«Это 2000 лари».

В итоге я взял кредит под высокий процент в банке Академии, с ежемесячной процентной ставкой 5%, или 100 лари. Процентная ставка была ужасной, но не смертельной, потому что сумма самого кредита была небольшой.

Обычно критерии отбора кредита включали мана, оценки и кредитную историю человека. Поскольку моя мана была только уровня E, сумма моего кредита была ограничена 2000 лари, и я мог выбрать только кредитный продукт с очень высокой процентной ставкой. Не говоря уже о том, что не было ничего, что можно было бы использовать в качестве залога…

«Разве это не похоже на деятельность нелегального ростовщика?»

Институт, монополизировавший финансовый сектор под руководством академии, был поистине устрашающим.

И все же я считал, что это неизбежный выбор.

Гордость не позволила мне попросить Матео о еде, снисходительно сказав: «Я спас тебе жизнь».

Но если бы мой план сработал, я бы вскоре смог выплатить свой долг, и мне бы не пришлось беспокоиться о том, что мои оценки ухудшатся из-за взятия кредита.

Было неясно, сработает ли план, поэтому это казалось авантюрой, но…

В любом случае, сейчас самое время хорошо поесть и набраться сил.

[Статус] Имя: Исаак

Ур.: 36

Пол: Мужской

Год: 1-й

Звание: Первокурсник

Мана: 260/400

– Скорость восстановления маны (D+)

– Выносливость (С-)

– Сила (С-)

– Интеллект (С-)

– Сила воли (B) Потенциал ❰❰Подробности❱❱ [Боевые навыки] Элементальная серия 1: Лёд

– Элементарная огневая мощь (С)

– Элементарная эффективность (C)

– Элементарная синергия (C+)

– Элементальная серия 2 (заблокирована) [Собственные навыки] активны

– (★1) Образование льда (C-) / (★5) Черный лед (C-)

– (★2) Ледяная завеса (C+)

– (★1) Холодная дивергенция (C+)

– (★1) Базовая защитная магия (E)

Пассивный

– (★7) Дерево навыков психологического понимания ❰❰Подробности❱❱

"···Хорошо."

Тёмным вечером.

В пустынном углу сада на пергаменте была выгравирована 4-звездная ледяная магия [Ледяной огонь]. К этому моменту я её уже точно запомнил.

[Ледяной огонь (★4)] [Доступно!!] Выпускает мощный холодный воздух в виде пламени.

Тип: Активный навык (универсальный)

Элементы: Лёд

Условия приобретения:

– Ур. 35 (О)

– [Генерация льда] Класс C- (O)

– [Холодная дивергенция] Класс C+ (O)

– Лед [Элементальная огневая мощь] Уровень C- (O)

– Лед [Элементарная эффективность] Класс C- (O)

Условия срабатывания:

- Никак.

Чтобы использовать магию, нужно было сначала запомнить форму магического круга.

Магия, за исключением базовых однозвездных заклинаний, не активировалась просто выбросом маны в воздух.

Вам приходилось использовать свой разум, чтобы направить поток маны в форме магического круга.

Когда активировалась уникальная черта [Охотник], я почувствовал, что моё тело уже освоило магический круг, что позволило мне использовать магию естественным образом.

С телом обычного Исаака мне пришлось следовать стандартной процедуре.

Я вытянул правую руку ладонью к небу и сформировал ледяную ману в форму магического круга.

На моей ладони образовался светло-голубой магический круг.

Над ним слабая холодная и светло-голубая мана приняла форму пламени, создав [Ледяной огонь].

– Ооох…!

[Вы изучили Ледяное Заклинание [Ледяной Огонь (★4)]!]

Готово, готово!

Холодный, слабо горящий цветок маны. Я чувствовал, как моя мана постоянно истощается.

Я схватил правую руку левой рукой, вытянув руку с [Ледяным огнем] наружу, затем продолжил вливать в нее ману.

