Для городских ребят лес вокруг школы Хирохаси был необычным, но для тех, кто вырос в сельской местности, он был привычен.

В начальной школе Хироси и Кобаяси уже ходили искать бамбуковые ростки в роще, потому шли с радостью.

Растения выглядели знакомыми, потому не было ощущения, что они оказались в другом мире.

Деревья росли небольшими рощами, они увидели в низине мох, воздух и вода были чистыми, а земли плодовитыми.

Все уже рассчитывали на прогулку и разведение лагеря, и только один оставался настороже.

— Командир. Отпустите меня вперёд.

— Что, Уэсуги? У тебя даже манера речи поменялась.

— Мы не знаем, что за опасности нас поджидают. Я проверю.

— Вот как. Ясно. Ну давай.

Третий в списке класса А, Уэсуги Дайсуке.

Мечта «стать немецким солдатом».

Как он сам того желал, парень стал крепким солдатом в форме Второй Мировой войны ещё и с винтовкой. Его находчивость много раз спасала одноклассников от беды, но когда он только стал солдатом, все считали его просто проблемным.

Ушедший вперёд Уэсуги через несколько минут бесшумно вернулся, после чего увёл с собой учителей Суду и Ханаи, а также ставшего солдатом сил самообороны Матсутани.

— Командир, посмотрите. Дорога. Тут мы вчетвером пройти можем. А ещё эти следы. Тут скорее всего проехала повозка.

— Уэсуги, хватит звать меня командиром. И всё же повозка. Есть ли ещё страны, которые повозки используют, кроме как чтобы туристов порадовать?

— Советую сообщит в штаб.

— И правда. Так, Матсутани, возвращайся в школу, сообщи Такеде-сенсею, что мы нашли следы от повозки.

Суда принял верное решение, Матсутани послушно выполнил его указание.

Но в это время директор, помогавший ему в работе завуч и учителя уже допустили ошибку.

Нет, благодаря информации Матсутани они могли исправить ошибку, но опростоволосились они на славу.

Руководство посчитало информацию незначительной. Конечно правильно, что они выясняли, число учеников и как все себя чувствуют. Но это были простые данные.

Для них всё это было частью обычных действий при эвакуации, и это никак не было направлено на противостояние сложностям иного мира.

На слова Матсутани «мы нашли следы повозки», отреагировали как на простую дорогу и не стали принимать никакого решения. Для них это было просто как доклад о том, что кто-то знает, как делать повозки.

У них уже была сила сократить число жертв. Раз они уже спросили учеников про их желания, то могли догадаться, что в другом мире. Один ученик со второго года мог летать. Если бы расспросили подробнее, возможно таких бы оказалось больше. Аоки Хироси мог использовать магию полёта, может были и другие, кто умел летать.

Если бы способный летать облетел всё вокруг, первогодкам не пришлось бы пробираться через лес, и они бы быстрее обнаружили город позади.

А может даже узнали бы об опасных монстрах.

В небе могло быть опасно, но это возможность всё исследовать. С крыши можно было увидеть тянувшиеся с юга на север расположенные на востоке горы. Клуб астрономии со своими приборами мог найти ещё что-то полезное.

Им стоило лучше подбирать людей для поисков. Ведь у них были ребята с силой как у героев аниме и игр.

У них были и те, кто летал, и обладатели иной силой, а воспользоваться ими не догадались. Просто выяснили, кто мог бы быть полезен.

Помимо Аоки Хироси были и другие пригодные для сражений. Но в этот день никто даже не заикался о том, чтобы подумать о боевом потенциале.

В итоге пока шесть классов занимались обследованием окрестностей, пять классов в течение получаса оказались в опасности.