Прошло несколько недель, и каждодневные заботы Всемогущего о Бетти стали неотъемлемой частью его жизни. Он продолжал стараться быть дома, когда это было возможно, но его обязательства требовали частых и длительных отсутствий. Несмотря на это, они находили время для совместных занятий: готовки, ухода за растениями и превращения комнаты Бетти в настоящую детскую.

Все шло своим чередом, пока не возникла новая проблема. Бетти готовилась к началу школы, но Всемогущий был обеспокоен тем, что привлечение внимания к её личности может создать множество трудностей. Он знал, что её появление в школе вызовет интерес репортеров и детей, которые могут не просто хотеть подружиться, а использовать её в своих целях. Он понимал, что нужно принять меры, чтобы защитить её от ненужного внимания и обеспечить ей нормальную жизнь.

— Возможно, лучше всего будет создать ей вторую личность, — подумал Всемогущий, размышляя о способах обеспечить Бетти относительную анонимность. Информация о её личности могла бы быстро распространиться, и она стала бы центром внимания, что могло бы негативно сказаться на её жизни. Оставшиеся варианты были не менее сложными: пойти в школу просто так она не могла, так как привлекала бы излишнее внимание; домашнее обучение ограничивало её возможности для социализации и общения с другими детьми.

Поэтому он решил создать Бетти новую личность. После переговоров с несколькими друзьями и знакомыми, он организовал для неё частную платную школу, где она получит лучшее образование и, возможно, заведёт друзей, не зная о её истинной личности. Лишь директор и несколько ключевых людей будут знать о её настоящей личности, чтобы избежать лишнего внимания и обеспечить её безопасное обучение и социализацию.

Её новое имя — Лилиан Кроу

. В истории, которую он придумал, родители Лилиан часто путешествуют по работе и не могут активно участвовать в её жизни, за ней присматривает друг семьи и слуги. Таким образом, она будет иметь возможность социализироваться и общаться с другими детьми без лишнего внимания и давления.

Теперь ему нужно было тщательно подготовить все детали, чтобы переход к новой жизни был как можно более гладким. Он постарался предусмотреть каждую мелочь: новое имя и документы для Бетти, оформление её поступления в школу, организацию её нового социального круга.

И так он просидел целую ночь, погружённый в работу, до следующего утра.

Проснувшись рано утром, я заметила Всемогущего сидящего за кухонным столом, окружённого документами и множеством кружек кофе. Тихонько взяв йогурт и блинчики, я ушла в свою комнату, чтобы насладиться завтраком там, не подозревая, что моя жизнь скоро кардинально изменится. Мне ещё предстоит узнать, что у меня теперь другая личность, новое имя и даже поход в школу. Тихие и спокойные дни, похоже, закончились.

Проснувшись и заметив, что уже утро, Всемогущий осознал, что, в конечном итоге, уснул за столом среди документов и чашек кофе. Сделав себе новую порцию кофе, он отправился к Бетти, чтобы сообщить ей замечательную новость: теперь она сможет пойти в школу и насладиться общением с другими детьми. В его голосе звучало волнение и радость, ведь он знал, как важно для неё быть среди сверстников и завести новых друзей.

Зайдя в комнату, Всемогущий заметил, как Бетти сидит на кровати, смотрит видео на телефоне и наслаждается блинчиками, которые ей подавал розовый сгусток. Сцена была настолько неожиданной, что он сначала замер от шока. Но быстро взяв себя в руки, он подошёл к ней с улыбкой на лице.

— Доброе утро, Бетти! У меня есть отличные новости! С завтрашнего дня ты пойдёшь в школу, как все дети. Только под другим именем! Твое новое имя — Лилиан Кроу. Я пришёл сообщить тебе об этом. И нам ещё нужно пройтись по магазинам, чтобы купить тебе одежду, нужные вещи для учёбы и сладости! А ещё мне нужно узнать, какая у тебя причуда? Мне надо записать её в бланк для школы.

Бетти, продолжая есть блинчики и смотря новое аниме, сначала подумала, что Всемогущий шутит. Её лицо изменилось, когда она осознала, что это не шутка. Она ответила, прерывая просмотр:

— Я надеюсь, что это не шутка, ведь это не слишком смешно!

— Хо-хо, конечно, не шутка! Тебе, как и всем детям, нужно идти в школу, получать знания, находить друзей. А новая личность поможет тебе найти настоящих друзей!

— А... не шутка, значит? Обязательно идти в школу? Я могу учиться дома!

— Обязательно! Социализация очень важна, не стоит всю жизнь сидеть дома!

— ...

— Ну так не молчи! Я ведь не хотел тебя расстроить!

— Хааааа... Хорошо, я пойду в школу... А что касается моей причуды... ммм... Моё умение трудно описать одним словом…

— Какая у тебя причуда?

— Моя причуда называется Акума. Это как другая личность, которую я контролирую. Он может, например, переносить предметы, выполнять мои команды, убираться в комнате. Также он может превращаться в предметы для скрытия или быть реальным предметом. Если говорить про детали, он может превращаться в живое существо, хотя его лицо всегда выдает его как Акуму, и по волосам, и по глазам. Он может усиливать меня и мои конечности, создавать новые конечности.

И самое главное, он как вторая личность — даже когда я сплю или не даю ему приказов, он может делать то, что ему нравится, или, например, защищать меня, пока я сплю!

Всемогущий внимательно выслушал её объяснения и был поражён. Он знал о её причуде от воспитателей, но не осознавал, насколько она мощная. Подумав о том, что она только 6 лет, он осознал, что если она будет развивать свою причуду, то может стать невероятно сильным героем.