「Ледяной огонь (Элемент льда, ★4)」

────Уааааааа──!

Слабо холодная и светло-голубая мана полыхнула вперед, как пламя. Её радиус действия был коротким, но этого следовало ожидать из-за моего мастерства D-класса.

– Ух ты…

Это из-за того, что у меня наконец-то появилось достойное атакующее заклинание? Мой рот раскрылся от восклицания.

_____

П.П: Восклицание — громко, повышенным тоном произнесённые слова или фразы.

_____

Я сжал кулаки, чтобы погасить слабо пылающий [Ледяной огонь], и крепко закрыл глаза. Все моё тело дрожало. Я знал это чувство... Это подавляющее чувство.

Это было чувство выполненного долга.

– Кхехехе.

Предстояло еще многое сделать.

«Далее — [Ледяная стена]».

[Ледяная стена (★4)] [Доступно!!] Создает прочную стену льда.

Тип: Активный навык (оборонительный)

Элементы: Лёд

Условия приобретения:

– Ур. 30 (О)

– [Генерация льда] Класс C- (O)

– [Холодное расхождение] Класс C (O)

– Лёд [Элементальная огневая мощь] Уровень C- (O)

– Лёд [Элементарная эффективность] Класс C- (O)

Ощущение от использования [Ледяной стены] укоренилось в моём теле.

Однако, всего несколько дней назад у меня возникли трудности с использованием [Ледяной стены]. Требовалось много контроля маны, чтобы создать прочную ледяную стену.

Но теперь это каким-то образом показалось возможным.

Я закрыл глаза и выпустил ледяную ману, представляя, как передо мной формируется стена.

Скрип───

Когда я немного пошевелил рукой, я услышал звук, как будто из-под земли торчало что-то толстое.

А когда я наконец открыл глаза, моё зрение было заблокировано стеной льда.

[Вы изучили Ледяное заклинание [Ледяная стена (★4)]!] 「Ледяная стена (Элемент льда, ★4)」

[Ледяная стена]. Это был успех! Наконец-то я получил нормальную защиту!

Как и ожидалось, после того, как моя [Эффективность магических тренировок] стала B+, я отчетливо почувствовал ускорение темпов своего роста.

– Хууууууу…!

Трудные моменты тренировок пролетали словно панорама.

– Хахаха!

Чувство выполненного долга вспыхнуло, как вулкан.

От радости я поднял кулак в воздух.

Это было почти как у Мэнни Пакьяо.

———————❖———————

«Акт 2, Глава 3, Практическое обучение» начнётся через неделю и четыре дня.

Гарция, демон-муравей, начинал накапливать силы за две недели до практического обучения.

К настоящему времени Гарция должен был уже обосноваться в пещере Тантак, а Зефримы, созданные из остатков его маны, уже должны были сформироваться.

Для справки, не так уж много Зефримов я мог получить, посетив Подземную пещеру Тантак после окончания Акта 2, Главы 4. Причина этого в том, что многие Зефримы теряли свои функции из-за перегрузки маной.

Другими словами, если бы я мог пойти в пещеру Тантак заранее, у меня был бы хороший шанс получить много горячего, высококачественного зефрима.

Другими словами, текущее время было наилучшим.

Так уж получилось, что завтра выходные. Закончив все занятия сегодня, я сяду в вагон и отправлюсь в пещеру Тантак.

Добираться туда на повозке нужно было 5 часов, так что после победы над Гарцией, полагаю, мне пришлось провести ночь бездомным.

Я бы предпочел уехать завтра, уладить все дела и сразу же вернуться, но было бы эффективнее выделить день на инвестиции в статистику и тренировки.

– Я собрал все свои вещи?

Внутри класса D.

Класс был пуст, так как все ученики ушли после окончания урока.

Я сидел на среднем сиденье, писал на пергаменте список багажа и вычеркивал его один за другим.

Еда, такая как вода и хлеб, а также переносная лампа.

