Глава 454: Увидит смущение

Мистер Сун даже испытывал дружеские чувства к Тан Мо.

«Мистер Сун, миссис Ху.» Тан Мо подошла к ним. Используя самые простые слова, она не стала скрывать и рассказала им то, что сказал ей мистер Чжу.

Тан Мо не говорила, что хочет решить этот вопрос. В конце концов, она никогда не проявляла своих способностей в математике. Если она скажет это сейчас, мистер Сун и миссис Ху, возможно и не остановят ее, но они наверняка захотят объяснений.

Как только они услышали об этом, мистер Сун и миссис Ху было всё равно, могут ли они чем-то помочь, но они хотели разобраться в ситуации.

Они сразу же приняли решение. «Мы отправимся прямо сейчас.»

В то же время мистер Гу также получил известие из Второй старшей школы Цзяоюаня.

Конечно, университет Хуа прислал радостную новость.

Мистер Гонг с математического факультета университета Хуа прислал сообщение мистеру Гу и пригласил мистера Гу понаблюдать за грандиозным событием, как студенты математического факультета университета Хуа разгромили студентов Пекинского университета.

Мистер Гу всё еще был в кабинете директора. У него тоже зазвонил телефон. Ему сообщили последние новости.

Мистер Гу увидел, что мистер Сун и остальные готовятся покинуть Первую старшую школу Цзяоюаня, и спросил: «В чем дело? Разве вы не устанавливаете здесь стенд?»

«Сначала нам нужно кое-что сделать», - небрежно сказал мистер Сун.

«Ты хочешь пойти во Вторую старшую школу Цзяоюаня, верно?» Злорадствовал мистер Гу. «Так получилось, что мы тоже хотим пойти туда, давай пойдем вместе.»

Как только мистер Сун услышал это, он понял, что тот хочет посмотреть, как Пекинский университет выставит себя дураком.

«Чжан Чжипэн, почему бы тебе не пойти с нами и не посмотреть на Вторую старшую школу Цзяоюаня?» Спросил мистер Гу. «Там также есть люди из университета Хуа и Пекинского университета.»

Сегодня ученики могли свободно передвигаться по школам. На их передвижение не было никаких ограничений.

Руководство школ проинформировало учащихся и родителей о том, что различные университеты организуют в школах стенды регистрации. Все желающие могли посещать любую из этих школ. Они могли приходить и уходить в любое время.

Мистер Сун знал о намерениях мистера Гу.

Если бы он пригласил Чжан Чжипэна посмотреть, как Пекинский университет выставляет себя на посмешище, тот, возможно, передумал бы.

Однако мистер Сун не стал препятствовать Чжан Чжипэну пойти. Он только сказал: «Студент Чжан Чжипэн, если ты хочешь поехать, то можешь поехать в нашей машине».

Как можно было позволить Чжан Чжипэну сидеть в одной машине с университетом Хуа? Что, если люди из университета Хуа промоют ему мозги по дороге?

«Я хочу пойти.» Чжан Чжипэн также хотел ознакомиться со стандартами математического факультета Пекинского университета и университета Хуа.

Он слышал, что люди с математического факультета Пекинского университета и университета Хуа отправились во Вторую старшую школу Цзяоюаня, чтобы завербовать лучшего победителя в области естественных наук провинции Цзяоци, Линь Цзинъюань.

Он также хотел взглянуть.

«Хорошо.» Мистер Сун улыбнулся, нисколько не беспокоясь о том, что Чжан Чжипэн увидит смущение Пекинского университета. «Пройдем с нами к машине.»

Мистер Гу улыбнулся и ушел вместе со своими студентами.

Директор был немного ошеломлен. А как насчет стенда, который они обещали установить? Стенд стоял на прежнем месте, но теперь за ним никого не было, так что это было всего лишь украшение.

В машине Тан Мо быстро отправила сообщение мистеру Чжу. [Мы на пути во Вторую старшую школу Цзяоюаня.]

[Хорошо, мы в аудитории второго класса с третьеклассниками. Узнай, как сюда добраться.] Ответил мистер Чжу.

Вторая старшая школа Цзяоюаня была большой, и в ней было много учеников. Эти ученики всегда славились трудолюбием.

Они отличались от Первой старшей школы Цзяоюаня.

В Первой старшей школе Цзяоюаня был высокий уровень сдачи вступительных экзаменов в университет, но количество учащихся всегда контролировалось. Было нелегко отправить детей учиться в Первую старшую школу Цзяоюаня.

