Учим буквы!

В тот день я все еще ходила за обслуживающим персоналом, практикуясь в разговорных навыках.

Не сводя с меня взгляда, мама, кажется, смотрит на какое-то письмо или документ.

После перерыва в разговоре с Самантой, ее помощницей, я медленно подхожу к ней с милым выражением лица.

Я с интересом смотрю на бумагу в ее руке и спрашиваю

“Что это?”

Я произнесла свое особое магическое заклинание.

“Хммм? Амелия интересуется письмами?”

Это письма, и они написаны на листе бумаги, чтобы вы не забыли свои истории.

Да, конечно, я знаю что-то настолько простое.

Моя стратегия игры всегда заключается в том, чтобы было трудно отказаться от моего подхода.

***

“О чем это говорит?”

“Это ...”

После того, как такие разговоры продолжаются некоторое время, мать немного думает и просит одну из служанок приготовить лист бумаги и что-нибудь написать.

Затем мать начала свой курс письма.

Буквы в этой стране фонетические, такие же, как алфавит.

Другими словами, произношение слова представлено буквами.

Количество букв равно 25, а метод обозначения такой же, как в латинском алфавите.

Звук представлен согласной плюс гласной.

В нем шесть гласных, что на одну больше, чем в японском, но намного меньше, чем в английском.

Здесь нет групп символов, как в японском, а способ произношения и постановки звука почти такой же, как в ромадзи, так что, откровенно говоря, пока вы можете говорить, буквы - это кусок пирога!

“Тогда ты читаешь это так ...”

“Хммм, ты читаешь ‘спасибо’ вот так ...”

“”Меня зовут Амелия” написано так ...”

***

Указывая на таблицу букв, которую написала для меня моя мама, я проверяю написание слов, которые приходят на ум.

После подтверждения всех моих вопросов я танцевала пальцами в воздухе, произнося слова, которые приходили на ум, и позволяла своим пальцам привыкать к форме букв.

Мать, которая с интересом наблюдала за мной, снова дала несколько указаний горничной.

“Амелия, используй это”.

Она протягивает мне ручку!

Это похоже на деревянную палку с удобной рукояткой и слегка заостренным кончиком.

Это не крутая гусиная ручка, которой пользуются мама и папа, но это первый письменный инструмент, который я когда-либо использовала в этом мире.

До сих пор мне не разрешали прикасаться к чернилам или ручкам, потому что говорили, что они опасны, но теперь мне три года.

Полагаю, это означает, что я наконец-то могу снять запрет на письменные принадлежности.

“Вы просто нанесли немного чернил на конец этого ...”

Слушая объяснения моей матери, я медленно опускаю перо в чернильницу.

Затем я осторожно опускаю перо на бумагу немного плохого качества, лежащую передо мной, чтобы чернила не просочились.

Бумага неровная, и на ощупь кончик совсем не похож на шариковую ручку или карандаш.

И все же это было лучше, чем писать свое имя незнакомым пишущим инструментом.

Когда я вспоминаю времена, когда я потела на чайных церемониях, когда кто-то вручал мне ручку для каллиграфии и говорил: “Пожалуйста, напишите здесь свое имя”, я чувствую себя намного безопаснее, используя ручку с окунанием, потому что это не делает мой почерк вязким.

Стараясь, чтобы строки не дрожали, я пишу буквы, свое имя, впервые с тех пор, как я пришел в этот мир.

Хватка малыша слаба, а вес ручки исказил бы строки, если бы я не держала перо твердо и осознанно, но я все равно была немного счастлива, что пишу впервые за долгое время, и я с энтузиазмом переписывала буквы этой страны, которые написала моя мама.написано для меня.

“Амелия, используй эту ручку вот здесь”.

Мама, которая долгое время наблюдала, как я упражняюсь в письмах, вдруг протянула мне красивое гусиное перо.

Это было перо, которое она часто использовала.

Ручка пера подходит для моей маленькой руки, а перо, которое буквально легкое, как перышко, естественно рисует красивые линии без каких-либо усилий с моей стороны.

Понаблюдав за тем, как я некоторое время практиковался в написании, моя мама встала с дивана и сказала мне…

“Эта ручка для Амелии. Позаботьтесь об этом хорошенько. Если вам нужна новая бумага, спросите Саманту. Вы можете использовать это без колебаний ”.

Я не знаю, хорошая ли это идея. Интересно, нормально ли получать ручку, которая выглядит такой дорогой.

Но это не просто дорого, как кажется, комфорт от написания с ним несравним с первым, который мне дали.

Я благодарна, что это легче, чем первое.

Честно говоря, даже небольшая разница в весе ручки сильно влияет на мое обращение.

Я с благодарностью воспользуюсь этим.

Затем я поспешно зову маму, когда она собирается покинуть комнату.

“Спасибо тебе за перо, мама. Кроме того, у меня есть к вам одна просьба. ”

“Для Амелии необычно просить вас об одолжении. Что это?”

“Я научилась читать, поэтому хотела бы почитать книгу”.

“Хорошо, я найду книгу, которую сможет прочитать даже Амелия”.

Сказав это, моя мама вышла из комнаты, на этот раз оставив меня одного.

Хорошо, теперь я могу делать заметки!

Сначала я проверяю таблицу букв и записываю все слова, которые помню.

Букв не так много, и многие из них похожи на те, которые я знаю, так что я, вероятно, смогу запомнить их самостоятельно, когда буду записывать.

Я уже запомнила около половины из них.

Оглядываясь назад, я думаю, что моя память значительно улучшилась за последние два года напряженной работы.

Возможно, я просто мягкотельная, потому что изначально была младенцем.

Если бы я усердно училась этому с тех пор, как был на земле, моя жизнь могла бы сложиться иначе.

***

Думая об этом, я молча записала все слова, которые я выучил до сих пор, на листе бумаги.