Покинув студентов из класса 1-А, Немури направилась в кабинет Незу и рассказала ему про свои умозаключения о психологическом состоянии парня.

– Понятно..., – со слабой улыбкой потягивая чашку какао, ответил Незу. Затем, после минутного молчания, он заявил: – Думаю, что наш юный друг может страдать от синдрома самозванца* и одной из форм зависимого расстройства личности*. Учитывая его биографию, эти два диагноза весьма вероятны.

Кивнув в знак согласия, Немури добавила: – Я пришла к такому же выводу, но трудно быть уверенным, поскольку он удивительно стабилен для человека с подобными расстройствами. Он также невероятно добросовестный, полная противоположность типичному пациенту с отклонением развития личности. Точнее было бы сказать, что он проецирует эти качества на окружающих, желая, чтобы они зависели от него.

– Таким образом, значит это синдром самозванца..., – размышлял Незу. – Проведя большую часть своей жизни в убеждении, что он хуже других, Мидория-кун, вероятно, считает, что он не достоин той заботы и внимания, которые получает. В результате он продолжает взваливать на себя непосильную ношу, и движется вперед подобно ракете. Рано или поздно у него закончится топливо, и он рухнет вниз...

– Тогда что вы предлагаете делать? – спросила Немури. Меньше всего ей хотелось, чтобы такого перспективного человека, как Изуку, постигла неудача. Помимо того, что это было бы трагедией для самого парня, он неизбежно потянет за собой и других. Изуку притягивает к себе людей, поэтому, если он рухнет, это может существенно повлиять на расклад сил в мире.

Хотя это было сказано в шутку, Незу искренне подытожил: – Самым простым решением было бы изгнать его. Если его оставить на попечение кого-то вроде Усагиямы-сан, думаю, они смогут достичь "гармонии"...

Нахмурив брови, Немури спросила: –  А как же тогда его отношения с одноклассниками? Вы серьезно предлагаете разлучить их после всего этого...?

Не обращая внимания на растущую ярость Немури, Незу выдохнул легкомысленный смех и ответил: –  Как я уже сказал, это было бы "простейшим" решением. Я никогда не говорил, что оно единственное...

Сделав глоток какао, директор позволил героине успокоиться и сказал: – На самом деле я очень полюбил Мидория-куна. Было даже время, когда я всерьез подумывал о том, чтобы сделать его своим преемником. Сейчас я просто хочу видеть его успешным и, если возможно, счастливым...

Вы же знаете, что я ненавижу, когда вы говорите загадками…, – простонала Немури, подавляя желание плеснуть какао прямо в лицо Незу.

–  Да, я прекрасно это знаю, - ответил директор. Сделав долгий глоток какао, он добавил: – Но какой смысл обладать причудой суперумника, если ты не можешь вести себя загадочно или скрывать ответы, которые ищут люди?

– ...

Поставив чашку, Незу повернулся лицом к Немури и сказал: – Я все еще не могу полностью понять "нюансы" человеческого бытия. Однако я уверен в том, что Мидория-кун нуждается, возможно, даже желает, чтобы кто-то "наставлял" его. Он намного взрослее других мальчиков его возраста, и его потенциальный интеллект может превзойти мой в будущем. Я представляю, что он чувствует себя невероятно подавленным, будучи вынужденным, посещать обычные занятия, когда парень мог бы тренироваться или изобретать что-то новое...

Моргнув от удивления, Немури спросила: – Вы предлагаете разрешить ему пропускать занятия по общей программе? Даже если бы это было возможно, это вызвало бы крайнюю зависть у некоторых его одноклассников. Пока не начнется программа по Изучению героической работы, нет никакого разумного объяснения тому, что ему можно пропускать занятия.

– Но оно есть, – ответил Незу. – В академии Юэй есть возможность пройти особый экзамен. Если Мидория-кун сможет продемонстрировать, что он уже выучил все, чему его может научить общая программа, он может сразу перейти на второй или третий курс, следовательно, ему не нужно будет посещать занятия.

– Это... может сработать..., – согласилась Немури. – Однако, эти экзамены применялись только к студентам, зачисленным на общий или факультет управления. Мы никогда не предлагали их студентам, зачисленным на факультеты героев и поддержки, поскольку у них и так очень "упрощенная" учебная программа.

– Тогда решено, – констатировал Незу. – Мы разрешаем Мидория-куну пройти экзамен для общего и факультета управления. Если он сможет сдать его по этим стандартам, никто не сможет пожаловаться. Первую половину дня он будет заниматься, чем хочет, а вторая –  будет  посвящена основам героики.

Кивнув, Немури ответила: – Соглашусь... хотя это и беспрецедентно, но идея неплохая. У Изуку-куна были отличные оценки в средней школе, поэтому я уверена, что он сможет осилить этот экзамен, если мы дадим ему учебный план и несколько недель на подготовку. Единственная проблема с этим...

Со знающей улыбкой Незу заметил: – Некоторые из других учеников его класса, особенно одноклассницы, стараются следовать его примеру. Однако я не считаю это чем-то плохим. Академия Юэй известна свободой, которую он предоставляет своим преподавателям и студентам. Если другие участники героического курса захотят сдавать экзамены на более высокую оценку, я не вижу причин ограничивать их какими-то рамками. Пока они остаются в кампусе, тренируются или прослушивают другие занятия, я рассматриваю это как очень позитивное явление.

Не в силах опровергнуть убедительный аргумент Незу, Немури замолчала, а ее лицо задумчиво скривилось. Хотя Изуку, несомненно, выиграет от большей "свободы", она не считала это решением проблемы. Парень казался человеком, который погрузится в работу и обучение, чтобы "избежать" столкновения с реальными проблемами. Если они позволят ему это, его состояние может со временем ухудшиться...

Видя мысли Немури, уголки улыбки Незу изогнулись вверх, и он спросил: – Каково ваше мнение о том, чтобы попросить Руми Усагияму стать помощником инструктора и преподавать курсы по борьбе со злодеями для третьего курса?

Поняв план директора, глаза Немури ненадолго расширились, а затем на ее лице появилась манящая улыбка и она добавила: – Ей понадобится старший инструктор, чтобы присматривать за ней, но я думаю, что она станет прекрасным дополнением к преподавательскому штату академии....

...

..

.

(Прим. автора: Незу держит Айзена в качестве домашнего питомца xD...)

Синдром самозванца* – психологическое явление (синдром), при котором человек не способен приписать свои достижения собственным качествам, способностям и усилиям. Несмотря на внешние доказательства их состоятельности, люди, подверженные синдрому, продолжают быть уверенными в том, что они — обманщики и не заслуживают успеха, которого достигли. Успехи они, как правило, объясняют удачей, попаданием в нужное место и время или введением других в заблуждение, создав образ более умного и компетентного человека, чем есть на самом деле.

Зависимое расстройство личности* – расстройство личности, характеризующееся повышенным ощущением беспомощности, некомпетентности и нежизнеспособности без поддержки других людей, потребность в которой ощущается большую часть времени.