Все воины Нито (школы двух мечей) носят по два меча на боку — как

солдаты, так и военачальники. В древности их называли «большой меч» и

«меч»; сейчас зовут «длинный меч» и «короткий меч». Я не буду детально

объяснять, отчего самураи носят эти два клинка. В нашей стране такое

ношение входит в Путь воина, как бы к этому ни относились. Моя школа

именуется Нито, дабы разъяснять достоинства этих двух предметов. Копье,

алебарда и прочее — другие орудия самурая (помимо мечей). В моей школе

даже начинающие тренируются, держа в обеих руках длинный и короткий

мечи, — это настоящее дело. Когда в схватке рискуешь жизнью, желательно

не оставлять незадействованным ни один из видов оружия. Умереть, не

использовав оружие, оставшееся на боку, поистине прискорбно; более того,

держа оружие двумя руками, нелегко работать им свободно и справа, и

слева, поэтому в моей школе длинный меч держат в одной руке. Копье и

алебарда — большое оружие для двух рук, тогда как длинный и короткий

мечи можно держать по одному в руке. Неудобно держать длинный меч

двумя руками, сидя верхом, на бегу, в болотистой местности, на каменистом поле, в толпе людей. Держа в левой лук и копье или другое оружие, можно работать длинным мечом в правой; держать же его двумя руками не есть верный путь. Если трудно зарубить кого-то одной рукой — бей двумя. Не требуется паузы между использованием рук.

Прежде всего, чтобы уметь пользоваться длинным мечом в одной руке,

обучаются приемам владения одновременно двумя мечами. Любой

человек, впервые взяв меч в одну руку, скажет, что он тяжелый и непростой

в обращении; любое дело сперва трудно: тяжело натягивать лук, нелегко

размахивать алебардой. Однако, привыкнув к оружию, становится легко

сгибать лук, а научившись обращаться с длинным мечом, обретаешь силу

пути, и приемы с ним уже не тяжелы. Для пути меча совсем не главное —

быстро им размахивать, — об этом говорится во втором разделе «Свитка

Воды». Использование длинного меча там, где просторно, а короткого в

тесном помещении — основное положение пути. В этой школе двух мечей

побеждают и коротким, и длинным мечом. Поэтому я не вымеряю длины

меча: дух должен быть настроен на победу любым видом оружия, — таков

путь моей школы. Лучше использовать не один меч, а два, когда

сражаешься один против нескольких или берешь в плен. Об этом нет

нужды говорить здесь в подробностях, посредством одного следует

узнавать десять тысяч вещей. Ступив на путь хэйхо, для тебя не будет

ничего, чего невозможно было бы узнать. Этому следует учиться весьма

тщательно.

Длинноволосый, очень морщинистый старик сидел в тёмной пещере Рейгэндо, в которой почти ничего не было видно. Его седые волосы мешали ему записывать важную рукопись о пути стратегии и размышлений, которая будет поколениями передаваться в будущем. От самурая к самураю.

– Как вы, друг мой? – спросил его навещающий юноша, живущий неподалёку.

– А, приветствую Асуто-кун. Сейчас я пишу. – ответил старик.

– Всё пишете и пишете в этой тёмной пещере. В такой темноте будет тяжело концентрироваться на письме. Плохо для глаз. Тем более ваш возраст…

– Пойми же, Асуто-кун. Спустя много столетий появятся новые легендарные самураи, которые будут руководствоваться своими стилями. Я не знаю, каковы будут их правила для тех, чья сила выше земных возможностей. Хёхо Нито Ити-рю…единственный верный путь. Остальные пути будут гнить. Что будет, если начнётся хаос сильнейших? Насилие. Только два меча вылечат этот «диагноз». Мы не сможем выбрать, кто будет носить звание сильнейшего в этом мире в других поколениях, но я могу предотвратить вымирание. Халатность при наличии сильнейшего оружия приведёт к разрушению и войне. Я чувствую это. Грядёт этап, когда будет сражаться весь против друг друга.

Юноша смотрел с восторженными глазами на старика.

– Мусаши-доно! Вы невероятны!

С настоящего момента времени прошло полтора года…

Хаттори Ханзо разгуливал по ученическому острову, он спокойным темпом шагал по длинной деревянной террасе, которая была прикреплена к дому по кругу. Этот дом был как раз тот, где жили будущие путники и монахи. Вдруг учитель, шагая вокруг дома по невысокой террасе, наткнулся на своих учеников. Рейм и Дейки сидели напротив красивых величественных гор. Они сидели в турецкой позе с закрытыми глазами. Их руки были закреплены с замком. Рейм и Дейки вдыхали через нос и выдыхали через рот в один такт. Это была утренняя медитация.

