В преддверии спортивного фестиваля, который пройдет через месяц, началась полномасштабная подготовка. Теперь, вместо еженедельного классного часа ученикам предоставили два свободных урока в классной комнате, во время которых они могут делать все, что им заблагорассудится. У нас есть две проблемы, которые мы должны решить в рамках подготовки к будущему мероприятию.

Как определить порядок участия во всеобщих состязаниях? И кто будет участвовать в соревнованиях рекомендованных учеников? Ясно как день, что решение этих двух проблем будет иметь огромное влияние на результат. И здесь, как обладающий самыми большими лидерскими задатками, Хирата захватил инициативу.

Чабашира-сенсей молча ушла в дальний конец класса, будто освобождая сцену. Скорее всего, она намерена просто следить за развитием событий.

— Я считаю, что прежде чем начать готовиться к спортивному фестивалю, нам нужно кое с чем определиться. Порядок участия во всеобщих состязаниях и личности рекомендованных учеников очень важны. Я думаю, что нужно определиться с подходом к этим вопросам.

— И как же нам это сделать?

С точки зрения Судо начинается очень скучная дискуссия.

— Ладно. Например, в случае всеобщих соревнований...

Чтобы сделать свои объяснения проще для понимания, Хирата схватил мел и начал писать на доске. В такие моменты он всегда знает, что делать. «Голосованием» и «По умениям». Вот, что он написал, после чего продолжил объяснение:

— Условно, все можно свести к этим двум вещам. «Голосованием» – мы выслушаем ваше мнение по поводу порядка участия. «По умениям» – мы проанализируем ваши способности, чтобы правильно их применить и повысить эффективность класса в целом. И нужно выбрать что-то одно, ведь так? У обоих вариантов есть свои преимущества и недостатки. В первом случае каждый ученик будет сам решать, когда ему участвовать, и сможет максимально насладиться соревнованиями. Однако, могут возникнуть разногласия, и тогда не все получат то, что хотели.

Это неизбежно, если право выбора будет у всех. Тем не менее, эмоциональное напряжение будет ниже.

— Теперь о варианте «по способностям». Это простой и, одновременно, оптимальный план: дать людям с наилучшими способностями возможность победить. Плюс этого варианта: по сравнению с «голосованием», наши шансы на победу увеличатся, но так как этот план опирается только на самых спортивных людей, возможность победить для остальных может уменьшиться. Но меня беспокоит, что тогда ваши желания будут проигнорированы. В теории, то же самое подходит и для состязаний рекомендованных учеников. Что ж, если у вас есть какие-нибудь идеи помимо этих двух, не стесняйтесь, выскажите свое мнение.

Таким образом Хирата закончил свое краткое объяснение. Ученики, не понявшие объяснений сходу, могут не торопясь вникнуть в плюсы и минусы, описанные на доске.

Скорее всего, мнения большинства учащихся склонились к одному из предложенных Хиратой планов. Ведь никаких других предложений так и не поступило.

Способностей, разве нет? В конце концов, вы и сами это понимаете.

Кажется, Судо будет стоять на своем.

— Если я буду побеждать, шансы на победу всего класса также возрастут. А от этого все только рады будут.

Он сказал это сумбурно, но идея была правильной. Судо предложил свои выдающиеся физические способности в качестве основы для победы на спортивном фестивале.

— Что ж... не могу сказать, что мне это нравится, но, возможно, он прав.

Девушки одобрительно шептались по поводу не лишенных логики слов Судо. А затем их поддержали парни:

— Я не очень хорош в спорте. Если, помимо всеобщих состязаний, Судо возьмет на себя соревнования для рекомендованных учеников, я не буду против.

Для сосредоточенных на учебе людях, таких как Юкимура, спорт – их слабое место.

— Тогда решено? Я буду участвовать во всех состязаниях для рекомендованных учеников.

Яростно заявил Судо, и окружающие его поддержали. В основном это были те, у кого не было успехов в спорте, и кто желал победы класса в целом.

— Если все согласны с такой стратегией, то для состязаний рекомендованных учеников мы должны...

— Подождите.

Это было сказано незадолго до окончательного решения.

— У меня есть предложение.

В разговор вступила обычно молчаливая Хорикита. Многие ученики, удивленные личностью говорящего, обратили на нее свое внимание.

— Если выбирать между этими двумя стратегиями, мы должны выбрать по принципу «по способностям», как и сказал Судо-кун. До сих пор у меня не было возражений. Однако, у нас все еще нет никаких гарантий, что мы сможем победить другие классы.

— Конечно, это так.

— Если так, то очевидно, что мы должны по максимуму использовать спортивных людей не только в соревнованиях для рекомендованных учеников, но и во всеобщих состязаниях, чтобы сформировать наилучшие возможные комбинации людей для наибольшей результативности. Это позволит нам раскрыть их максимальный потенциал. Если вкратце, то сильные должны состязаться со слабыми.

