– В нашем современном мире существуют такие понятия, как "люди будущего" и "люди, которые изменят текущие порядки". Если вы хоть немного интересовались историей этих терминов, вы поймёте, что я имею в виду. Если нет, моя роль как преподавателя – научить вас.

Как вы понимаете из контекста этих терминов, это люди, которые приведут нашу цивилизацию к новому этапу развития. Используя свой ум, логику, опыт, научные исследования, эксперименты, и самое главное – знания.

Все эти факторы важны, но без последнего не будет ничего.

С помощью этих знаний мы имеем то, что есть на текущем этапе развития нашей цивилизации.

У знаний много применений.

Например, люди могут лечить других людей, потому что знают, как это делать. Они могут создавать космические корабли и обустраивать отдельные районы на морском дне, потому что знают, что для этого нужно.

Изучая древние тексты павших цивилизаций и их историю, мы можем общаться на интересные темы и многое другое.

У знаний нет предела. И это чудесно, но, к сожалению, мозг человека не способен познать все виды знаний. Это его ограничение, его недостаток... – Не успел он продолжить, как кто-то поднял руку в аудитории.

Он посмотрел на девушку лет восемнадцати с черными, как ночь, волосами и серебряными глазами. Он кивнул девушке, давая понять, что разрешает задать вопрос. Другие ученики повернулись к ней, интересуясь, кто такой смелый, чтобы перебивать преподавателя. Но, увидев, кто это, как бы говорили себе: "А, так это она..."

Преподаватель Ким наблюдал за реакцией студентов, что его позабавило.

Девушка, которая хотела задать вопрос, ничуть не смутилась от того, что все на нее смотрят, и это было довольно похвально, ведь в аудитории было почти сто человек.

– Преподаватель Ким, у нас была другая тема в начале лекции, почему вы перешли на другую? – спросила она. Преподаватель усмехнулся, немного смутив её. Это был логичный вопрос, ведь начали с одной темы, а через пару минут обсуждали уже другую, что сбило с толку многих, но никто не хотел задавать вопросы.

Немного подумав, Ким ответил:

– Студентка Диана Дрей? Вы правильно сделали, что задали такой вопрос. Если бы вы послушали чуть дольше, то поняли бы, что это одна тема. Это был мой способ вынудить вас задать вопрос, ведь никто не задавал вопросы. Я хотел проверить вашу реакцию, когда я перепрыгну с одного вопроса на другой.

– Извините, если кого-то обидел. Но, как психолог, я люблю изучать психологию своих студентов и их поступки. Вот как сейчас – мне было интересно узнать вашу реакцию. Разве это не знание? Мне кажется, что это и есть знание, ведь я получил информацию о том, как завести вас в ловушку, тем самым вынудив задать вопрос. Хотя это может звучать странно, согласитесь?

Студенты засмеялись, а Ким улыбнулся аудитории. Он продолжил:

– Но так оно и работает. Знание – это как  психология, а психология – это знание о том, как думают и действуют люди. Конечно, это только один пример, а их ещё множество.

Некоторые студенты, как будто прозрели, ведь они забыли, кто перед ними стоит... Это известный философ, психолог и историк в одном лице. Он любит вести лекции, запутывая студентов сначала, а потом детально объясняя суть. Когда Диана поняла, что попала в ловушку преподавателя, она просто тихо села на своё место. Остальные начали тихо обсуждать услышанное. Ким несколько секунд наблюдал за ними, а затем продолжил свою лекцию.

– Хорошо, немного повеселились, а теперь продолжим. Многие из вас уже поняли, почему я начал говорить про знания, а не про термины, не так ли? Но всё равно объясню для тех, кто не понял. Я привожу пример, чтобы вы лучше поняли, что я хочу сказать сейчас. Но перед этим добавлю последнее про знания.

– Залог успеха – это знать то, что не знают другие. Вот почему знания всегда будут иметь высшую ценность, нежели материальные блага.

Студенты с интересом слушали этого мудреца, даже те, кто не особо обращал внимание на лекцию, теперь начали слушать с интересом. Преподаватель Ким, как будто притягивал к себе студентов, его всегда было очень интересно слушать. Через пару минут он наконец-то вернулся к предыдущему вопросу лекции – к терминам "люди будущего" и "люди, которые изменят текущие порядки", и их значение в современном мире.

Некоторые студенты были разочарованы, так как объяснение понятия "знания" им больше понравилось. Видя их реакцию, Ким снова улыбнулся. Ему нравилось, когда студенты так себя ведут, он продолжил:

– Люди всегда стремились к совершенству. Сейчас, в 2366 году, все умы мира пытаются найти решение, как использовать чистую энергию для повышения жизненного цикла людей и увеличения возможностей мозга. Простыми словами, как поднять лимит нашей памяти, чтобы мы смогли освоить и запомнить больше знаний...