— Ух ты, у тебя действительно сильная и крутая причуда! Ха-ха, если захочешь стать героем, я уверен, у тебя получится! Но пока что я пойду всё подготовлю, а потом мы пойдём заказывать нужные вещи!

С этими словами Всемогущий отправился заниматься подготовкой, оставив Бетти. Она, обдумывая, что было бы, если бы она рассказала абсолютно всё о своей причуде, представляла, в какой шок он мог бы впасть. На её лице появилась улыбка, и она продолжила смотреть аниме и наслаждаться блинчиками, ожидая завтрашнего дня.

И вот я уже стою у входа в класс, слыша громкий шум и крики одноклассников. Я немного раздражённо думаю: «За что мне всё это?».

Я вошла в класс и почувствовала, как взгляды одноклассников скользят по мне. Это продолжалось всего несколько секунд, но достаточно, чтобы я ощутила мурашки по телу. Они быстро потеряли ко мне интерес и продолжили общаться друг с другом. Я осмотрела класс, заметив, что почти все уже успели сдружиться, образуя небольшие группы. Свободное место у окна оказалось на первой парте. Вздохнув, я направилась туда и села.

В классе стояла легкая суета, когда вдруг одна из девушек с удивлением воскликнула:

— Яойорозу?

Вокруг неё сразу же образовалась толпа.

— Ого, — воскликнули несколько детей сразу, переговариваясь между собой.

Наблюдая за этим, я подумала:

—Ей не позавидуешь с таким вниманием. Хотя, наверное, она уже привыкла.

Я наблюдала за этой сценой, слегка улыбаясь. Возможно, если бы не моё новое имя, толпа собралась бы и вокруг меня. А может, и больше. Но вдруг я заметила, что Момо смотрит прямо на меня. Мне стало неловко, и я поспешно отвела взгляд, сделав вид, что увлеклась телефоном. Я начала играть в разные игры, пытаясь отвлечься, пока не зашёл наш учитель.

— Здраствуйте, дети! От сегодня я буду вашим классным руководителем, — сказала молодая женщина с доброжелательной улыбкой. — Меня зовут Такахаши Акира. Моя причуда позволяет видеть эмоции других людей, но для этого мне нужно знать ваше имя. Не бойтесь, я не буду использовать свою способность, чтобы вам навредить или как-то вмешиваться в вашу личную жизнь.

Она обвела класс внимательным взглядом.

— Давайте сначала познакомимся! Тот, кто хочет представиться, может просто встать и рассказать о себе. Назовите своё имя, фамилию и причуду. Если хотите, можете кратко рассказать о себе, но это не обязательно. Кто начнёт?

Тут первая поднялась Яойрозу. Она изящно поправила волосы и с улыбкой представилась:

— Меня зовут Яойорозу Момо. Моя причуда — Создание, с её помощью я могу создавать любые неорганические предметы. Приятно со всеми познакомиться, надеюсь, мы все станем друзьями!

После того как Яойорозу закончила своё представление, она оглядела класс, её взгляд задержался на нашей героине на мгновение. Один из глаз Яойорозу, кажется, мельком оценивающе взглянул на неё, но вскоре она вернулась к своему месту, и её внимание сосредоточилось на одноклассниках.

Когда все одноклассники по очереди представились, настала моя очередь. Ведь осталась только я, и класс немного ожил, так как они уже успели познакомиться друг с другом, но про меня они ничего не знали. Теперь они начали внимательно слушать, ожидая, что я скажу.

— Привет, — начала я немного нервно, стараясь говорить спокойно. — Меня зовут Лилиан Кроу. Моя причуда называется Акума.

Не рассказывая всех подробностей о своей причуде, я продемонстрировала маленький розовый летающий сгусток, который выглядел как шарик с хвостиком. Он появился с заколки на моей голове, с милой улыбкой посмотрел на всех, влетел мне в руки и снова превратился в заколку. После этого я добавила:

— Надеюсь, мы сможем подружиться.

Я села на своё место, чувствуя, как все взгляды снова устремились на меня. Почему-то я выглядела очень стеснительной и постоянно заикалась, хотя с воспитателями и Всемогущим говорила спокойно. Я не могла понять, почему так происходит. Возможно, дело в пронзительных взглядах одноклассников, которые, кажется, оценивали меня с головы до ног. Также я заметила, что учитель бросил на меня подозрительный взгляд, но не придала этому особого значения.

Когда урок начался, в классе повисла тишина, и вскоре начался ознакомительный урок. Нам рассказали о программе обучения, расписании уроков и прочих организационных вопросах. После этого, всех учеников отпустили, кроме меня. Мне предложили остаться и помочь с некоторыми вопросами в кабинете.

Когда мы вошли в кабинет, учительница закрыла дверь и, глядя на меня с озабоченным выражением, спросила:

— Лилиан, я не могу читать твои эмоции, поэтому не понимаю, почему ты используешь не свое настоящее имя. Можешь объяснить, что происходит?

Я была в замешательстве. Не зная, что ответить, я предложила:

— Возможно, лучше всего будет обсудить это с директором. Он знает о моей ситуации и сможет объяснить всё.

Учительница кивнула, и я попросила разрешения уйти домой, на что она согласилась. К счастью, никто не поджидал меня у выхода, и я без проблем добралась до дома. С облегчением закрыв дверь за собой, я ощутила, как тяжесть дня немного отпускает.