К примеру, нужны некоторые поправки, чтобы быстрые ученики, вроде Хираты и Судо, не оказались вместе. Разумеется, это один из способов достижения победы на спортивном фестивале. Но в то же время, этот вариант жестоко отсеивает слабых учеников.

— Подождите минутку. Эта стратегия также означает, что наши шансы на победу упадут, не так ли?

Первой запротестовавшей была девушка по имени Шинохара. Для того, чтобы взять наибольшее количество призовых мест необходимо, чтобы сильнейшие состязались со слабейшими. Но с другой стороны, при таких условиях шансы на победу у «слабых» учеников становятся чрезвычайно низки.

— Я не могу с этим согласиться. Просто из-за того, что ты менее спортивен, тебе придется участвовать в заведомо проигрышном соревновании. Дополнительными баллами награждаются лишь занявшие призовые места ученики, я не хочу упустить такую возможность.

— Ничего не поделаешь. Ведь это все ради класса.

— Я знаю, что это ради класса... но не хочу потерять свои баллы.

— Если класс выиграет, мы получим соразмерную компенсацию. Тебя это не устроит?

— Если занять призовое место, можно получить много баллов для теста. Разве справедливо лишать нас такой возможности?

— Я понимаю, почему ты так думаешь. Тем не менее, это странно. Было бы просто отлично, если бы ты с самого начала училась нормально, даже не рассчитывая на эти баллы. Вообще-то, баллы для экзамена дают не только за первое, но и за остальные призовые места. Да и соревнования не настолько просты, чтобы ты могла победить с твоим уровнем физической подготовки.

Оба оппонента были настойчивы и не собирались уступать. Находясь в более выгодном положении, Хорикита ударила прямо в лоб.

— Не все так умны, как Хорикита-сан. Не нужно всех равнять.

— Для этого нужно лишь каждый день прикладывать немного усилий. Не хочу слышать никаких оправданий по этому поводу.

— Правильно, правильно, — по классу прошлась волна возгласов, многие поддержали Хорикиту.

Ее идея была нацелена на повышение результативности, что было одобрено как спортивными учениками, во главе с Судо, так и испытывающими затруднения со спортом – всеми теми, кто хотел добраться до класса А. В этот момент Шинохара выглядела потерянной, кажется, она потеряла волю к победе. По всей видимости, были еще студенты, помимо этой девушки, которые считали, что в состоянии занять призовое место.

Однако, состязаясь со спортсменами, такими как Судо, или будучи в паре с кем-то хилым в кавалерийском сражении или трехногой гонке, они скорее всего упустят победу.

— Забудь об этом, Шинохара. Если бы мы проиграли из-за тебя, ты бы взяла на себя ответственность? Ммм?..

— Ну...

Физически развитые ученики сыграют ведущую роль на этом спортивном фестивале. Судо, который всегда был в числе отстающих в учебе, сейчас был спокоен. Казалось, что он буквально излучает силу и уверенность. Опирающийся на физические способности план, который предложили Хорикита и Судо, был надежен, и его не так просто раскритиковать. Шинохаре больше нечем было возразить, из-за чего обсуждение стремительно приближалось к концу.

Я заблокировала экран телефона и убрала его в карман. Обсуждение закончилось, и как только я подумала об этом, прозвучало:

— Э-э-э... Погодите минутку! Я возражаю. Как и сказала Шинохара, почему это часть класса осталась без шансов на победу? И вы говорите, что класс при таких условиях может быть единым целым?

Это были слова Каруизавы. Как будто защищая Шинохару, она посмотрела на Хорикиту.

— Слова «класс будет единым целым» означают именно это. Ты этого не понимаешь?

— Именно. Я не понимаю. А что думаешь ты, Кушида-сан?

Каруизава обратилась к Кушиде, которая была на удивление тиха и просто наблюдала за происходящим. Кушида, казалось, слегка удивилась, но, немедленно обдумав ситуацию, она высказалась:

— Это сложный вопрос. Я думаю, что понимаю чувства обеих сторон. Как и Хорикита-сан, я хочу, чтобы наш класс победил. Но как и Шинохара-сан, я также хочу оставить каждому шанс на победу. — сказав это, она продолжила говорить. — Если бы был альтернативный план, объединяющий оба этих варианта, он был бы идеален. План, который бы устроил всех...

Я могла слышать множество голосов, согласных с ее ответом. Хорикита немедленно ответила, возможно она предвидела подобное развитие событий:

— Конечно, я думала об этом. Вариант, который устроит обе стороны. Не нуждающиеся в дополнительных баллах для теста ученики используют полученные приватные очки, чтобы компенсировать потери учащихся, находящихся внизу рейтинга. Таким образом класс сообща испытает все взлеты и падения. Тогда ведь ни у кого не будет никаких претензий?

