Есть старая поговорка:

Нельзя плевать в улыбающееся лицо.

Вот насколько важна улыбка.

Ухмылка.

Я растянул губы в улыбке, глядя на Сэмюэля, который сверлил меня взглядом.

Сэмюэль вздрогнул и отвернулся, как будто увидел отвратительного жука.

Это... не то?

Первая попытка закончилась неудачей.

Затем вторая попытка...

— Какое отвратительное лицо.

Как раз в тот момент, когда я собирался это сделать, Сэмюэль произнёс ледяным тоном:

Я застыл, не в силах пошевелиться.

Я отчётливо чувствовал враждебность.

Мы с Сэмюэлем некоторое время препирались.

Короткое мгновение, которое показалось вечностью.

Молчание нарушил Сэмюэль.

— Ты что, не понимаешь? Я имею в виду, убирайся с глаз моих, мерзавец. Подлый ублюдок.

Помесь....

Это слово означало «полукровка».

Похоже, Сэмюэль явно недолюбливал меня, полукровку.

Но что я мог с этим поделать?

— Какая невероятная грубость с твоей стороны. Разве не ты первым уставился на меня?

Вздрагиваю.

Сэмюэль яростно нахмурил брови.

Я прищурился, и вокруг меня сгустилась холодная атмосфера.

При этих словах Сэмюэль тихо зарычал.

— Ты что, хочешь со мной подраться?

— Не откажусь.

Я пожал плечами в ответ.

«Я не знаю, насколько хороша твоя семья, но, судя по тому, что они произвели на свет такого отброса, как ты, семья у вас не очень».

— Ты сумасшедший ублюдок!..

Я фыркнул при виде разъярённого Сэмюэля.

На этот раз всё было иначе, чем в случае с Балтаном.

Этот парень просто хотел подраться со мной из чистого любопытства.

Это всегда было в рамках спарринга.

Принцип «Ситана» заключался в том, что ученики не могли причинять вред другим ученикам.

Однако Сэмюэль проявил ко мне искреннюю неприязнь.

Я бы никогда этого не упустил из виду.

Было бы неплохо, если бы я смог привлечь Сэмюэля на свою сторону, но если он настроен так враждебно, то привлечь его на свою сторону будет сложно, и это может стать препятствием для моих дальнейших планов.

Итак, лучше вынести решение сейчас.

Если отношения становились всё хуже, то лучше было разорвать их сейчас.

— Я сделаю так, как ты хочешь.

Сжал кулаки...

Стиснув зубы, Сэмюэль нахмурился и высвободил свою силу.

На правой руке Сэмюэля начали расти десятки зубов.

Я высвободил свою жажду убийства.

Окружающее пространство окутала жуткая аура, похожая на отполированный клинок меча.

В то же время я чувствовал на себе взгляды студентов.

- Они что, собираются драться?

— Что происходит? Какова ситуация?

Но вскоре шум в аудитории начал стихать.

Сэмюэль и я

Мы начали готовиться к тому, чтобы вцепиться друг другу в глотки.

Я готовился, чтобы мы могли в любой момент поменяться местами.

Динь-Дон-

Прозвенел звонок, возвещающий о начале третьего урока.

Студенты вернулись на свои места.

Внезапно на ногах остались только мы с Сэмюэлем.

Сэмюэль поморщился и сел обратно.

‘Хм’.

Ситуация была напряженной.

В конце концов я тоже сел.

Казалось, что всё закончилось без чёткого финала, и это раздражало...

Тем не менее это было лучше, чем если бы кто-то из нас пострадал.

Пока я размышлял, что делать дальше, дверь в класс открылась.

Вошла учительница третьего класса.

«Теперь, когда урок начался, я бы хотел, чтобы все успокоились. Ах да, сначала позвольте мне представиться».

* * *

Учитель третьего класса закончил своё краткое представление.

Подводя итог, можно сказать, что учителя звали Роболт, и он преподавал магию.

В таком случае.

«Пора на урок магии».

Глухой удар...

Я забыл о том, что только что произошло с Сэмюэлем, и моё сердце забилось от предвкушения.

Урок магии.

Это был момент, которого я ждал больше всего.

Когда вы думаете о фантастическом мире, что первое приходит вам на ум?

Владение мечом или копьём — это неплохо, но что действительно заставляет моё сердце биться чаще, так это магия, не так ли?

Магия также присутствует в моём романе.

В моей работе магия относится к совершенно иной категории, нежели талант или особенности.

Можно сказать, что это скорее навык.

В отличие от способностей и талантов, которые можно использовать, пока у вас достаточно маны, магию с другой точки зрения тоже можно считать формой знания.

Чтобы использовать эту магию, вам понадобится не только достаточное количество маны, но и так называемый «круг».

«Но у меня нет круга...»

Вот почему до сих пор я не мог использовать магию и был вынужден полагаться на свои способности и таланты.

Рене, похоже, тоже не умела пользоваться магией, так что у меня не было возможности научиться.

…Я не хотел просить об этом Крита.

Из-за этого я был в унынии, но раз Ситан предложил научить меня магии, я был только за.

Я прислушался к словам учителя.

«Во-первых, чтобы научиться магии, нужно знать одну вещь».

[Атрибут]

Роболт подчеркнул это.

«Некоторые из вас, возможно, знакомы с понятием атрибутов, а для кого-то оно может быть новым».

Что такое атрибут?

Природа маны, которая создаёт магию.

Подводя итог, можно сказать, что это оно и есть.

Огонь, вода, ветер, тьма и т. д.

У маны есть свой атрибут, и в зависимости от этого атрибута меняется и усиливается магия, которой можно обучиться.

У большинства демонов есть один атрибут, а в некоторых случаях — два.

«Мне кажется, у меня есть два атрибута».

Родословная семьи Арсен.

Мана, которую я получил от семьи Барес.

Может быть, это не два атрибута.

Мана семьи Барес определённо относится к тёмным атрибутам, но я не знаю, к какому атрибуту относится мана семьи Арсен.

На этот вопрос мы скоро ответим.

«На этом занятии мы выясним, каким атрибутом обладает ваша мана».

Роболт достал из кармана маленькую бусину и добавил, что если вы положите руку на бусину, то узнаете атрибут своей маны.

Какой у меня атрибут?

В моих объятиях таилось прекрасное ожидание.

«Давайте начнём по одному. Всем встать в очередь».

Роболт созвал студентов.

Студенты по очереди прикладывали руки к бусине, и цвет каждой бусины менялся соответствующим образом.

Если он красный, то это атрибут огня.

Зелёный — это атрибут ветра.

Таким образом, появились различные цвета.

И наконец настала моя очередь.

«Поднимите руку».

— Да.

Чак...

Когда я положил руку на бусину, как и велел Роболт, полупрозрачная бусина приобрела цвет.

Цвет, который появился таким образом.

Это был цвет, который раньше никто из студентов не использовал.

Поскольку это был незнакомый мне цвет, я посмотрел на Роболта и спросил:

«Какой атрибут определяет этот цвет?»

— Хм.

Роболт посмотрел на цвет бусины.

Половина бусины была чёрной, а другая половина — серой.

Роболт, который уже давно разглядывал бусину, открыл рот.

«Чёрный означает тёмную сущность. Это нечасто встречается, но такой цвет часто можно увидеть у высокопоставленных демонов. А вот серый цвет мне незнаком».

— Вы тоже не знаете, инструктор?

«Нет, я знаю. Я видел лишь несколько серых атрибутов, поэтому был немного удивлён».

«Тогда... »

«Серый цвет означает хаос. »

Хаос.

...Что это за атрибут?