Тем не менее, Вторая старшая школа Цзяоюаня также имела высокий уровень сдачи вступительных экзаменов в университет, но не отказывала в приеме учащимся с более низкими баллами.

Таким образом, в течение года в школе обучалось не менее десяти классов.

В группе Линь Цзинъюань было 12 классов третьеклассников. В классе было по 60 человек. Учителя были хорошими и преданными своему делу. Поскольку в каждом классе было очень много учеников, если все хотели хорошо учиться, им приходилось работать усерднее.

Они просыпались в 5 утра, чтобы подготовиться. Они совершали пробежку в 6 утра и продолжали утром в 6:30 читать. Официально занятия начинались в 7:30.

В полдень ученики не тратили время на еду. Они занимались самостоятельно во время еды. Они ходили в столовую в белых туфлях и часто уходили оттуда с несколькими пятнами.

Поскольку учащиеся Второй старшей школы Цзяоюаня проживали в общежитии, они оставались в классах и занимались самостоятельно до 10 часов вечера. Когда они возвращались в общежитие, ученики по-прежнему включали свет и продолжали занятия.

Было видно, насколько они трудолюбивы.

Учеников было много, и они жили в общежитии, поэтому территория Второй старшей школы Цзяоюаня была довольно большой.

Это сильно отличалось от Первой старшей школы Цзяоюаня, где школьное здание сразу можно было увидеть, как только они вошли.

Машина с представителями Пекинского университета остановилась у входа во Вторую старшую школу Цзяоюаня.

Все были немного ошеломлены, когда вышли из машины. Мистер Чжу не упомянул, что Вторая старшая школа Цзяоюаня была такой большой.

Как только мистер Сун вошел, он спросил человека в приемной, куда ему идти. Секретарша указала мистеру Суну правильное направление. Они пошли в указанном направлении, но вскоре им стало немного непонятно, куда они направляются.

Когда остальные этого не заметили, Тан Мо тайком подобралась к большому дереву и притворилась, что ей слишком жарко. На некоторое время она укрылась под деревом.

Она обмахивалась рукой и спросила: «Старая ива?»

Это была ива, поэтому Тан Мо назвала ее Старой ивой. Изначально она хотела назвать ее Маленькой ивой. В конце концов, она, конечно, не была такой старой, как она, прожившая две жизни.

Тан Мо боялась, что ива проигнорирует ее, если она так ее назовет.

Листья ивы издавали шелестящий звук, задевая друг друга на раскачивающихся ветвях.

Что было с этой девушкой? Она разговаривала с ней?

«Старая ива, я знаю, ты понимаешь, что я говорю», - повторила Тан Мо.

Старая ива была удивлена. Она жила здесь уже много лет. Это был первый раз, когда она встретила кого-то, кто мог с ней заговорить.

«Где находится здание школы для третьеклассников?» Тихо спросила Тан Мо.

Ива хотела притвориться, что ничего не понимает. Тан Мо тайком прикоснулась к коре ивы и передала ей целебную силу.

На коре ивы были рисунки, сделанные озорными учениками, которые не знали, как любить и беречь природу. Там были имена и другие слова разных лет. В том числе те, кто успешно поступил в такие-то университеты. Таких примеров было много.

Вероятно, они хотели оставить свое имя на память. Когда приходили новые студенты, они могли видеть эти имена и с уважением относились к своим старшеклассникам.

Особенно выразительными были надписи учеников, поступивших в Пекинский университет и университет Хуа.

Старое дерево не могло их вылечить и даже испытывало боль.

Хотя целительная сила Тан Мо не могла заставить надписи на коре исчезнуть, она, по крайней мере, смогла унять боль. Ей даже удалось восстановить ветки, которые почти ломались. Листья тоже, казалось, меняли цвет с темно-зеленого на более яркий и наполнялись жизнью.

Шелестящий звук, издаваемый ивой, становился все громче и легче.

«Все твои раны затянулись.» Тан Мо несколько раз погладила кору ивы и утешила ее. «Я не могу помешать людям делать на тебе надписи в будущем, но если у меня будет шанс вернуться, я исцелю тебя снова.»

«Юная леди, я знаю, что ты вряд ли вернешься в будущем, но я уже очень благодарна тебе», - наконец заговорила старая ива. «Сейчас я чувствую себя намного лучше. Прошло много времени с тех пор, как я чувствовала себя такой расслабленной.»