План, согласно которому снижение вероятности победы компенсирует риск в случае поражения. В таком случае несогласным будет немного проще принять эту стратегию. Хотя это не меняет того факта, что нижней десятке рейтинга придется несладко.

— Так будет в самый раз, верно? Все останутся при своем.

Судо презрительно рассмеялся, как бы говоря «что за жалкий сброд».

— Но это касается только баллов, разве нет? Возможность выиграть призы по-прежнему уменьшается. Кто что думает?

Даже в этой ситуации Каруизава выразила свое несогласие. Это вызвало реакцию девушек, принадлежащих к ее фракции.

— ...Если Каруизава-сан возражает, то я, пожалуй, тоже против.

Одна за другой, девушки вслед за Каруизавой начали высказывать свое несогласие.

— Вы все идиоты? Возражать лишь потому, что она так сказала? Совершенно нелогично. Это экзамен, поэтому очевидно, что мы должны разработать стратегию, ориентированную на наибольшую результативность. В других классах точно нету таких недоумков, вроде вас.

— Видимо, кое-что Хорикита-сан так и не поняла, верно? В настоящий момент я против этого. Есть и другие ученики, кто против этого, так что подумайте и о них тоже. Я не соглашусь, пока распределение учеников по соревнованиям не станет справедливым.

Поддержка плана, который предлагала Хорикита, сошла на нет из-за влияния Каруизавы, которая объединила большинство девушек.

— Успокойтесь, вы, обе. Если мы не можем придти к согласию, нам придется выбирать с помощью голосования.

Такой финал был неизбежен. Хирата вмешался, дабы разрешить зашедший в тупик спор.

— Я думаю, мы должны решить этот вопрос беспристрастно, путем голосования.

— Если так говорит Йоске-кун, то я согласна.

— ...Ладно. Думаю, сейчас не время для ссор. В любом случае, я выдвинула возражения. И надеюсь, что все вы сделаете правильный выбор.

Хорикита села на место и, выглядя разочарованной, бросила взгляд на меня.

И.... Ничего не сказала.

Итак, план, учитывающий способности учеников Хорикиты-сан, и план, учитывающий личные предпочтения учеников с дополнением Каруизавы-сан. Мы должны решить, какой из них лучше, проведя голосование. Если есть люди, которым сложно выбрать, то они могут воздержаться.

План Хорикиты, дающий бонусы только способным ученикам. И план Каруизавы, учитывающий индивидуальные потребности каждого.

Похоже, будущее класса и результаты экзамена будут зависеть от стороны, в которую склонятся одноклассники. Конечно, не похоже, что я хоть как-то заинтересована в этом, хотя...

— Вначале поднимите руку те, кто за план Хорикиты-сан.

— Ладно. Я, естественно, согласен с планом Хорикиты. С ним мы легко сможем победить. Ведь чем больше спортивных людей будет участвовать, тем больше у нас будет побед. Разве не этого мы и хотим?

Судо захватил инициативу и поднял свою руку. Его примеру последовали даже ученики, сомневающиеся в своих физических способностях, такие как Юкимура или Сакура. С другой стороны, ученики, не способные победить сильнейших, но все же имеющие шансы на победу, а также группа Каруизавы, не подняли руки.

— Шестнадцать «за». Спасибо, можете опустить руки.

Решить, большое это число или маленькое, можно будет только узнав число воздержавшихся.

— Погоди-ка, Аянокоджи-тян. Неужели ты согласен с планом Каруизавы?

Хорикита, которая, естественно, заметила, что я не подняла руку, ударила меня.

— Расслабься, мой выбор – воздержаться. Помнишь о чем мы говорили раньше? О моем участии в этом... Мероприятии.

— Чтож... Поверю тебе на слово в этот раз.

— Следующий – составной план от Каруизавы-сан. Побеждать, где должны, и веселиться, где можем. Люди, голосующие за этот план, поднимите, пожалуйста, руки.

Стали подниматься неуверенные руки. Голосов было немного. Однако, как только Каруизава подняла руку, девушки одна за другой последовали ее примеру.

Однако...

— …Большинством голосов... Шестнадцать голосов за план Хорикиты-сан и тринадцать голосов за план Каруизавы-сан. Я полагаю, остальные воздержались?

Подсчет голосов закончился без каких-либо возражений. Можно сказать, что голоса за Каруизаву были отданы не из-за сути плана, а потому что учеников подговорили сделать так. И это не значит, что уверенности в плане Каруизавы меньше, скорее это потому, что план Хорикиты предлагает реальную эффективную возможность победить, это все поняли. Итак, было решено, что стратегией класса D станет победа класса как целого, а не отдельных индивидуумов.

— ...

Поскольку выбор был сделан большинством голосов, Каруизаве не дадут выразить свое недовольство.

— Я сделала все, что смогла. Остальное зависит от тебя, Хирата-кун.