– Заканчивайте, скоро выезжаем. – предупредил учитель.

Они прервались и поднялись на ноги. Ох, как же они изменились за эти полтора года! Дейки вырос на 10см, сейчас его рост составляет 1 метр 85 сантиметров, его тело стало отлично натренированным. Широкая спина показывала ужасающие тренировки с большими весами и размахиванием катаны, используя грубую силу. Плечи напоминали шары от боулинга, а предплечья были как булыжник. Широкие руки с крепкими пальцами могли бы расколоть череп врагу. Воистину, сейчас в школе сунь-цзы по физической силе ему нет равных. Что насчёт других школ? Рост Рейма составляет 1 метр 83 сантимерта. Его идеальный баланс широкой спины и скалистых трапеций показывал возможность идеального двигать корпусом и делать широкие замахи. Его плечи обладали той же статистикой, что и у его лучшего друга. У Рейма натренировались сильные ноги, что делало его невероятно быстрым и устойчивым бойцом. Все группы мышц парня были идеально сбалансированны, что говорит о качественных тренировках и мастерстве.

– Куда выезжаем? – спросил Дейки.

– У нас же регистрация на турнир силы всех школ! Как ты мог забыть, дурында? – вспылил Рейм.

– Ах! Точно! Прости, Рейм-кун…хе-хе

Дейки схватился правой рукой за затылок и сделал невинное лицо, немного подсмеиваясь.

Хаттори-сан традиционно кашлянул, чтобы привлечь внимание.

– Поднимитесь на холм, у меня для вас презент. – сказал учитель.

Деревня Сунь-цзы – холмистая местность, не всегда понятно на какой холм или гору просит учитель подняться. Но в этом случае Рейм и Дейки сразу поняли куда.

Вместе с учителем двое парней поднялись туда. Прямо на вершине был деревянный старый стол, а на нём длинные два предмета. Сначала Рейм и Дейки не смогли разобрать что это такое. Но потом они поняли. Это были катаны, сделанные по заказу в ручную от гениального мастера, Хаттори Ханзо. В далёкой древности Хаттори Ханзо создавал орудия убийства для легендарнейших воинов, которые своими руками и лезвием, созданным Хаттори, пробились в историю Японии. Хаттори-сан встал перед этим столом, молодёжь стояла в трёх шагах сзади.

– Что ж…– сказал учитель. – Поздравляю вас. Это ваши первые катаны, созданные для поражения врага.

– Спасиб, дедулик ты мой любимый!! – радостно начал подходить Рейм.

– Подожди. – сказал учитель.

– «Очередная лекция?» – подумали молодые ронины.

– Каждый удар молотка, каждый выдох дыхания, каждая капля пота – все они соединяются в единую суть, в рождение металлической души. Я – кузнец. Я создаю не просто мечи, я создаю катаны – воплощение мудрости и силы. В каждом изгибе клинка, в каждом звуке его резонанса – звучит тысячелетний опыт и мастерство моих предков. Катана не просто предмет. Она – путь, который ведет человека к самопознанию и пониманию своего места в этом мире. Меч несет в себе энергию, которая может как нанести смертельный удар, так и защитить от любого врага. Но истинная мощь катаны не в ее тупой силе, а в ее философии. Каждый изгиб клинка, каждая капля ртути на рукояти – все это имеет свое значение. Катана учит нас контролировать свои эмоции, развивать силу воли, находить равновесие между телом и разумом. Только взяв в руки этот меч, можно постичь истинное значение жизни и смерти, мира и войны, любви и ненависти. Стоит ли катана того, чтобы стать путем для каждого человека, стремящегося найти ответы на свои вопросы? Да, я верю в это. Катана  не просто орудие убийства. Она – ключ к глубокому пониманию себя и окружающего мира. И только тот, кто искренне стремится к просветлению, может пройти этот путь и найти свою истину. В этом заключается философия катаны – в поиске истины, в познании себя, в достижении гармонии между тьмой и светом, между жизнью и смертью.

У Рейма и Дейки пробежала дрожь по спине. Это нравоучение помогло собраться духом, замотивировала и дала понять, что их учитель – сильнейший во всей истории. Невероятно мудрый человек!

Хаттори-сан спокойно взял в руку катану, которая с первого взгляда ничем не была примечательна. Он спокойно её дал в руки Рейму.

