Глава 92: Как гусеница?

— Доброе утро, — сказал Су Бай, поднимая руку и жестом предлагая всем сесть.

Он обвёл взглядом помещение. В классе сидели дети разных племён: кто-то с кошачьими ушками, у кого-то рога, у кого-то перьевые хвосты. У всех была одна общая черта — неумытые лица и растрёпанные волосы.

На вид они действительно напоминали тех самых "яйцекрадов", о которых шутили взрослые. Но только не такими упитанными — большинство были худыми, слабыми.

— Знаете, зачем я вас сюда позвал? — строго спросил Су Бай.

Он хотел, чтобы дети осознавали, зачем они здесь, а не просто подчинялись.

— Учиться читать и писать! — хором ответили малыши.

Су Бай удовлетворённо кивнул:

— Достаньте деревянные ящички, которые вам раздали.

— Шаман, у нас есть, но у них нет, — сказал мальчик с собачьими ушками, указывая на детей из других племён. — Может, поделимся?

Су Бай слегка удивился, потом улыбнулся. Даже в этом, казалось бы, грубом племени сердца у детей были чистыми.

— Да, всё верно. Используйте ящики на двоих и дайте другим.

— Хорошо! — дружно отозвались дети.

— Цинму, принеси мелкий песок, — велел Су Бай.

— Уже бегу, шаман! — кивнул тот.

Су Бай снова обратился к ученикам:

— Сегодня мы начнём с самых простых слов — тех, что часто используются в повседневной жизни.

Фуррики переглянулись, слегка растерянные, но кивнули.

«Придётся потерпеть, — подумал Су Бай. — Эти пушистики привыкли бегать и кричать. Усадить их за учёбу — уже подвиг.»

Через несколько минут Цинму принёс вёдра с песком:

— Шаман, всё готово!

— Рассыпь равномерно в ящики, не слишком много — тонким слоем.

— Есть! — Цинму быстро разнёс песок по всем ящикам.

Юйин с интересом наклонила голову:

— Шаман, зачем песок?

— Это песочница. В ней можно писать пальцем, и она легко стирается. Удобно тренироваться.

— Понятно, — кивнула она, впечатлённая.

Су Бай выпрямился и серьёзно сказал:

— Сейчас я покажу вам цифры от одного до десяти. Они нужны, чтобы считать — предметы, еду, людей.

Он взял деревянную доску и крупно начертил на ней арабские цифры углём. Планировал было писать прямо в песке, но тогда бы всё стиралось, как только он поднимал доску.

Поэтому решил: пусть будет большой наглядный образец — быстро, просто, понятно.

— Шаман, эти значки — это цифры? — осторожно спросила девочка с рожками козлёнка.

Су Бай кивнул. Он обрадовался, что дети не стесняются спрашивать — значит, есть интерес.

Он передал доску Цинму:

— Держи перед всеми. А вы, дети, доставайте песочницы и повторяйте за мной по порядку.

Цифры были лучшим стартом: они просты, понятны, встречаются в жизни. А потом можно будет учить буквы, звуки, строить предложения.

— Есть! — фуррики загудели, предвкушая что-то новое.

Дети расселись по парам, каждая пара делила один ящик. Юйин с Яньхуа сели в сторонке — для них песочниц не хватило. Они только наблюдали, с жаждой в глазах.

Су Бай заметил это и с улыбкой сказал:

— Ничего. Вечером дома попрактикуетесь на угле — так даже быстрее выучите.

— Обязательно! — хором ответили обе.

Су Бай, сцепив руки за спиной, пошёл вдоль рядов, наблюдая.

Улыбка расползалась на его лице всё шире — цифры в песке были такими кривыми, как будто червяки выползли на прогулку. Или… гусеницы.

— Ребята, пишите аккуратнее! Не трясите руками. Смотрите внимательно на доску! — громко сказал он.

Некоторые цифры были не то что кривыми — это вообще были странные символы.

Су Бай присел рядом с одним мальчиком, взял его песочницу:

— Смотри внимательно. Сейчас я покажу тебе, как правильно.

Он медленно и чётко вывел цифру — одну за другой.

— Понял?

— Да, спасибо, шаман! — ребёнок закивал и с новыми силами принялся за дело.

Прошло немного времени, и, обойдя всех, Су Бай убедился, что усвоили.

Тогда он перешёл к следующему этапу — показал, как писать китайские иероглифы от одного до десяти. Всё просто, всё с повторением.

Спустя час он завершил занятие:

— На сегодня всё. Вечером обязательно повторите.

— Шаман, а если у нас нет песочниц дома? — спросил кто-то из малышей.

Су Бай задумался:

— Тогда найдите чистый участок земли и пишите палочками. А завтра я попрошу дядю Гу Му сделать больше ящиков.

И сам про себя добавил: пора заняться бумагой. Без неё дальше будет труднее.

— Хорошо! — весело отозвались дети.

— Только запомните: прежде чем задать вопрос — поднимайте руку. А сейчас можете продолжать практику.

— Поняли, шаман! — снова в унисон раздалось в классе.