Чтобы победить, Каруизаве нужно изменить свое мнение и поддержать класс. Разумеется, я не считаю, что выбранный план плох. В первую очередь, не очень спортивный человек не будет брать на себя инициативу, и говорить, что он хотел бы принять участие в этом и прямо сейчас.

Роль рекомендуемых учеников неизбежно придется примерить на себя спортивным парням, таким как Судо и Хирата.

— Теперь поговорим о состязаниях для рекомендованных учеников...

— Я буду участвовать во всех. Тем, кто будет против этого, не избежать прямого столкновения со мной.

Судо решительно заявил о своих намерениях, не менявшихся с самого начала. Кроме того, он, похоже, собирается заставить капитулировать любого несогласного. Это было чрезмерно агрессивно, но эффективно: никто не выразил ни капли недовольства. Если нужно было бы выбирать участников из списка, то на первом месте в нём определенно должен быть Судо.

— Я тоже буду участвовать в как можно большем количестве соревнований.

Как и ожидалось, рекомендовавшей себя ученицей была Хорикита. Выражение лица Каруизавы немного ожесточилось. Девушки, сидящие рядом с ней, стали шептаться. Не сомневаюсь, что в их разговоре полно оскорблений.

Потом рекомендации стали звучать одна за другой, и в конце концов были определены рекомендованные ученики. Однако только треть мест для всеобщих состязаний была распределена. Как он и заявлял, Судо будет участвовать во всех соревнованиях. Также, во многих соревнованиях будут участвовать Хорикита, я, Хирата, Кушида, Онодера и другие спортивные студенты. А остальные ещё ничего не решили.

— Эй, Коенджи. Ты не хочешь посодействовать нам?

Судо сказал это, глядя на человека, не проронившего ни слова с начала обсуждения. Видимо, Судо признает, что потенциал этого человека равен его собственному, а может быть даже выше.

Если Коенджи будет участвовать серьезно, то как минимум в индивидуальных соревнованиях первое место ему обеспечено.

— Во время голосования ты так и не поднял руку.

— Мне не интересно. Можете поступать, как вам угодно.

— Сволочь, не выделывайся!

— Я не выделываюсь. Вы никак не можете повлиять на меня. Даже если у тебя было бы право мною командовать, я не стал бы тебя слушать.

Иначе говоря, что бы не случилось, Коенджи не станет изменять себе.

— Не думаю, что необходимо решить все прямо сейчас, Судо-кун. У Коенджи-куна тоже есть сильные и слабые стороны, неверно будет необоснованно приглашать его.

Принявшим сторону Коенджи и успокоившим Судо был Хирата.

— На сегодняшнем обсуждении уже определились со стратегией класса и желающими участвовать в индивидуальных соревнованиях. Я думаю, мы можем позволить себе поразмышлять над остальным.

И с этой фразой закончилось обсуждение. Возможно, некоторые ученики были недовольны этой дискуссией, однако особо высказываться они уже не стали.

В свободное после школы время я решила зайти на свой анонимный аккаунт и отправить определенной личности письмо. Закончив с этим, я встретилась взглядом с Каруизавой.

Дело в том, что я выжидала удобный момент, чтобы посмотреть на нее, после чего она случайно заметила мой взгляд. Тем не менее, очевидно, что Каруизава не поняла моих намерений и покинула классную комнату с двумя подругами на буксире.

Как и думала, если я прямо не обращусь к ней, она так и не поймет.

Схватив сумку, я собралась идти обратно в свою комнату и вышел из класса через минуту после Каруизавы.

— Эй.

Спускаясь по лестнице, я направилась в сторону главного входа, но была остановлена Каруизавой, которая по какой-то причине осталась.

— Разве ты не ушла?

— Я собиралась, но подумала, что ты хочешь мне что-то сказать, так что решила подождать. Я была неправа?

Я не могла не удивиться её словам.

— Отчасти.

— Что ж, так или иначе, мне тоже есть, что сказать. Выслушаешь меня?

— Начинай, — я подтолкнула Каруизаву к продолжению.

— Это о письме, которое ты мне прислала. Мне хотелось бы услышать твои истинные намерения.

Говоря это, она открыла телефон и показала мне письмо. Там было написано следующее:

«Каким бы оно ни было, оспорь мнение Хорикиты. А затем спроси, что по этому поводу думает Кушида».

Это то, что я поручила Каруизаве во время классного часа.

— Тебе не стоит тратить время на размышления об этом. Я просто поставила небольшой эксперимент, только и всего. Не пытайся понять и... Пожалуй тебе пора идти. Мы поговорим позже.

Каруизава кажется хотела что-то сказать, но в конечном итоге передумала, развернулась и пошла прочь.

Проводив ее взглядом, я вздохнула. Стратегия класса D более или менее определена. Впрочем, также как и моя.