Лагерное снаряжение, такое как простые палатки и стулья, одеяла, подушки и т. д. У меня есть запасное на всякий случай…

Я также упаковал два волшебных мешочка, которые я купил для хранения Зефрима. Все они были куплены путем опустошения геля, который я одолжил.

«Это идеально».

Нет проблем. Я могу начать прямо сейчас.

Небо постепенно краснело. К тому времени, как я доберусь до пещеры Тантак, уже стемнеет.

Я собрал свои вещи, включая волшебный мешочек, и направился к остановке, чтобы сесть в один из вагонов.

Лошадей не было. Здесь «лошадь» кареты была не «настоящей лошадью», а «волшебной лошадью».

Его форма была похожа на карету, которую я знал, но карета управлялась маной кучера. Она двигалась, если влить магию в ручку.

Я не был уверен, какой именно принцип за этим стоит, так как он не упоминался в официальном сеттинге. Но поскольку это был игровой сеттинг, я бы просто пошел дальше.

– Куда вы едите?

– Пещера Тантак.

– А? Если вы пойдете туда прямо сейчас… Там будет довольно поздний вечер, верно? Поблизости нет мест для размещения. Вы это знаете, да?

– Всё в порядке, пожалуйста, идите туда.

Я сел в карету и сел в кресло.

– Э-э, с вами действительно всё в порядке… — пробормотал кучер, начиная управлять экипажем.

Ты так волнуешься, хотя со мной всё в порядке.

— …

Внутренности кареты скрипели при движении.

В этом случае лучше вздремнуть и снять усталость.

Я закрыл глаза и спокойно уснул.

———————❖———————

20 минут до отъезда Исаака.

Занятия класса А закончились, и Кайя подошла к двери класса D.

«Секрет Академии Мархен», отвратительная теория заговора, которая недавно всплыла в её голове. Она думала о том, как докопаться до сути.

Если в академии действительно скрывалась опасная тайна, это было предметом серьёзной обеспокоенности не только для учеников, но и для ее собственной безопасности.

Наконец она пришла к решению: «Давайте последуем за Исааком», который, как она считала, был её единственной зацепкой.

По какой-то причине её поведение ничем не отличалось от предыдущего: казалось, что она преследовала человека, которым восхищалась.

Но Кайя ничего не могла с собой поделать, поэтому она оправдала свой поступок перед самой собой.

Из класса, в котором разошлись ученики, Кайя выглянула из-за открытой двери в класс.

На среднем сиденье сидел один Исаак. Он, казалось, что-то писал на пергаменте.

Что он делает? Учится? Нет, я не думаю, что он учится…

Над головой Кайи парил вопросительный знак.

– Ой.

Когда Исаак встал, Кайя испугалась и убежала.

В этот момент в коридоре оказалась большая коробка с чистящими средствами. Поэтому она решила спрятаться в ней.

Она только высунула голову в сторону набора для уборки. Исаак выходил из класса D и шёл по коридору.

Теперь давайте последуем за ним, как убийца. Скрытно...

Кайя последовала за Исааком в тени. Свуш, её тело скрылось на месте.

Исаак направился к остановке кареты. Кайя, которая пряталась за деревом, слегка высунув голову, наклонила голову.

– Карета?

Исаак сел в карету и поехал дальше.

Небо было ярко-желтым. Было слишком поздно брать экипаж и уезжать.

Куда идет Исаак в этот час?

Это было необычно.

Стоит ли мне идти за ним или нет?

После долгих раздумий Кайя решила пойти за ним.

Прибыв на остановку, она быстро села в новый вагон.

– Извините, гость. Сначала вы должны сказать мне, куда вы идете…

– Пожалуйста, следуйте за этим экипажем. Не позволяйте им заметить нас.

Кучер наклонил голову. Это была проблема между учениками?

Не мудрствуя лукаво, он начал управлять каретой. В конце концов, он был в положении, когда ему нужно было только получать деньги.

Солнце медленно садилось в небе.