В классе шли часы на батарейках, в телефонах пока ещё тоже остался заряд, потому ребята пообедали по японскому времени. Все думали, что до заката ещё часов пять или шесть. Из относительно светлых мест в лесу или с крыши ученики наблюдали в районе трёх или четырёх часов вечера закат.

После всего Аоки Хироси сделал предположение.

— Скорее всего это кто-то пожелал отправиться в иной мир. И там оказались условия как на Земле, было Солнце, день и ночь, воздухом можно дышать, воду пить, в таком месте можно жить. Если подумать, нам повезло, но тогда об этом никто не думал. Мы ещё думали, что находимся в Японии.

Если бы день и ночь поменялись местами, они бы это заметили, но сдвиг в пару часов можно было принять за ошибку. Им стоило днём заниматься поисками, а вечерами готовиться ко всему непредвиденному.

Днём на разведку отправились сто пятнадцать человек из классов с А по F, но вернулись помимо семнадцати человек из А класса, включая двух учителей, восемьдесят пять человек.

Из-за этого провала они потеряли одиннадцать учеников и двух учителей, и прекратили поиски.

Но больше всего они потеряли первой ночью, которая ещё не настала. От четырёхсот сорока до четырёхсот пятидесяти учеников было (точное число точно неизвестно из-за неумелого руководства во время кризисных ситуаций), и после ночи их осталось около четырёхсот.

Двадцать второго июля в школе находились четыреста пятьдесят шесть учеников и тридцать восемь работников, и они потеряли около двадцати процентов людей.

В школе была установлена система на случай бедствий. После серьёзных землетрясений по всей стране внимательно подходили к этому вопросу, и в школе Хирохаси был генератор на топливе и на солнечной энергии.

Аварийная система должна была защитить учеников ото всех тревог.

Никто не боялся темноты. Но из-за света в ночи пришёл другой страх. Им не повезло, что они использовали электричество.

В тёмном и бесшумном лесу внезапно появилась школа, и конечно она привлекла существ, живущих во тьме.

В другом мире надо запирать двери и жечь дерево, отпугивающее монстров. Но на часах было восемь вечера, и ещё никто не спал.

Девушки со второго класса с учителем домоводства готовили ужин из имевшихся продуктов, так что от голода никто не мучился.

После ужина ученики разошлись по своим классам. Но в классе А были парни из класса В, а в класс В перешли девушки из класса А, парней и девушек разделили.

— Выключить свет? — спросил немецкий солдат Уэсуги.

— Могут прийти монстры из леса. К тому же нас могут заметить люди из этого мира. Мы будем слишком привлекать внимание, будет казаться, что это воздух светится, — объяснил парень.

Вслед за ним продолжил Матсутани:

— За окном неизведанный мир, и мы пока не знаем, как ему противостоять. Может стоит переместиться в спортзал, где можно двери заблокировать?

Имаи Харутоси сразу же поддержал идею. Привычным образом он встал перед кафедрой.

— Верно. Я думал о том же. Стоит предложить это учителям. Пусть выключат свет.

Трое покинули класс и отправились в учительствую. Классы третьего года были на первом этаже, второго — на втором, а первого — на третьем. Первый А был в относительной безопасности, но немецкий солдат и боец сил самообороны оставались начеку.

Другим классам они тоже советовали выключить свет, пусть и говоря другую причину.

Звёзды и луна были прекрасны.

Света было немного, потому свет звёзд достигал их.

Кому-то они предложили поискать Полярную звезду или созвездие Большой медведицы. Возможно они где-то на земле или в космосе, откуда звёзды смотрятся иначе, стоило это проверить.

Но парни запоздали с предложением.

Вся школа была освещена. Осторожные монстры уже подбирались к ним. Эти существа не были настолько глупы, чтобы напасть на тех, о ком ничего не знают.

Но совсем другое дело, если от школы так и веяло чем-то вкусным.

Приготовленная еда и хлеб в магазине, а ещё лёгкие закуски и сладости, таких запахов в ином мире не было, и конечно же он привлёк монстров.

Существа, живущие в лесу, становятся нечувствительными к запаху деревьев и земли в лесу. Но их очень привлекают новые запахи. Обычно это используют и применяют древесину и масла растений, которые отпугивают монстров.

Привлечённые светом создания шли на запах и уже забыли об осторожности.

Когда Имаи с товарищами добрались до учителей и стали предлагать, всё и случилось.

Несколько монстров вломились в класс на первом этаже. Если бы люди громко шумели, звери был не приблизились, а может они просто расслабились.

— Внизу кто-то кричал. Я слышал крики. Наверное кто-то разбил стекло и вломился внутрь, но я вроде не слышал, чтобы билось стекло. Но крики точно были, и тут ничего хорошего не было, — Каватани Йоити вспоминал прошлое, с тех пор прошло уже три года, а он оставался таким же бледным.

Йосида Дзюнити выглянул в окно, вокруг школы были монстры, которые даже в окна пролезть не могли. «Пять существ вроде слонов, но с чешуёй. Лапы толстые, что мне их даже не обхватить. Днём мы животное видели, а вот это уже какие-то динозавры. Не знаю, кто ворвался в школу, но думаю, их было много, — рассказал он.