А теперь, хотелось бы знать, что придумали наши союзники из класса А. Учитывая личность Кацураги, они будут следовать надежному плану, однако... присутствие Сакаянаги немного путает карты. Будет интересно посмотреть что они придумают.

Пусть и не без трудностей, но таблица участников, наконец, была заполнена.

— Готово.

Хирата развернул блокнот, закончив распределять учеников по соревнованиям.

Видя, что класс вновь обрел спокойствие, Хирата с облегчением вздохнул. Однако, это лишь предварительное распределение, и, в зависимости от дальнейших результатов и новой информации о других классах, могут произойти значительные изменения.

— Сегодняшнее обсуждение крайне важно, и поэтому нельзя допустить, чтобы другие классы узнали о порядке нашего участия, так что я хочу, чтобы вы записали это от руки. Таким образом мы убедимся, что не будет сделано никаких фотографий.

Хирата внимателен ко всему. Эта предусмотрительность весьма уместна. Ведь если для составления списков будет использован телефон, то неизвестно, кому они могут быть отправлены.

Блокнот пошел по рукам. Глядя как я наблюдаю за развитием событий, ко мне обратилась Хорикита.

— Что случилось, Аянокоджи-тян? У тебя какое-то обреченное выражение лица

— Знаешь, некоторые ученики стали участниками помимо своего желания. Я в печали.

— Ничем не могу помочь. Как никак, в этом классе есть огромная разница между спортивными и неспортивными учениками. Да и вспомни про наш договор.

— Я не понимаю как мои спортивные навыки могут помочь в "охоте на мусор".

— Туда были выбраны самые удачливые по средствам игры "камень ножницы бумага". Ты же знаешь. Да и там может понадобится бег, так что...

Так и определились некоторые участники соревнований для рекомендованных учеников. Как и ожидалось, Судо участвует по максимуму. Он примет участие во всех соревнованиях, из-за чего возникает вопрос по поводу его выносливости.

Насчёт меня же...

Хорикита видимо излишне буквально восприняла мои слова "ставь меня участвовать где хочешь, я займу призовые места".

Потому что меня она поставила участвовать в таких испытаниях как:

- Всенаправленное перетягивание каната.

- Смешанная по полу трехногая гонка.

- И естественно, во всех обязательных одиночными соревнованиях, мне было выделено место в группе со слабыми одноклассниками, из-за чего я практически во всех обязательных соревнованиях буду вынуждено брать одно из первых мест.

Ну, и благодаря моей неудачливости теперь я участвую ещё в "гонке за мусором".

Также Хорикита разработала тактику "трёх девушек" согласно которой, в женских групповых соревнованиях основная ставка должна быть сделана на команду состоящую из меня, Онодеры и Хорикиты.

Разумеется, это еще не окончательное решение, а лишь предварительный список. Но судя по всему, в любом случае, мне придется много где участвовать.

В рамках подготовки к мероприятию было решено, что, начиная со следующего классного часа, мы будем самостоятельно тренироваться. В один из этих свободных периодов все ученики переоделись в спортивную форму и направились к школьному двору.

— Чегоо? Ребята, вы только взгляните.

Ощущая явный дискомфорт, Ике с соответствующим выражением лица смотрел на здание школы, где из классов на нас пялились другие ученики. И там была отнюдь не пара людей.

— Это же класс В, верно? Похоже, они уже начали разведку...

Как ни крути, каждый из классов должен определить физическую подготовку своих соперников.

— Класс А рядом с ними также смотрит на нас.

— Вот так сразу.

Похоже, что Хорикита сразу же приметила любопытные взгляды, как только закончила переодеваться. Но что действительно меня беспокоит, так это класс С. Несмотря на то, что в их классной комнате были люди, на нас совершенно никто не смотрел.

Это как если бы они сказали, что ни один из учеников класса D не заслуживает их внимания.

— Ты беспокоишься о Рьюен-куне?

— Я задала интересующий меня вопрос.

— Его поведение достаточно странно. Он не похож на человека который просто из принципа откажется от победы. Как кстати и Ягами-кун что пошел на конфликт с Ичиносе. Мне кажется... Возможно он и Ягами уже придумали определенную тактику которая гарантирует им успех. В связи с чем Рьюен отказал Ичиносе, чтобы в случае успехов действий его союза с Ягами, тот смог установить свою власть в своем классе. Но.. Мне кажется это странным. Разве Рьюен не знает об опасности Ягами? Зачем ему ради короткосрочных перспектив создавать себе опасного врага?

Хм. А Хорикита то молодец. Все таки стоит признать, что голова у нее соображает. Она строит достаточно верные теории и задаёт правильные вопросы.

Однако тот факт что она задаёт правильные вопросы, не означает что я буду на них отвечать.

— В пользу моей теории об их союзе говорит тот факт, что наблюдателей от Рьюена нигде нет. Зато есть наблюдатели от класса Б.