– Ого!!! – выкрикнул парень.

Рейм начал обсматривать её и кое-что заметил. Чёрт! Там что-то движется!

– Б-буквы на лезвиии…они…они двигаются!! – удивился он.

– Да. – сказал учитель. – на твоём лезвии хаотичным движением двигаются латинские буквы. Ты наверняка думаешь, почему? Суть в том, чтобы ты размахивал этой катаной так, чтобы эти буквы смогли выстроиться в слова. Их движение зависит от мастерства твоего управления катаной. Если ты сможешь так размахивать мечом, чтобы буквы воссоединились в слово «fire», то ты сможешь обладать Стихией Огня.

– Получается…от моего мастерства зависит то, какой Стихией я могу обладать?

– Получается, что так.

Рейм не отводил свой взгляд от катаны. Он смотрел так глубоко, словно смог выйти за рамки этого мира, его зрачки так расширились, словно он под веществами. Новая сила – его наркотик.

– Подождите…– сказал Рейм, также не отводя глаз – А если я смогу размахивать катаной так, чтобы получилось слово «DEATH»?

Он всё продолжал без устали смотреть на плавающие по лезвию буквы.

– Значит, ты уничтожишь всё, что будет находиться поблизости. – сказал учитель.

Лицо Рейма преобразилось в сумасшедшую улыбку. Лико поразило сумасшедшая улыбка, которая давно не проявлялось. Зрачки стали ещё шире, а улыбка до ушей. Он зловеще хихикал, смотря сквозь свою катану. Дейки и учителя напугало это.

– Но ты должен понимать, что подобное будет стоить усердных тренировок. Ты должен будешь изучить множество «танцев» размахивания катаной, чтобы буквы воссоединялись именно так, как это нужно.

– Х-хорошо…– успокоившись сказал Рейм, аккуратно повесив своё орудие себе на пояс. Теперь у него есть и вакидзаси и катана. А также идеально натренированное тело, чтобы сносить врагов. Он выдохнул.

– Теперь ты, Малыш Ёко-кун. – сказал учитель, повернувшись к столу.

Он взял вторую катану и повернулся к Дейки.

– Держи. – сказал учитель.

Ученик взял в руки катану и поклонился и сразу заметил странное ощущение в правой ладони, в которой держал орудие. Что-то металлическое, широкое он держал в руке. Он раскрыл ладонь и увидел…на рукоятке катаны были мини-слоты. Такие же, как в казино.

– Тут ты и испытаешь свою удачу в бою. – сказал мудрый сенсей.

– Ч-что это значит?! – спросил Дейки.

Учитель промолчал, рассчитывая, что он сам поймёт.

– ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ?!

Дейки стал очень разъярённым, вспоминая своё прошлое. Рейм дёрнулся от громкого крика.

– Успокойся – сказал учитель.

Дейки послушался.

– Суть в чём. – начал учитель. – Твоя Стихия – Стихия Удачи, что иное, если не казино? Ты рискуешь всем, чтобы получить нечто огромное. Если слоты дадут джекпот – ты победил. Мастерство почти не имеет значение. Рассчитывай на свою удачу.

Дейки всматривался на эти чёртовы слоты, которые он ненавидел всей душой. Он также возненавидел этот подарок учителя, но не мог проявить неуважение. Он медленно закрыл глаза.

– «Как слоты погубили моего отца, так они могут погубить и меня. Чем же теперь я отличаюсь от него? Я умру также? Нет. Я обязан выжить, чтобы доказать, что отец не так глуп, чтобы играть в игру, в которой невозможно победить. У меня появилась новая миссия. Теперь я дерусь за честь семьи Ёкояма, и я сражу врага. ТРЕПЕЩИ ПЕРЕД МОЕЙ УДАЧЕЙ, БЕЗЛИКИЙ!» – глаза Дейки резко открылись. Хаттори-сан прочувствовал этот самый тестостерон, который выработался за полтора года тренировок.

– Если вы могли заметить, то на яблоке катаны (конец катаны со стороны рукояти) есть некий символ. Посмотрите, пожалуйста. – сказал Хаттори-сан.

Парни повернули свои катаны и посмотрели на яблоко и увидели следующее:

– Это наследственная метка рода Ханзо, поэтому знайте, что боретесь не только за то, чтобы защитить свою честь. Вы должны быть горды тем, что духовно являетесь сынами моего славного рода! Хе-хе-хе.

Дейки и Рейм благодарно склонили головы перед учителем.

– СПАСИБО ВАМ, ХАТТОРИ-САМА!