— Эй, что делать? — закричал кто-то.

— Тут опасно. Бежим в спортзал.

— Наружу выходить нельзя. Там опасно. К тому же что мы делать будем, если там заперто?

— Пошлите в учительствую, пусть коридор откроют.

Все паниковали, не зная, что делать.

Учителя Суды, а также Уэсуги, Матсутани и Имая, на которых можно было положиться, не было.

Парни из класса В хватались за головы и прятались под партами. Немудрено. Всё же им уже довелось увидеть, как их одноклассника съел монстр.

Кобаяси Наото сказал Хироси: «Что-то у меня живот прихватило, я в туалет», — и выбежал из класса. На следующий день среди третьегодок стали ходить слухи о скоростном кулаке Дефайзере Омега, было ясно, где и чем занимался Кобаяси.

В этот вечер появилась прекрасная и милая Чистый одуванчик (аниме-героиня из сериала для девочек, девушка-воительница из «Мило! Цветочная лента!»). Их начали называть парой воскресного утра (оба сериала транслировали по утрам в воскресенье).

Лидера и героя не было, и класс А думал, что делать. Они не могли решить, стоит ли оставить свет или лучше выключить. И в итоге ждали, пока вернутся ребята.

Тогда Аоки Хироси с помощью магии помог Дефайзеру и спас несколько ребят с третьего года. Когда вернулся в Японию, несколько выживших спросили у него: «Почему в первую ночь скрывал, что у тебя есть такая сила? Из-за тебя погибли те, кто не должен был умереть», — обвиняли они.

Но не стоило его упрекать.

Тогда он ещё не мог использовать свою магию, эта сила не пробуждалась из-за надвигающейся опасности, он боялся криков, доносившихся снизу.

Хироси мог одновременно использовать три магии. Он поддерживал магию, чтобы защитить любимую. Посмотрел сквозь стену, чтобы убедиться, что девушки в порядке.

И последнюю он приберег, чтобы защитить себя.

— Всем ученикам. Быстро собраться в спортзале, — разнеслись слова директора.

Чтобы никто не паниковал, он не стал говорить про нападение монстров, но по крикам все и так это поняли.

— Вставай быстрее, эй, уходим, — кто-то из А класса пытался поднять дрожащего под столом парня из класса В. Но глаза напуганных ребят бегали, они вообще не сдвигались с мест.

Парни из А класса не знали, как вытащить оттуда ребят из класса В. Йосида Дюнити «хотевший девушку», запереживал за девушек в классе В.

— «Я здесь, так что всё в порядке», — сказал Йосида, открыв дверь, и почему-то показался таким крутым. Его мечта просто отвратительна, — Аоки Йоко вспоминает слова Окамуры Ай. И сама добавляет: «Хотя мне кажется, что Ай-тян на самом деле это не было неприятно».

— Как-то неспокойно, что Имая во время нашего бегства нет. Но с Хиро мне немного спокойнее, — покидая кабинет, сказала Икеда Маю. Хироси по этому поводу сказал: «Икеда-сан спросила «Где Имаи?» И я тут же подумал, что она его любит, пусть время не подходящее было, но слегка обидно стало».

Тут я бы хотела рассказать про Аоки Хироси и Икеду Маю в средней школе.

Тогда девушка была выше него. Более развитая и красивая, Хироси только начал интересоваться девушками, и конечно же Икеда его заинтересовала.

Ей была интересна его манга, к тому же Икеда была женственной, конечно же парень влюбился.

Хироси не состоял ни в каком клубе, и притворялся, что ходил к Кобаяси в клуб настольного тенниса, чтобы увидеть Икеду.

Он так часто приходил, что ответственный за клуб учитель что-то напутал и записал его на турнир.

Ребята занимались в углу спортзала, а на площадке занимались девушки-баскетболистки. Иногда мячик для пинг-понга прилетал к девушкам, и Хироси ходил его забирать, а иногда к ним прилетал баскетбольный мяч. Правда маленький мячик не укатывался далеко, и площадка была разделена сеткой, потому мяч баскетболисток тоже попадал к ним редко.

И всё же Хироси доводилось видеть Икеду в форме вблизи.

Ему нравился профиль девушки в форме. Бёдра под короткими шортами были притягательны для невинного ученика средней школы.

Хироси было достаточно наблюдать из угла площадки. Их разделяла сетка, к тому же в центре зала занимались парни-баскетболисты.

Рядом с Икедой часто бывал Имаи. Он тоже состоял в команде, и на третьем году они стали капитанами, так что видеться могли намного чаще.

Хироси не мог подойти к девушке за две площадки, а рядом с Икедой был Имаи.

Девушка написала в своём сочинении: «Хочу быть ближе с любимым». Хироси явственно представлял её желание.

В старшей школе ему доводилось видеть, как парочка общается. Хироси больше не рисовал на обратной стороне тестов мангу, и поводов поболтать с Икедой стало меньше.

Он мог лишь с расстояния наблюдать за неплохо смотревшейся вместе парой.