А вот это уже немного неправильное наблюдение.

— Приглядись к ученикам класса Б. Здесь лишь те ученики, что остались во фракции Ичиносе. Ни одного человека из фракции Ягами здесь нет.

— Ох.. Это...

Хорикита погрузилась в размышления и замолчала.

И правильно. Несмотря на ее неплохие детективные способности, врятли она сейчас сможет распутать весь клубок их планов. Как минимум она не сможет это сделать, ведь она не обладает достаточно информацией. Однако часть выводов она все же сделать может.

Посмотрим на итоги, а пока...

— Сузуне, есть минутка?

К погрузившейся в раздумья Хориките обратился Судо, который немного опоздал. Перестав размышлять, Хорикита ответила ему в слегка раздражённой манере.

— Я уже предупреждала тебя несколько раз, но не мог бы ты не называть меня по имени?

— Что это значит? Ты против, чтобы к тебе так обращались?

— Еще бы. Не хочу, чтобы человек, с которым я не близка, называл меня по имени.

Она приняла такие решительные меры, совсем не обращая внимания на чувства Судо.

— Если ты и дальше собираешься обращаться ко мне таким образом, даже после того, как я прямо сказала тебе о том, что мне это не нравится, я предприму меры.

Поистине ужасающая фраза. По возможности, я бы предпочла не слышать подробностей того, что она собирается сказать.

Ведь он, должно быть, искренне хочет называть ее по имени, но все потеряет, если она его возненавидит. Тем не менее, я не знаю, что об этом думает Судо, так как он сказал это:

— В таком случае, если на этом спортивном фестивале... Если я покажу лучшие результаты среди класса D... Когда этот момент настанет, пожалуйста, дай мне официальное разрешение называть тебя по имени.

Хм? Для Судо, это довольно-таки скромная просьба.

Но даже так, я и понятия не имею, примет ли ее Хорикита.

— Твоя усердная работа вполне целесообразна, но почему я должна на это реагировать?

Видимо, Хорикита и не думала быть доброжелательной по отношению к Судо. Интересно, как же он на это ответит.

— ...Спустя некоторое время после поступления ты спасла меня, верно? Вот почему я хочу должным образом начать с тобой отношения... нет, сначала я хочу с тобой подружиться. А это лишь шаг к этой цели.

— Я не понимаю. Это не то, ради чего стоило бы выкладываться на полную. Но хорошо. Если ты покажешь лучшие результаты, я позволю тебе называть меня по имени. Однако, ты не должен ограничиваться нашим классом. Добейся лучших результатов среди всех первогодок.

Таким образом Хорикита поставила перед Судо одну из самых недостижимых целей. Но в некотором смысле для Судо это может послужить отличной мотивацией. На его лице не было страха.

— Отлично! Если займу первое место среди первогодок, тогда я буду называть тебя по имени. Это обещание.

— Однако пока ты не добился этого результата, тебе нельзя ко мне так обращаться. К тому же, если ты не сможешь занять первое место среди первогодок, тебе навсегда запрещается называть меня по имени. Тебе стоит хорошо подготовиться.

Хотя на голову Судо свалилась чрезвычайно сложная задача, он энергично кивнул, а затем ответил:

— К-конечно!

Что ж, его шансы отнюдь не низкие. Насколько мне известно об учениках других классов, потенциал Судо несомненно выше. Полагаю, ему не составит труда разобраться с индивидуальными соревнованиями.

Ведь единственный, кто мог бы ему противостоять, а именно Коенджи, кажется, не особо мотивирован, так что здесь не должно быть никаких проблем. Все, что остается – наблюдать, какое количество рекордов он сможет побить в соревнованиях, требующих командной работы.

Ох, кажется Судо смог отвлечь и меня, что я даже забыла о том, что мне нужно сделать.

После быстрой переклички внутри помещения началась настоящая тренировка для определения способностей. Политика Хираты была направлена на объединение класса, и хотя учеников не призывали к обязательному участию, явка составила около 90%, а отказались тренироваться лишь несколько учащихся вроде Коенджи и Профессора.

— Ху-ху, фу-ух...

Прямо сейчас, выглядя так, будто вот-вот рухнет, финишную черту забега пересекла одна из девушек. Придя последней, она уперлась руками в колени.

— Хорошая работа, Сакура-чан. Ты выложилась на полную.

— А-Аянокоджи-чан. Хуу~.

Сакура никогда не была в ладах со спортом, поэтому обычно не участвовала в подобных мероприятиях. Однако, в последнее время она проявляла больше инициативы и упорно трудилась, чтобы стать полноценным членом класса.

Увы, но будучи не очень спортивной, ей трудно добиться хороших результатов.

— Внимание!.. Старт!

В это же время, на обычно несерьезного Судо обратилось внимание большей части класса. Из-за своей напыщенности, он не может позволить себе показать плохой результат.