Внезапный стук в дверь прервал лекцию. Преподаватель, который с интересом рассказывал, замолчал. Студенты чуть не взорвались от гнева, кто такой смелый, чтобы перебивать преподавателя Кима?

Ким, зная, кто опять опаздывает, со вздохом сказал:

– Входите.

Когда тот, кто стучал, услышал, что можно войти, он открыл коричневые деревянные двери, добавляя шум скрипучих дверей в тихой аудитории. Наконец, в дверях появился подросток, на вид старше студентов в аудитории примерно на год.

Когда он полностью вошёл, перед всеми предстал парень лет девятнадцати. Он выглядел очень привлекательно, с длинными фиолетовыми волосами, одетый в чёрную курточку, футболку и чёрные джинсы. Его фиолетовые глаза добавляли ему мистический эффект. Если посмотреть в эти глаза, возникало двоякое чувство, будто ненастоящее может стать настоящим. Он откинул волосы правой рукой на которой были кольца и черные часы, что выглядело круто. Сам он казался безразличным к тому, что все смотрят на него. В дополнение на нем были бронзовые украшения, в виде серёжки и цепочки.

Студенты были в шоке от такого поворота событий. Перед ними стоял человек, известный на весь университет, который остался на второй год на первом курсе. Ещё он был известен тем, что постоянно спорил с преподавателем Кимом на разные темы, часто выводя его из себя. А сейчас он опоздал на целых пятьдесят минут лекции, которая длилась всего час. Кроме того, он часто прогуливал занятия, как сейчас – его не было почти неделю.

Но их шокировал не факт опоздания этого парня, а его внешний вид, особенно глаза. Буквально неделю назад у него были синие глаза и светлые волосы, а теперь – это...

Преподаватель Ким тоже немного опешил от своего "любимого" студента, который часто выводит его из себя. Вот почему он просто спросил:

– Студент... Давид Морган?

Тот просто кивнул и сказал:

– Да, это я, преподаватель Ким. Извините, что опоздал на вашу лекцию и что пропустил целую неделю занятий. Можно мне войти?

Ким не успел ответить, как Давид уже извинился, что было для него не свойственно, и просто смотрел на него. Но Ким – твёрдый орешек, он легко взял себя в руки и спокойно ответил:

– Садись на своё место, сегодня у нас тема: термины "люди будущего" и "люди, которые изменят текущие порядки".

Ким хотел увидеть реакцию Давида на название новой темы, но увидел лишь безразличное лицо. Это его смутило, ведь обычно Давид комментировал такие темы словами вроде: "Опять тупое название" или "Как ему не стыдно говорить такое?"

Конечно, преподавателя Кима не задевали такие комментарии. Его задевало то, что Давид - умный парень, но ведёт себя по-детски, тратя свой талант. Никогда не старается, не участвует в мероприятиях, часто спит на лекциях или вообще прогуливает. Его почти отчислили, но за него заступился неизвестный преподаватель, поэтому его оставили только на второй год первого курса.

Вот причина их постоянных конфликтов: Ким хочет помочь, а Давид не желает помощи, да ещё и смеётся над его попытками помочь.

***

[От лица Давида]

Ну не смотрите на меня так... Я не хочу быть в центре внимания! Я уже наелся этого по пути в университет, все странно на меня смотрели, особенно на мои волосы. Что тут такого? Мы живём в 2366 году, а привычки обсуждать и критиковать людей за их внешность остались прежние. Тем более, есть куча технологий, где можно изменить блин, цвет глаз, и не только их, можно даже себе цвет кожи изменить.

Я спокойно поднимался по ступенькам к своей парте. На меня глядели и шептались, что немного смущало. Услышал, как кто-то обозвал меня... "придурком квашеным".

– Зачем он изменил внешность?

– Наверное, хочет внимания...

– Придурок квашеный...

Я старался держаться невозмутимо, как это делал в том мире... Ох, вспомнил, что произошло пару дней назад, так мне стало немного плохо, что схватился за живот, и грудь, где сломали кости. Радует только то, что получил эти травмы не просто так, взамен моим мучений, я добыл много интересного в том мире. Ну, и когда вернулся то полностью исцелился... Хотя и не за бесплатно...

Когда я сел за свою парту, не обращая особенного внимания на студентов, просто тупо смотрел на сообщение, которое появилось после моего возвращения в мой мир...

[ЭКСТРЕННОЕ сообщение!!!

