Когда ученики разбились по группам, Пайпер оказалась в группе с четырьмя другими девочками. Все они выглядели дружелюбно, но немного взволнованно. К ним подошла учительница, женщина среднего возраста с серьёзным выражением лица. В руках она держала что-то, что сразу привлекло внимание Пайпер — это была винтовка. Пайпер взволновалась от увиденного, не ожидая такого поворота событий.

— Итак, девочки, не отстаём от меня, — грубым и серьёзным тоном произнесла учительница. Её голос был строгим и не терпящим возражений. Все девочки просто молча кивнули, понимая, что лучше не спорить.

Ученики начали расходиться: кто-то направился обратно в школу, а кто-то остался на площадке для дальнейших занятий. Пайпер и её группа последовали за учительницей в здание школы. Внутри было тихо, и каждый шаг эхом отдавался в коридорах. Они вошли в классную комнату, где царила мёртвая тишина.

— Садитесь по одной, мне не нужны болтуны в моём классе, вы поняли? — резко сказала учительница, указывая на парты.

— Да, мисс, — хором ответили девочки, стараясь не привлекать к себе лишнего внимания.

Но одного из ответов оказалось недостаточно. Учительница пришла в ярость и с силой ударила по парте, заставив всех вздрогнуть.

— Я сказала, садитесь! — повторила она, её голос был полон гнева.

Пайпер быстро заняла своё место, стараясь не смотреть на учительницу. Она автоматически села за парту прямо перед учительским столом. Её сердце билось быстрее от напряжения, и она чувствовала, как ладони начинают потеть. Остальные девочки тоже поспешили занять свои места, боясь вызвать ещё больший гнев учительницы.

Когда все наконец уселись, учительница начала объяснять правила безопасности и основы обращения с оружием. Её голос был строгим и уверенным, и каждое слово звучало как приказ.

— Итак, что такое оружие? — начала она, оглядывая класс. — Это многофункциональный механизм, который может помочь тебе в различных ситуациях. Но самое главное из оружий — это огнестрельное. Почему? Потому что с его помощью ты можешь с лёгкостью убить живое существо.

С этими словами она быстро взяла винтовку и, не колеблясь, выстрелила в череп, который стоял на полке. Громкий выстрел эхом разнёсся по комнате, и девочки вздрогнули от неожиданности. Череп разлетелся на куски, и осколки разлетелись по комнате.

— Видите? — продолжила учительница, опуская винтовку. — Это сила огнестрельного оружия. Оно требует уважения и осторожности. Никогда не забывайте об этом.

Ученицы сидели в напряжении, осознавая серьёзность момента. Учительница продолжила:

— А теперь я хочу, чтобы один из вас вышли сюда и продемонстрировали свои навыки по стрельбе, — сказала она, оглядывая класс. — Но сначала вам нужно надеть специальную форму. Она поможет вам не поранить друг друга.

Девочки начали оглядывать друг друга, не зная, кто должен выйти первым. Одна из них, робко подняв руку, сказала:

— Но, мисс, здесь нет места, чтобы переодеться.

Учительница холодным взглядом посмотрела на неё и ответила:

— Да, и? Здесь нет мальчиков, и вас никто не увидит через окно. Так что переодевайтесь сейчас же!

Девочки переглянулись, понимая, что спорить бесполезно. Они начали доставать из своих сумок специальные защитные костюмы. Пайпер тоже достала свою форму и начала переодеваться, стараясь не привлекать к себе лишнего внимания. Она аккуратно сняла своё платье, оглядываясь по сторонам, чтобы убедиться, что никто не смотрит. Затем она быстро надела специальную форму, чувствуя, как её сердце бьётся быстрее от волнения.

Когда все девочки переоделись, учительница снова обратилась к ним:

— Так, кто будет первым? — спросила она, оглядывая класс. Все сразу же замерли, ожидая, кто решится выйти вперёд. Пайпер сидела, нервно двигая руками и смотря на свои потные ладони.

— Если никто не хочет, то я начну с порядка, — сказала учительница, её голос был строгим и решительным. Пайпер вздрогнула, потому что сидела прямо перед учительским столом.

Учительница посмотрела прямо на неё и кивнула:

— Пайпер, ты будешь первой. Выйди вперёд и продемонстрируй свои навыки.

Пайпер глубоко вдохнула, стараясь успокоить нервы. Она встала и вышла вперёд, чувствуя на себе взгляды остальных девочек. Учительница протянула ей винтовку, и Пайпер взяла её. Оружие оказалось тяжелее, чем лук, к которому она привыкла, но она старалась не показывать своего волнения и тяжести.

— Помни, что я говорила о концентрации и спокойствии, — сказала учительница, наблюдая за Пайпер. — Целься и стреляй.

Пайпер оглянулась, пытаясь понять, куда ей нужно стрелять.

— Но, куда? — спросила она, слегка растерянно.

Услышав это, учительница пошла к полке и, расправив руку, указала на себя:

— В меня.

Пайпер замерла, не веря своим ушам. Она посмотрела на учительницу, пытаясь понять, шутит ли она. Но выражение лица учительницы оставалось серьёзным и непоколебимым.

— Не бойся, — сказала учительница, заметив её замешательство. — У меня тоже специальная форма, я выдержу. Она позволяет защитить меня от пуль, которые могут причинить вред. Твоя задача — попасть в грудь, а не в голову.

Учительница закрыла глаза, ожидая выстрела. Пайпер не видела другого выбора и начала медленно прицеливаться в грудь учительницы. Винтовка казалась ей тяжёлой, и она едва удерживала её в руках. Глубоко вздохнув, Пайпер закрыла один глаз и выстрелила. Отдача была сильной, и винтовка резко улетела вверх, раня руку Пайпер.

— Ай, больно, — вскрикнула она, упав на колени и оглядывая свою рану. На её руке появился парез, и боль была ощутимой.

Вдруг со стороны полки послышались стоны.

— Ах, хах, — это была учительница. Она тоже стояла на коленях, но, к счастью, следов крови не было.

— Молодец, Де Ла Прим, точно в цель, — сказала она, громко смеясь. Её смех был неожиданным, но он разрядил напряжённую атмосферу.

Пайпер, несмотря на боль, почувствовала облегчение и гордость. Она справилась с задачей, хотя и не без трудностей. Учительница поднялась на ноги и подошла к Пайпер, помогая ей встать.