Однако, об этом и не стоило волноваться. Купаясь во всеобщем внимании, возможно, он переусердствовал больше обычного и финишировал, не позволяя никому себя догнать. По всей видимости, в нашем классе нет учеников, которые могли бы противостоять ему на равных.

— Как и ожидалось от Судо-куна. Что бы ты ни делал, в конечном счете ты точно займешь первое место среди класса. Это потрясающе!

Слегка подпрыгивая, Кушида выразила свое почтение к Судо, который пробежал стометровку.

— Хех, наверное, так оно и есть. Но даже так, я не знаю, что произойдет, если побежит он.

Тем, на кого смотрел Судо, был Коенджи. Последний не проявлял к происходящему никакого интереса.

— Кстати говоря, я ни разу не видел, чтобы Коенджи бежал серьезно.

Как-то раз, когда мы были на уроках плавания, он взялся за дело всерьез и превзошел время Судо. Исходя из этого, я смогла подтвердить, что Коенджи обладает большим потенциалом.

Однако, он относится к такому типу людей, которые не будут ничего предпринимать, пока сами не решат действовать. Что касается этого спортивного фестиваля, поскольку политика Коенджи нацелена на то, чтобы позволить нам думать и действовать самостоятельно, он и вправду не будет совершать никаких действий.

— Ага, но это и в самом деле удивительно. На этом спортивном фестивале, Судо-кун является лидером.

— Лидером? Я?.. — Судо указал на себя пальцем.

Ему повторили те же самые слова, после чего казалось, что Судо слегка оторопел.

— Я тоже с этим согласен. В конце концов, спортивный фестиваль и был создан для атлетичных учеников. Я верю, что Судо-кун даже более чем подходит на данную роль. Если не против, не мог бы ты с этим согласиться? Ради всеобщего блага.

Как бы соглашаясь с Кушидой, Хирата сказал это, параллельно записывая результаты. Для спортивного фестиваля необходим сильный лидер. Хирата тоже обладает необходимыми качествами, но, возможно, он посчитал, что Судо, который превосходит в физическом плане остальных, подойдет на эту роль лучше.

— Но даже так, я не подхожу на роль лидера...

Судо, будучи волком-одиночкой и лишь изредка ошиваясь в небольших компаниях людей, казался слегка озадаченным. Затем он взглянул на Хорикиту, которая стояла рядом с ним, и спросил ее мнение.

— Ты не тот тип людей, который может обоснованно что-нибудь кому-нибудь объяснить. На роль лидера лучше бы подошел Хирата-кун. Однако, глядя на твой забег и другие твои результаты, я поняла. Ты тот человек, что будет блистать, купаясь во всеобщем внимании. Вполне вероятно, чтобы потянуть за собой весь класс, понадобится грубая сила. Я не возражаю, чтобы тебя назвали нашим лидером.

Таким образом, она не согласилась, но и не отвергла это предложение. Другими словами, это значит, что она признала Судо.

Видимо, Хорикита сейчас не только тренировалась, но и выясняла, кто из нашего класса обладает талантом.

— ...Понял. Тогда я приведу класс D к победе на этом спортивном фестивале.

Пожалуй, это можно назвать слабостью влюбленности, однако Судо взял на себя эту ношу, чтобы оправдать ожидания Хорикиты.

— Не будь слишком самоуверенным. Позже ты можешь об этом пожалеть.

Предупредив Судо, Хорикита вернулась к тренировке.

Судо немного покраснел, когда смотрел ей в спину, сжимая кулаки.

На следующий день Судо взялся за свою роль всерьёз. Он пытался помочь одноклассникам, указывал на неправильные действия и...

Однако на мой взгляд он делал это не очень верным образом.

Полагаю он просто не мог понять, что другие люди от него отличаются, посему неумение воспринимал за лень и устраивал крики...

Я же тем временем все пыталась поотлынивать, но Хорикита не дала мне другого выбора. Деваться некуда, придется попрактиковаться перед соревнованиями для рекомендованных учеников, в которых мне предстоит участвовать.

Хорикиту позвали на тренировку трехногой гонки, после чего она отправилась к стартовой точке. Похоже, она состоит в паре с Онодерой. Кстати говоря, Онодера – девушка из клуба плавания, но по слухам она еще и спринтерша.

На спортивном фестивале важны две вещи: индивидуальные способности и умение работать в команде со своими одноклассниками.

Интересно, преуспеет ли в этом Хорикита. Связав свои ноги лентой, Хорикита и Онодера заняли начальную позицию. Если учитывать лишь физические показатели, их пара должна быть лучшей. Однако результат пока неизвестен. Тем не менее, они оказались отнюдь не медленными, но их результат никак нельзя назвать быстрым. Они пришли третьими.

Пара Хорикиты и Онодеры должна была оправдать ожидания класса, из-за чего, после своих неудовлетворительных результатов, они начали повторять забег снова и снова, но их время так и не улучшилось.

