Когда мы поднимаемся по лестнице возле библиотеки, она задает мне вопрос.

— В чём заключается работа библиотечного комитета в подготовке фестиваля?

— Ты не знаешь? Я тебе раньше не рассказывал?

Я думал, она уже знала об этом, потому что очень естественно пошла со мной.

— Нет, ты мне раньше не говорил.

— Я удивлён, что ты последовала за мной, несмотря на то, что не знаешь, что будем делать.

— Да, ну...

Она смотрит на меня и закатывает глаза, когда я открываю дверь библиотеки. Я уверен, что она просто не хочет находиться в классе. Я чувствую то же самое, поэтому не имею права ничего говорить по этому поводу.

— Мы собираемся развесить по всей школе плакаты с описанием наших любимых книг. Итак, сначала мы собираемся украсить её.

Мы сели лицом друг к другу, поставили между собой канцелярские принадлежности, а в центре - плотная бумага для плаката. Она была поглощена своим оригами и вырезала из них различные фигурки.

— Можно и мне их использовать?

— Давай.

Она протянула мне лист для оригами, который, вероятно, уже использовался и был сложен несколько раз. Затем она сделала жёлтую звезду оригами.

— Ты собираешься использовать это для украшения?

— Рекомендуется украсить плакат, хотя это не обязательно.

Радостное выражение её лица сменяется сомнением во взгляде. Она как будто пытается спросить, почему бы мне просто не использовать это для украшения плаката.

— Так, к чему ты клонишь?

— Как ты считаешь, смогу ли я украсить плакат?

— Тогда как ты собираешься его украсить, Хокуто-сан?

— Я не буду.

— Хм?

— Я просто напишу обзор, какой-нибудь заголовок, и всё.

— Тогда я это сделаю.

С решительным заявлением она выхватила плакат у меня из рук и положила его на стол.

— Серьёзно?

— Ты не хочешь, чтобы я его украсила?

Она уже держит в руках ножницы. Если я скажу, что не хочу, она перестанет украшать его? Нет, она, вероятно, не собирается останавливаться.

— Это огромная помощь для меня, но ты не против?

— Конечно, есть ли что-нибудь, с чем мне следует быть осторожной?

— Ты можешь делать всё, что хочешь, если только не будешь писать обзор. Извини, я не умею украшать, так что оставлю всё на твоё усмотрение.

— Я не могу сказать, что делала это раньше, но я сделаю всё, что в моих силах.

Она аккуратно вырезает оригами в виде звездочек и сердечек. Она очень аккуратно приклеивает бумагу. Мне станет не по себе, если я буду читать книгу, пока она работает, поэтому я просто сижу и смотрю на неё.

— Странно. Хокуто-сан, ты, должно быть, видел мою ошеломительную картину, но всё равно доверил мне что-то подобное.

Её слова напомнили мне о её картине «дверь». Как только визуализировал в голове, вспоминая, у меня мурашки побежали по спине.

— ...Я уже забыл об этом.

Как я мог забыть что-то настолько ужасное?

— Я так и подумала. Ну, я только начала его украшать, могу остановиться, если хочешь, но что нам с ним делать?

Если она перестанет его украшать, то это будет просто обычный, скучный плакат. Выглядит это совсем не красиво, но, в конце концов, люди вряд ли его увидят. Но на этот раз она сказала, что сделает это сама, я думаю, она уверена, что на этот раз сможет красиво его украсить. Должно быть, так оно и есть.

— ...если это начинает плохо смотреться, перестань его украшать.

Я подумал, что это очень рискованное решение, но мы продолжили. Через некоторое время получился не очень хороший, но симпатичный плакат.

— Ну и как?

— Выглядит очень хорошо, спасибо. Я бы не справился сам.

— Тогда это здорово.

— Верно, но...

Я чуть было не сказала вслух "А ты не могла бы уделить этому немного больше времени?", но вовремя остановился. Она делает это для меня, она помогает мне. Я не должен говорить что-то подобное.

— Я не хочу возвращаться в класс”.

— Да, я тоже.

Подготовка к фестивалю находится на завершающей стадии. Всё, что осталось сделать, - это провести репетицию и внести окончательные коррективы в представление. На ранних этапах подготовки нам удавалось избегать заданий в классе, как можно больше работая над реквизитом, но таким людям, как мы, которые не будут выступать на сцене, больше нечем заняться. К счастью, нам ещё предстояло поработать в библиотечном комитете, так что мы воспользовались этим как предлогом, чтобы уйти из класса.

— Мы можем не возвращаться в класс, если ты не хочешь.

Она касается моей руки, лежащей на столе. Она касается меня нежно, очень нежно. Интересно, искушает ли дьявол людей таким голосом.

— Можно я тебе ещё раз кое-что скажу?

— Нет. Нет, давай просто вернёмся.

— Куда?

— В класс.

Она лукаво улыбнулась, словно пытаясь сказать "Я знала, что ты это скажешь".