Ник приступил к первому тесту в группе по экономике и сразу кое-что понял.

«Эти вопросы непростые, — подумал он, — но в этом есть смысл».

«Тесты разрабатываются не для обычных людей, а для среднестатистического стажера».

«Мне не нужно разговаривать с другими стажерами, чтобы понять, что они за люди. Поскольку сюда может приехать только один человек из города каждые три года, только самые влиятельные семьи могут отправить сюда своих детей».

«Это означает, что почти все они имеют высокий уровень образования, но не так уж много опыта».

«Если бы все тесты были созданы с одинаковой сложностью, «неважные» темы, такие как математика и физика, были бы неразрешимыми, в то время как по экономике все получили бы 100 баллов. В конце концов, все эти люди, должно быть, много узнали об экономике во время своего обучения».

Чем больше тестов проводил Ник, тем лучше он понимал, как они устроены.

«На первом уровне проверяются академические знания и то, чему вы научитесь во время обучения».

«Второй уровень проверяет вершину академизма. Под этим я подразумеваю вершину теории».

«Третий уровень проверяет, может ли человек действительно использовать знания в реальной ситуации. Короче говоря, он проверяет опыт человека в этой области».

Ник быстро ответил на вопросы.

«91 очко», — подумал Ник. «Опять же, я не знаю некоторых терминов».

После этого он сдал второй тест по экономике.

«45 баллов», — подумал Ник, нахмурившись. «Слишком много терминологии и слишком много вопросов об уклонении от налогов. Я не так много знаю об уклонении от налогов».

«Ну что ж, посмотрим, что из себя представляет третий уровень», — подумал он, приступая к самому сложному тесту по экономике.

…или, как оказалось, самый простой.

Почти все вопросы касались того, как население будет распоряжаться своими деньгами, если законы изменятся, или что следует делать городу в той или иной ситуации.

На эти вопросы практически не смог бы ответить ни один из стажеров, поскольку в большинстве подобных ситуаций люди часто действовали нелогично, что часто противоречило академическим нормам.

Однако все эти вопросы показались ему безумно простыми, но этого и следовало ожидать.

Когда Ник увидел свой окончательный результат, он приподнял бровь. «98? Я ошибся в одном? Я совершенно уверен во всех своих ответах».

«У них там ошибка?»

В конце концов Ник просто покачал головой. «Это неважно. Это всего лишь один вопрос. Нет смысла устраивать сцену из-за двух очков».

«Я набрал 98 баллов на третьем уровне, и этого уже более чем достаточно».

Вернувшись к меню, Ник посмотрел на последнюю категорию.

Спектология.

Спектрология изучала Призраки.

Их способности, то, как они функционировали, как они действовали и так далее.

Ник был CZE более десяти лет и за свою жизнь работал более чем с сотней разных Спектров.

Ник быстро закончил первый тест и набрал 96 баллов.

Затем он сдал второй тест и набрал 84 балла.

Наконец, он перешел к третьему тесту.

«Опять 98?» — подумал Ник, приподняв бровь. «Ну, по крайней мере, на этот раз я знаю, в каком ответе я, скорее всего, ошибся».

В вопросе были установлены атрибуты нового Spectre и предлагалось тестировщику классифицировать Spectre.

Дело в том, что все указывало на то, что это был призрак одержимости, но в облике человека.

Ник еще не видел человека-Призрака Одержимости, поэтому он выбрал что-то другое.

Возможно ли, что Спектры также могут овладевать людьми?

Ник не был уверен.

«Ну, вот и все на данный момент», — подумал Ник, подсчитывая все полученные им академические баллы.

«140 академических баллов», — подумал Ник. «Этого более чем достаточно, чтобы остаться здесь, но мне все еще нужно минимальное количество баллов по остальным трем видам».

«Хотя получить по пять очков от каждого из них не составит труда».

Впервые за несколько дней Ник вышел из комнаты с консолями и снова вошел в главную комнату.

Когда Ник проходил через комнату, он встретился взглядами с несколькими людьми.

«Хотите обменяться учёными?» — ответил один из них, подходя к Нику.

«Позвольте мне сначала закончить с остальными тремя категориями», — сказал Ник.

«О, если я правильно помню, вы приехали сюда всего неделю назад. Вы всю неделю были заняты академическими баллами?» — спросил мужчина.

Ник просто кивнул.

«Полагаю, ты учился», — сказал мужчина со смехом. «Обычно людям не нужно больше дня, чтобы закончить все тесты».

Когда Ник услышал это, одно из его подозрений подтвердилось.