— Эти двое, они весьма медленные.

Вполне неожиданно, но Судо сказал это с точки зрения постороннего наблюдателя.

— Ты прав.

Вернувшись после забега, они тут же развязали ленту и уставились друг на друга.

— Эй, Хорикита-сан, не могла бы ты хоть немного придерживаться моего темпа?

Онодера говорила слегка раздраженным тоном.

— И в самом деле, наши ритмы различаются. Но в этом нет моей вины. Ведь это ты медлишь.

— Что?..

— Разве не естественно придерживаться ритма более быстрого человека? Все-таки, было бы странно замедляться только ради компромисса.

Чтож. Полагаю все же, что Хорикита не очень то и сильно отличается от Судо. Такая же уверенность в своих силах и эгоизм.

— Ты...

Полагаю что мне стоит вмешаться.

— Может нам стоит попробовать немного другой вариант? Давайте я попробую пробежаться с Онодерой.

Изначально так и должно было быть. Ведь Онодера первая в классе, а я вторая. В то время как Хорикита третья. Поэтому логично было бы поставить меня в пару с Онодерой, а Хорикиту с четвёртым местом. Но проблема в том, что на четвёртом месте была Кушида.

И Хорикита наотрез отказалась от такого распределения, заявив что можно достичь более эффективной скорости если поставить более слабых вместе с более сильными. Тоесть третье место с первым, а второе с чётвертым.

Эгоистично и заставляет меня задуматься о причинах.

Дело в личной неприязни или Хорикита смогла что-то понять?

— Чтож... Попробуйте. Но я не думаю что из этого что-то выйдет.

В следующем забеге я была в паре с Онодерой и с началом забега я решила бежать в ее темпе.

И...

Достаточно закономерно, но мы смогли занять первое место с неплохим таким отрывом от второго места.

Пара Хорикита - Кушида в свою очередь заняла пятое место. Учитывая что они одни из самых спортивных девушек, место в середине списка...

На самом деле, это был первый трехногий бег в моей жизни. Однако, привыкнув, я поняла, что трехногий бег оказался удивительно простым.

Очень важно осознать темп своего партнера. А если и он будет схватывать ваш темп, следующий шаг пойдет плавно. Вроде бы ничего сложного. Однако...

— Теперь попробуем снова поменять пары. Я с Аянокоджи, Онодера с Кушидой.

Достаточно закономерное и ожидаемое предложение от Хорикиты. Полагаю она не желает признавать свою неправоту и надеется что я смогу поддерживать ее темп.

— Просто поддерживай мой темп. Ничего большего от тебя не требуется и тогда... Мы не уступим им. Если ты конечно справишься с моим темпом.

Ожидаемо. Конечно я могла бы сделать так как просит Хорикита, однако...

Мы с ней заняли четвертое место. Кушида и Онодера заняли первое.

Однако в этот раз причина отличалась от прошлых.

— Ты.. Зачем ты бежала так быстро? Я не успевала за тобой! Если бы ты просто придерживалась моего темпа то мы бы спокойно заняли первое место! Мой темп превосходил их темп! — Хорикита стала высказывать мне свои претензии.

— Разве не естественно придерживаться ритма более быстрого человека? Все-таки, было бы странно замедляться только ради компромисса.

Лицо Хорикиты выглядело забавно. Ведь по сути я ей сказала точно те же слова, что она сказала Онодере чуть ранее.

Впрочем, в пользу Хорикиты можно сказать что она достаточно быстро это поняла и заговорила вновь.

— Снова смена пар. Я с Онодерой, Аянокоджи с Кушидой.

И результат в этот раз отличался. Пусть по логике и должна была победить Хорикита с Онодерой так как их пара лучше... Они все же заняли второе место. Было хорошо видно, что у них были проблемы с общей координацией движений.

Однако, Хорикита очевидно была удовлетворена такими результатами и более не желала менять пары.

— Чтож. Давайте не будем мешать другим тренирующимся. Давайте наши пары отойдут в сторону чуть подальше и будут тренировать координацию отдельно от остальных.

Все же похвальные действия от Хорикиты. Похоже что гордость для нее менее важна чем то, как она выглядит в глазах брата. Надо будет это запомнить.

Хорикита с Онодерой отошли в сторону от остальных тренироваться. Мы с Кушидой также отошли в сторону для тренировки. Вокруг близко никого не было, так что услышать что-либо конкретное было невозможно. Как и подслушать нас.

— Слушай, Кушида. У меня возник один небольшой вопрос. Не могла бы ты помочь мне с ним?

— Да, конечно Аянокоджи-сан. Никаких проблем с этим. Как тебе помочь? — Кушида улыбнулся своей извечной, буквально святой улыбкой.

— Ты уже послала составленное расписание участия в фестивале Рьюен-куну и Ягами-куну?