Идентификация

Группу отвели на верхний этаж здания для учеников, где должен был проходить экзамен. Вокруг них не было ничего, кроме них самих и тихого звука вращающихся шестеренок, но клеть без проблем доставила их к месту назначения.

Каждый раз, когда Эмери отправлялся в Золотой город, он не мог не испытывать полного изумления. Должно быть, потребовались значительные усилия, чтобы создать такие чудеса с помощью машин.

Большую часть своей жизни Эмери всегда интересовался ремеслами. Он всегда хотел разобрать на части то, что видел здесь, и увидеть собственными глазами, как каждый компонент взаимодействует с другими, создавая то, что он видел в данный момент.

С одной стороны, Эмери понимал, что ему нужно быстро привыкнуть к чудесам, которые он здесь видел, чтобы не позорить других адептов нижнего мира каждый раз, когда он приезжал. Однако, как будто сама судьба хотела дать ответ на его решение, Эмери снова затаил дыхание, когда он прибыл на верхний этаж здания.

На вершине здания находился великолепный сад в форме огромной круглой комнаты. По всему потолку были видны окна, образованные из скоплений стеклянных листов, некоторые из них были открыты, а другие закрыты, чтобы регулировать освещение помещения. Место было настолько огромным, что Эмери не мог разглядеть углы комнаты. Он был уверен, что это место было намного больше, чем площадь первого этажа здания для учеников.

Его ум лихорадочно пытался придумать, как можно было достичь такого результата. Были ли он и все остальные перенесены сюда, не осознавая этого?

Комната была разделена на несколько разных биомов, каждый с собственным климатом. Отсюда Эмери мог видеть вход в тундру, лес, луг и пустыню. Это разнообразие было достаточно, чтобы Эмери подумал, что комната — это способ создать миниатюрную планету в замкнутом пространстве.

Сто участников собрались в небольшом зале, расположенном прямо перед входом в каждый биом. Когда они прибыли, там уже ждали их несколько старших учеников, люди в униформе ремесленников и один человек в одежде мастера.

После того, как все собрались, человек в одежде мастера наконец представился. «Я мастер Анмир, сегодня я буду вашим главным экзаменатором. В экзамене 2-го ранга этой сессии примут участие 105 человек».

Судя по предоставленной им информации, все участники либо уже были членами аптекарских институтов, либо, по крайней мере, имели мастера или спонсора, поддерживающего их.

«Первый экзамен будет посвящен идентификации. По результатам этого теста мы увидим, насколько каждый из вас знает травы, их применение и то, как они взаимодействуют в смеси».

Эмери нахмурился, услышав объяснение экзамена. Он был уверен в своих силах, но знание трав явно не было его сильной стороной.

«Не волнуйтесь, экзамен будет относительно легким и простым». Анмир махнул рукой, и через мгновение прямо перед ними появился стол со ста хранительными кольцами. Все кольца выглядели одинаково, без каких-либо отличительных черт, позволяющих отличить одно кольцо от другого.

«В этом экзамене каждый из вас возьмет одно кольцо и осмотрит предметы, помещенные в него. В каждом кольце есть несколько предметов, и ваша задача — найти все растения, необходимые для создания этих предметов. Вам нужно будет найти около 20 различных растений, и проходной балл для этого экзамена будет 90 %. Все поняли?»

Девяносто процентов. Другими словами, те, кто хотел сдать экзамен, должны были найти как минимум 18 из 20 различных ингредиентов, используемых для создания предмета. Для Эмери это число казалось высоким, но, судя по тому, что все ученики в группе вздохнули с облегчением, им это показалось легким. Среди тех, кто был облегчен требованиями, Эмери увидел Сабила, молодого помощника, который помог ему ранее.

«Эмери, я знаю, что ты сильнее и гораздо более талантливый боец, чем я. Однако помни, что я родился для этого. Я никогда, ни за что не признаю поражение от таких, как ты».

В условиях соревнования Сабил, казалось, полностью менялся. Прежде чем Эмери успел ответить, главный экзаменатор крикнул. «Участники, которые найдут все 20 необходимых предметов, получат награды! У вас есть три часа, если нет больше вопросов, экзамен начинается... сейчас!»

Как только эти слова сорвались с губ мастера Анмира, вокруг сразу стало гораздо шумнее. Как бешеные собаки, выпущенные прямо на поле, полное мяса, все участники бросились вперед, схватили по одному кольцу и прыгнули в один из четырех биомов, не останавливаясь и не задумываясь о следующем шаге.

Ситуация, похоже, повлияла на Эмери, и он тоже бросился хватать одно из колец. Однако, в отличие от других, он не торопился, внимательно осмотрел кольцо и вынул его содержимое. Изнутри кольца Эмери смог извлечь пять предметов: три в виде зелий и два в виде таблеток.

Каждому ученику первого ранга сразу после поступления в институт были даны заклинания [Анализ] и [Универсальное знание флоры]. С помощью этих двух навыков экзамен был бы немного проще.

[Анализ]

Первое зелье имело вид белой жидкости, поверхность которой пузырилась и взрывалась без определенного порядка, подобно кипящей воде, хотя и не так быстро.

[Блестящий напиток — 1-й уровень]

[При употреблении это зелье вызывает неконтролируемое желание говорить бессмыслицу].

В отличие от первого зелья, второе было черного цвета и по консистенции напоминало расплавленную резину или даже деготь. Когда Эмери попытался наклонить бутылку, жидкость внутри не сразу начала наклоняться, как будто законы физики на нее совершенно не действовали.

[Зелье «Собачий дых» – Уровень 2]

[При употреблении это зелье дает пьющему огненное дыхание.

Третье зелье, казалось, сияло под светом, отражая яркий золотой блеск в комнате. Однако при более внимательном рассмотрении жидкость казалась прозрачной, несмотря на то, что она могла отражать свет с такой интенсивностью.

[Зелье «Широкоглазый» – 2-й уровень]

[При употреблении предотвращает засыпание. Также пробуждает от наркотического опьянения или сотрясения мозга].

Эмери взглянул на последние два предмета. Это были две таблетки разного цвета, каждая из которых резко контрастировала с другой. Как и в случае с зельями, он применил к ним свою способность [Анализ].

[Таблетка памяти – Уровень 2]

[При употреблении улучшает память того, кто ее выпил.

Эмери попытался проанализировать последнюю, но затем он с легким шоком взглянул на уведомление из своего разума.

[? — Уровень ?]

[Информация не получена. Для получения информации требуется навык [Анализ] 2-го уровня и [Универсальные знания о флоре] 2-го уровня.

Эмери нахмурился, и в его мыслях закралась тревога. Должен ли он был купить эти два вышеупомянутых предмета, прежде чем прийти на экзамен?

Судя по тому, как подобный нечитаемый текст появлялся, когда Эмери пытался использовать свой навык для анализа растения 3-го уровня, Эмери смог прийти к выводу, что ингредиенты предмета должны быть 3-го уровня. Это осознание, если что-то и сделало, то только еще больше усилило его беспокойство. Он не смог проанализировать ни одну часть ингредиентов, необходимых для создания пятого предмета. Между тем, даже среди четырех предметов более низкого уровня, на которые он мог применить свой навык «Анализ», он обнаружил, что два ингредиента также были указаны как «неизвестные».

Не все было потеряно, потому что, к счастью, Эмери знал [Фрагментацию], мощное и редкое заклинание растительного элемента.