лишний раз повысит градус напряжения. Поэтому я продумала план для решения этой проблемы.

— И что же там за колдовство? Если такой план существует, я хочу знать.

— Учебу и клубную деятельность можно совмещать.

Но Судо тут же прыснул от смеха, ему казалось подобное невозможным.

— У нас осталось две недели. Будете учиться на уроках каждый день так, словно этот день для вас последний.

— Вы трое обычно не особо стараетесь на уроках.

— Не говори за нас! — возразил Ике.

— Так вы усердны на занятиях?

— Нет, я просто жду, пока они не закончатся.

— Понимаете? А значит, вы проводите по шесть часов в день без дела. Даже если не учитывать пару часов свободного времени после уроков, у вас куча времени уходит псу под хвост. Мы должны воспользоваться этими часами.

— Конечно, в теории это может сработать… но разве это все равно не бессмысленно? — забеспокоилась Кушида.

В конечном счёте их время на уроках тратится зря именно потому, что они неспособны учиться. Эти товарищи не могут даже воздержаться от болтовни на уроках. Не верится, что они способны разобраться с задачами самостоятельно.

— Я не могу воспринимать то, что нам объясняют на уроках.

— Мне это известно. Поэтому мы воспользуемся свободным временем и проведем небольшое занятие.

Я перешла на следующую страницу. Там оказалось описание того, что мы будет делать. Если коротко, вот что там было: после первого урока мы встречаемся и обсуждаем, что кто не понял. За десять минут перерыва я буду объяснять то, что ребята не знали.

На следующем уроке процесс повторится. Конечно, на деле все будет не так просто, как на бумаге. И раз уж нам нельзя общаться во время урока, им может оказаться трудно со всем разобраться с такими короткими объяснениями.

Честно говоря у меня достаточно много времени ушло на все это. Всю прошлую ночь я не спала.

— Погоди, что-то не сходится. Такое вообще возможно? — Ике тоже понял, что задача предстоит не из лёгких.

— Ага, неужели ты думаешь, что сможешь объяснить все за десять минут?

— Не волнуйтесь, во время урока я подготовлю ответы на каждый из вопросов. А потом вместе с Аянокоджи-тян и Кушидой-сан мы объясним все каждому по отдельности.

Если так, может и получится уложиться в отведенные десять минут.

— Вы двое, если нужно будет объяснить, вы же справитесь?

— Но… я все ещё сомневаюсь, хватит ли нам времени. Учиться трудно, я даже не знаю…

— Объем, предусмотренный на время одного урока, будет небольшим. Только страничка записей, максимум две. И материал, относящийся к тесту, займет всего полстраницы. Я не говорю, что хочу, чтобы вы понимали материал. Просто хочу, чтобы он был в ваших головах. Важно, чтобы вы слушали голос учителя и смотрели на то, что написано на доске. О конспектах можете забыть.

— Ты говоришь нам не вести записи?

— Пытаться запомнить ответы с вопросами на удивление непросто, если пытаться ещё и записывать.

— Просто попробуйте. Если что, потом сможете отказаться.

— Мне это все равно не нравится. Я не хочу заниматься круглосуточно и без выходных. И не уверен, что на мне такой дурацкий способ сработает.

— Ты, кажется, не понимаешь основ обучения. Использовать простые ухищрения? Такого не бывает. Есть только один способ – уделять внимание и старательно учиться. Это касается не только учебы, но и всего остального. Или у тебя есть ухищрения и упрощалки для баскетбола?

— Конечно нет, только с помощью тренировок можно стать лучше.

Осознав, что только что сказал, Судо резко выдохнул от удивления.

— Все это невозможно для тех, кто не умеет фокусироваться. Но ты прикладываешь все усилия, чтобы стать лучше в баскетболе. Даже если остается только капля энергии, используй ее для учебы. Чтобы продолжить играть в баскетбол в этой школе. Чтобы тебя не исключили!

— Все равно не хочу. Спасибо за более вежливое отношение, но я против!

Кажется что доводы разума не сработали, неужели действительно остаётся лишь попросить прощения? Чтож...

Однако я внезапно была прервана Аянокоджи:

— Послушай, Кушида, у тебя уже есть парень?

— Э? Чего? Нету, но чего ты ни с того ни с сего об этом спросила?

— А если бы был, то ты бы хотела чтобы он был умнее среднего?

— Ну это было бы неплохо но...

Кушида резко замолкла, как будто что-то поняв она произнесла:

— Я конечно не оцениваю людей по баллам, но как насчёт такого: я пойду на свидание с тем из вас троих, кто наберёт больше всего баллов? Мне нравятся люди, которые прикладывают усилия, даже если им это не слишком нравится.

— Оу! Я сделаю это! Сделаю!

Они тяжело дышали от возбуждения. Аянокоджи окликнула Судо:

— Эй, а как насчёт тебя? Это такой шанс!

Судо обернулся и едва слышно ответил:

— Свидание, хм… мне нравится. Ничего не поделать… я с вами.

Кушида вздохнула с облегчением.

— Помни, парни куда проще, чем тебе может показаться, — сказала мне Аянокоджи, после чего направилась к Судо, поздравлять его со вступлением в группу.

— ...

Неужели это действительно сработало? Как...? Неужели это так просто...

Пока я прибывала в глубоких размышлениях Аянокоджи внезапно задала вопрос:

— Кушида-сан! У меня есть достаточно внезапный вопрос. Ты не знаешь где на территории школы можно купить накладные ногти? Мои ногти просто не очень красивы и за ними трудно ухаживать. А накладные можно в любом момент надеть или снять!

Я бросила взгляд на ее руки. Все ногти были коротко сострежены, как у мальчишки.

Почему то мне вспомнилась вчерашняя ночь, до сегодняшнего дня Аянокоджи Кийёне активно отращивала и даже красила ногти. Даже вчера они у нее были длинными и даже оставили царапину на руке брата.

«А накладные можно в любом момент надеть или снять!»

И сняв можно спокойно сжать кулаки, верно?

Меня почему-то неожиданно бросило в холодный пот.