В меню сегодняшнего обеда были сытный суп с мясом рогатого кролика и разнообразными овощами, а также хлеб.

– Они так радостно едят, не правда ли?

– Фу-фу, конечно.

Хотя мне еда показалась обычной, я слышал, как дети из приюта выражали свой восторг такими фразами, как «Столько мяса» и «В этом супе так много разных овощей», так что, похоже, сегодняшнее меню стало для них настоящим пиром.

– Похоже, здесь едят не так много мяса?

– Верно…  У них недостаточно средств для этого…

– Нет, госпожа Ребекка и другие члены семьи Рувен были очень щедры к нам.

– Но в конце концов, приоритет — набить их желудки в основном дешёвыми овощами.

Они должны заботиться о жизнях стольких детей, имея ограниченные средства, не так ли? Должно быть, трудно управлять бюджетом…

– Я благодарна, что у нас есть еда на столе для каждого приёма пищи. Кроме того, некоторые дети, которые покинули приют и стали авантюристами, приносят нам мясо монстров, на которых они охотились.

– Эээ, так что есть дети, которые тоже стали авантюристами.

– Да, те, кто остаются в этом городе, всё ещё молоды, но они стараются изо всех сил.

Ох, они такие хорошие дети, заботятся о приюте, в котором они были…

– Я тоже авантюрист. Возможно, однажды мы встретимся в Гильдии авантюристов. Я буду присматривать за ними, если увижу.

– Большое спасибо!

– Фуфу, если бы Такуми, который имеет высокий ранг, позаботился о них, это было бы огромной помощью.

– О боже, высокоранговый! Вот как! Быть авантюристом — это сложная работа, в конце концов, так что просто дать совет этим детям было бы большой помощью! Пожалуйста, позаботьтесь о них!

Возможно, потому что она услышала, что я высокоранговый авантюрист, Директор была очень рада. Однако…

– Ааа, но я сам не очень опытный авантюрист, и я не очень активен, так что, пожалуйста, не ожидайте от меня слишком многого.

– Да, конечно. Если вы столкнетесь с ними, и они, как вам кажется, в беде, буду признательна, если бы вы могли поговорить с ними.

– Ну, это не проблема.

– Большое спасибо!

Я думал, что, по крайней мере, смогу выслушать их проблемы, поэтому, когда я дал своё одобрение, Директор была чрезмерно счастлива. Я чувствовал, что она была слишком счастлива по этому поводу, но она казалась несколько отчаянной, поэтому я не стал вдаваться в подробности и спросил её о характеристиках детей, которые стали искателями приключений.

– Спасибо большое за сегодня.

– Приходите поиграть ещё-о-о.

– – Пока-покаа.

После обеда мы сели в экипаж вместе с Ребеккой, попрощавшись с ней, но Аллен и Елена, которые играли с детьми и стали хорошими друзьями, выглядели немного грустными.

– Давайте снова заедем поиграть.

– – ... Да.

Аллен и Елена, судя по всему, отлично провели время, поэтому я решил приехать снова в ближайшем будущем.

– Кстати, Ребекка.

Пока мы ехали в карете, я решил задать Ребекке вопрос, который меня давно интересовал.

– Многие ли дети из приюта становятся авантюристами? По словам директора, дети, похоже, регулярно становятся авантюристами, не так ли?

– Мы стараемся улучшить ситуацию, но когда дети из приюта пытаются найти работу в городе, их возможности всегда ограничены, а авантюризм — одна из самых простых в получении работ.

Означает ли это, что у них проблемы со знаниями и навыками? В этом отношении любой может зарегистрироваться как искатель приключений, так?

– Именно поэтому некоторые дети становятся авантюристами, даже если у них нет навыков сражаться.

– Э?! Разве это не слишком опасно…

– Конечно, это опасно. Директор, должно быть, очень обеспокоена. Вот почему она хотела хоть немного увеличить шансы детей на выживание.

Вот почему Директор казалась такой отчаянной.

Стать авантюристом без боевых навыков, хм... Да, я бы не смог этого сделать. Это звучит слишком страшно.

Если бы не способности, данные мне Силем, я бы никогда не подумал стать авантюристом. Я имею в виду, я бы умер на месте, когда прибыл в этот мир! Я был в лесу Гая, в конце концов!

– М…

– Что такое, Такуми?

– Ребекка, если я сделаю пожертвование, вы могли бы отправить учителя в приют?

– Учителя? Ого, ты придумал что-то интересное.

– Дети в этом возрасте могут не захотеть учиться. Это может быть даже бесполезно, но я бы хотел дать возможность детям, которые мотивированы учиться.

В этом мире нет обязательного образования, и учиться должно быть трудно, даже если хочется.

– О каком конкретно учителе вы думаете?

– Всё, что угодно, подойдёт. Чтение и письмо, расчёты, манеры, введение в боевые искусства… всё, что угодно, подойдёт, если это может расширить возможности детей… … А?! Э? Что это?!

Ребекка вдруг погладила меня по голове.

– Мой сын такой хороший мальчик, что это делает меня счастливой.

Ребекка улыбнулась, продолжая гладить меня по волосам, но я начал смущаться.

– – Тёооотушка.

Затем, возможно, завидуя тому, что меня погладили по голове, Аллен и Елена привлекли внимание Ребекки и подставили ей свои головы.

– Боже мой, Аллен и Елена тоже хорошие детиии.

Ребекка с улыбкой на лице погладила детей по головкам.

– Т-так что вы думаете?

– Думаю, мы можем отправлять учителей. На самом деле, я решила сделать это, даже если ты ничего не пожертвуешь, Такуми.

– Нет-нет, я пожертвую! Однако, это вам и остальным решать, каких учителей отправлять и на какой срок, и отправлять ли их столько раз, сколько покроет мое пожертвование, или вы продолжите отправлять их даже после этого.

– Боже! Ты действительно хороший мальчик, Такумиии.

… Меня снова погладили по голове. Более того, на этот раз Аллен и Елена тоже погладили меня по голове, так что к тому времени, как карета прибыла в особняк Рувенов, мои волосы были в беспорядке!

Кстати, как только мы вернулись в особняк, Велио сообщили об отправке учителей в приют, и он тут же согласился и решил немедленно проработать детали.