Когда я направлялся к школьным воротам, я проходил мимо комнаты, где проходило собрание ученического совета. Свет всё ещё горел, так что, похоже, собрание всё ещё продолжается. После всего, что произошло, это не так уж удивительно.

— Сегодняшнее собрание ученического совета проходит необычно оживлённо. Обычно я просто засыпаю, слушая его.

— Тебе не следует спать на собрание ученического совета.

Но, что более важно, разве ты обычно не сидишь в первом ряду?

— Да, я обычно так и делаю, почему?

...ну, я не думаю, что найдётся кто-то настолько безрассудный, чтобы спросить её об этом. Она вздыхает в ответ на мой вопрос.

— Это довольно подлый вопрос.

Несколько часов назад, когда на шестом уроке проходило собрание ученического совета, член ученического совета и президент поссорились. Если я правильно помню, речь шла о клубных мероприятиях. Когда они начали повышать голос и кричать друг на друга, мне стало тошно это слушать, и я решил уйти и расспросить кого-нибудь об этом позже.

— Было бы неплохо, если бы они обсудили это спокойно.

— Он сказал "Я думаю, это только твоя личная идея, для обычного ученика это просто навязывание. Итак, что вы об этом думаете?" Я помню это отчётливо.

— Как ты можешь помнить это так отчётливо?

Возможно, она изо всех сил старалась спародировать члена ученического совета, который спорил с президентом ученического совета. Но, как обычно, у неё плохо получается.

— Разве не все присутствующие на собрании повторяли это снова и снова?

Это правда?

— Я ничего об этом не помню.

— Где ты был?

— Я имею в виду, что это не то, что я бы запомнил.

— А кто должен такое запоминать?

— Ты же запомнила, верно?

— Нет, уже не помню.

— Тогда кто должен такое запоминать?

Я не знаком с достаточным количеством людей в школьном совете, чтобы понять, кто именно спорит с президентом ученического совета. Я переобулся из школьных тапочек в кроссовки и продолжаю идти к школьным воротам. Дующий ветер немного холодноват, что говорит о том, что уже наступила осень.

— Конечно, у него могут быть свои идеи и чувства, но на президента ученического совета давят учителя. Было бы неправильно винить только его.

— Я не думаю, что это хорошая идея - обвинять кого-то.

— Тебе следовало сказать об этом сразу же.

— У меня не хватает смелости сделать это.

Сказав это, я понял, что ничем не отличаюсь от тех, кто только наблюдает, обвиняет или поддакивает. Это удручает.

— Ну, когда мы проходили мимо друг друга в комнате ученического совета, он много думал...

— Например, о чём?

— Он подумал "Это довольно содержательный спор, я бы хотел, чтобы ученический совет всегда был таким оживлённым".

— Это сложно.

— Возможно, в этом и заключается суть президента ученического совета.

— Президент ученического совета - самый влиятельный человек во всей школе.

— Ха?

— Я ведь не ошибаюсь, правда?..