«Как я и думал, мои результаты, вероятно, ненормальные. Самые простые тесты занимают не менее 60 минут, а многие из них — два часа. Десять тестов менее чем за день — это звучит реалистично».

«Я могу поговорить с тобой позже», — сказал Ник, продолжая идти.

«Конечно», — ответил парень.

В конце концов Ник добрался до комнаты, где проверялась физическая подготовка.

Ник оказался в огромном зале с десятью большими черными кубами.

Каждый из кубов имел размеры около 50 метров.

«Это, должно быть, испытательные залы», — подумал Ник, вспоминая руководство.

Четыре из кубов имели признаки использования, но Ник все равно нашел свободный и вошел.

Тест на физическую подготовку можно было сдавать только три раза в месяц, поэтому им не требовалось столько зон для тестирования, сколько в комнате для занятий.

Академические способности можно было улучшить быстро, тогда как для улучшения физической силы требовалось много времени.

Войдя в куб, Ник оказался в белом мире.

Здесь не было ничего, кроме белизны.

«Тест скорости», — сказал Ник.

В следующую секунду на земле появились две линии, и Ник остановился перед одной из них.

Тест на скорость состоял из двух частей.

Ускорение и максимальная скорость.

Это был тест на ускорение.

Ник глубоко вздохнул и приготовился.

До другой линии было меньше 50 метров.

Он мог начать бежать, когда бы ни захотел. Время измерялось бы автоматически.

ХЛОПНУТЬ!

Ник рванулся вперед и в мгновение ока достиг другой линии.

«Довольно неплохо, учитывая, что это без моих способностей».

Во время теста на пригодность не разрешалось использовать способности.

К счастью, способность Ника не была активна с тех пор, как он вошел в штаб-квартиру Aegis.

«Взрывная скорость — одна из самых важных вещей для меня, — подумал Ник. — Она мне нужна, чтобы бежать, атаковать и быстро переходить из укрытия в укрытие».

Через мгновение две линии исчезли, и на полу появилось что-то вроде беговой дорожки.

Ник выскочил на середину и начал разгоняться.

Беговая дорожка удерживала его точно посередине комнаты, и Ник ускорился еще больше.

Через несколько секунд он прищурился и прыгнул вперед со всей своей силой.

Этот прыжок мог бы перебросить Ника на расстояние в несколько километров, но он вообще не двигался на беговой дорожке, создавая довольно странную картину.

Спидометр на мгновение подскочил, а затем снова замедлился. n/o/vel/b//in dot c//om

Ник приземлился на беговую дорожку и продолжил бег, поскольку беговая дорожка все еще двигалась с безумной скоростью.

Через некоторое время беговая дорожка замедлилась, и Ник наконец смог уйти.

Беговая дорожка исчезла, и Ник увидел консоль с полученными им баллами.

«Семь очков», — подумал Ник. «Кажется, это правильно».

Всего было пять категорий, и в каждой можно было заработать до десяти баллов, что в общей сложности составляло 50 баллов.

Можно было бы ожидать, что средний результат составит пять баллов, но это не так.

Согласно книге, каждый пункт означал падение на 50%.

100% обучающихся смогли заработать один балл.

50% могли бы заработать два очка.

25% могли бы заработать три очка.

И так далее.

Набрав семь очков, Ник вошел в число 1,6% лучших стажеров или около того по скорости.

Примерно этого он и ожидал.

В конце концов, тело Ника было настолько хорошим, насколько это вообще возможно.

Вероятно, он получил бы схожие оценки и в других категориях.

Единственным способом получить еще больше баллов было снизить свои баллы в других категориях.

Чтобы увеличить скорость, Нику придется потерять мышечную массу и снизить вес, что значительно усложнит испытание на силу.

То же самое было и в обратную сторону.

По сути, Нику нужно было специализироваться, чтобы получить восемь или более баллов в категории.

«Тест на ловкость», — сказал Ник.

В следующий момент местность внутри белого мира изменилась, создав стены в случайных местах.

Там были узкие зигзагообразные коридоры, стены, перекрывавшие почти всю ширину комнаты, круглые туннели и так далее.

Это был хаотичный мир со множеством препятствий, изгибов и поворотов.

Ник увидел, как появился таймер, отсчитывающий 30 минут.

В это же время Ник увидел желтый свет, пробивающийся сквозь одну из стен.

Желтый свет исходил от цели, которой ему предстояло достичь, и он мог проходить сквозь препятствия и стены.

Однако вместо того, чтобы броситься на него, Ник осмотрел всю комнату.

Таймер был нужен для того, чтобы Ник мог ознакомиться с планировкой комнаты.

Через 30 минут начнется настоящее испытание.