Когда пользователь использовал навык [Царство Иллюзий] без единой капли маны, система автоматически использовала жизненную силу пользователя, чтобы активировать навык, тем самым забирая почти всю жизнь хозяина! Хозяин, просим вас восстановить свою жизненную силу, или вы умрёте через 29 дней 23 часа. Чтобы помочь пользователю, появится таймер жизни хозяина. Он будет отсчитывать время до кончины хозяина!]

[Таймер жизни: 29 дней, 23 часа, 28 минут]

БЛЯТЬ! *'#†"'№₽@@"'!:'#₽&

Я мысленно оскорблял эту систему всем, чем только можно. Я не только получил очередную психическую травму в том мире, так ещё осталось жить мне 29 дней... Что может быть хуже этого? Не успел я пожить в этом новом, увлекательном мире, как меня опять матушка смерть зовёт в своё царство...

Давид, потерявшись в своих раздумьях, не заметил, что снова стал объектом внимания. Преподаватель Ким задал ему вопрос несколько минут назад, а он просто смотрел в пустоту, подперев голову рукой...

(Арт Давида)

– Что с ним? Почему он игнорит?

– Опять хочет вывести преподавателя Кима?

– Неа, думаю, просто хочет внимания!

Шептались некоторые студенты, смотря на Давида. Преподаватель Ким вздохнул и попросил одного из студентов привести Давида в чувство. Когда его тронули за плечо, он встрепенулся и раздражённо сказал:

– Что..?

От такой реакции, некоторые студенты с отвращением начали смотреть на него.

Аудитория, в которой находился Давид, была просторной и современной, оснащённой новейшими технологиями. Стены украшали интерактивные панели, на которых отображались различные учебные материалы и диаграммы. Солнечный свет, проходящий через огромные окна, мягко освещал пространство, придавая ему уютный вид. Студенты сидели за удобными, эргономичными столами, которые могли адаптироваться под их потребности, будь то письмо или работа на планшете.

На момент, когда Давид перевел взгляд в сторону платформы где стоит Ким, он увидел перед собой множество глаз, устремлённых на него, которые отражали разные эмоции: отвращение, безразличие, смех, злорадство и другие их виды.

Преподаватель Ким, стоящий у сцены, выглядел слегка раздражённым, но старался сохранять спокойствие. Его волосы и борода были седыми, но глаза искрились интеллектом и опытом. Ким был также известен своей строгостью, но также и справедливостью, что делало его уважаемым среди студентов.

Преподаватель Ким сделал глубокий вдох и сдержанно, но твёрдо произнёс:

– Давид, я понимаю, что у тебя могут быть свои причины для отвлечения, но ты должен участвовать в учебном процессе. Мы говорили о значении терминов "люди будущего" и "люди, которые изменят текущие порядки". Ты, кажется, пропустил большую часть лекции. Есть что сказать по этому поводу?

В аудитории повисло напряжённое молчание. Все ожидали реакции Давида. Некоторые студенты из первых рядов наклонились ближе, чтобы лучше слышать. Диана, которая раньше задала вопрос, смотрела на Давида с интересом и даже лёгким сопереживанием.

Давид глубоко вдохнул и, стараясь не выдать своих эмоций, безразлично ответил:

– Извините, преподаватель Ким. У меня были свои причины для отсутствия. Насчёт "людей будущего"... Думаю, это те, кто своими действиями и идеями способны изменить мир. Но чтобы изменить мир, нужно сначала изменить себя. Только так ты сможешь изменить этот прогнивший мир.. Конечно, люди так просто не меняются, если ты был подонком, то так им и останешься, даже если это было в прошлом.

Ким немного удивился, когда Давид заговорил, про столь философский обычный ответ, без всякой чепухы, как всегда. Но когда услышал последние... Он не мог согласятся, люди меняются, и это факт. Только не говорил этого вслух.

В глазах некоторых студентов мелькнуло удивление, они удивились что  такой как он, смог ответить в этот раз нормально. Даже те, кто смотрел на него негативно сначала, продолжили и дальше смотреть... В их глазах, Давид как раз и был тем самым подонком, который не меняется.

Ким, в мою очередь просто положительно кивнул и сказал:

– Верно, Давид. Очень верно. Надеюсь, ты найдёшь время, чтобы углубиться в эту тему. Ты дал хороший ответ, но пожалуйста обдумай последние предложение. А теперь давайте вернёмся к нашей лекции...

Давид, просто проигнорировал наставление предподавателя Кима. Он не собирается менять свою точку зрения. Это его способ мышления, и его философия.

Хотя, тема же другая... Или я путаю?

Ладно

Без разницы

Продолжение следует...