Вступление

12:01

Кабинет № 22

— Итак, так как вы являетесь атакующей подгруппой, то сейчас вам нужно выбрать одну из нескольких тем для вопросов предложенных школой. - обратилась Чабашира-сенсей.

Подгруппа Х - 1 в которой сейчас находился Аянокоджи Киничи и остальные, должна была выбрать тему для составления вопросов.

— Ваш противник - подгруппа Z - 1.

На следующий день, уже они будут готовить вопросы для вас.

Завтра группа Х должна будет атаковать группу Z. Соответственно, подгруппы Х - 2,3 и 4 должны были приготовить вопросы для своих противоборствующих подгрупп.

— На выбор вам дается 5 тем, которые в момент защиты вы не встретите, так как темы будут все время меняться.

Экзамен по прежнему демонстрировал полное равенство между всеми подгруппами.

На выбор школа дала 5 тем:

•География

•История

•Физическая культура

•Искусство

•Английский язык

Из которых Маруяма выбрала лишь одну.

— Мы посовещались и приняли решение о том, что будем составлять вопросы на тему искусства.

Все участники подгруппы тут же начали придумывать вопросы для атаки. Тоже самое делали и участники группы С, которые составляли вопросы для группы V.

Таким образом, подгруппа Х - 1 выбрала искусство темой атаки.

В остальных подгруппах темы вопросов так же отличались.

За составление вопросов отвечала Накамура, Маруяма, Савараги и Сугуру.

Они были единственными в подгруппе, кто хорошо разбился в этом вопросе.

Остальные участники пытались сделать анализ вопросов и их корректировки.

Как только этот процесс завершился, Маруяма передала лист с написанными десятью вопросами Чабашире.

— Все вопросы составлены корректно и имеют полное право на их утверждение. - заявил учитель.

После этого, Чабашира сделала скан вопросов и утвердила тему, которая скорей всего уже была передана подгруппе Z - 1.

— На этом все свободны. Завтра будет новое собрание. Оно состоится после того, как все защищающееся подгруппы завершат первый день. - поведала Чабашира.

Подруппа X - 1 тут же разошлась кто куда.

Однако, трое участников из подгруппы получили сообщение в общую беседу класса и целью их маршрута стало караоке в торгом центре Кеяки.

Рьюен решил созвать тех, кто связан с лидерами подгрупп и самих лидеров.

Масумо, Маруяма и Аянокоджи тут же отправились в назначенное место.

Часть 1

От лица Рьюена Акайо

— Значит все решили прийти, это радует. - тут же заявил я, когда увидел перед собой всех девятерых.

Я ожидал меньшего, но похоже, все всё таки решили, что встреча со мной может повлиять на успех в этом экзамене.

— Ну давай выкладывай, что ты смог придумать? - теряла терпение Маруяма.

Она ведь только пришла, а уже демонстрирует свой буйный характер.

— Мне жаль, что тебя не было на первом собрании Маруяма, где я разъяснял какой смысл таится в этом экзамене. Но скажу так, тот кто не остался в тот день мало что потерял.

Я знал лишь первую половину правил экзамена и старался отталкиваться от них.

Однако, когда я узнал вторую половину, то мои планы немного изменились.

— Не буду ходить вокруг да около. Победной стратегией на этом экзамене несомненно станет та, при которой чужие лидеры будут угаданы, а свои защищены. Но из моей головы до сих пор не выходила мысль о том, что экзамен могут специально завалить.

— Ха? О чем это ты?

— Я имею ввиду то, что кто то может специально отказаться от лидерства и вышвырнуть свою группу с экзамена. Таким образом, тот кто это сделает, автоматически лишает своих противников шанса заработать классные очки.

И в то же время они сами теряли подобную возможность.

— Эй, ребят, а вы не забыли про учителя со второго года? Может он есть у вас в подгруппе? - спросил Такахаши.

Я прекрасно помнил про учителя со второго года обучения, но к сожалению я не знал, какой подход нужно использовать, чтобы переманить его на свою сторону.

— Он находится в моей подгруппе. - тут же ответил я.

— Что? Так выходит что ты с ним можешь сговориться и использовать как недостающего ученика класса С. - заявила Маруяма.

К сожалению это было совсем не так.

— Моей подгруппе объяснили, что учитель будет лишь отвечать на вопросы. Он не будет их составлять или становиться лидером. Его обязанности были специально сокращены.

После моих слов, Такахаши и Маруяма приуныли.

— Но мне все таки кажется, что школа запихнула его в этот экзамен не просто так. - сказала Кирюин, которая сидела возле меня.

— О госпожа Кирюин решила обрадовать нас своим мнением. Большое спасибо! - выпалила Маруяма.

Тяжело с ними будет.

— Так ребят, но вы же помните правила про лидеров? Их ведь можно заменить в самом конце экзамена, но это практически бессмысленно, если в подгруппе лидера всего один одноклассник. - подметил Коичи.

Он был прав. В моей подгруппе нахожусь лишь я и Тоске, а значит шанс угадать лидера был целых 50%.

— Я как раз хотел это обсудить Коичи. Менять лидера в попытке запутать противника бессмысленно, если одноклассников всего двое. Меняй не меняй, но возможность угадать все же есть. Поэтому эта задача ляжет только на 2 наших подгруппы, в которых находится трое одноклассников.

— То есть скрыть лидера должны Маруяма и Коичи? - спросил Такахаши.

— Да. Если у них получится, то мы сможем не дать противнику заработать на нас по 50 очков класса.

Я взглянул на Маруяму и Коичи. На их подгруппах лежала большая ответственность по сохранению лидера.

В группе Маруямы был Аянокоджи и Масумо, а в группе Коичи была Кирюин и девушка с бантиком в волосах. Кажется ее звали Ова Мей.

— Коичи и Маруяма, я очень надеюсь, что вы сможете запутать противников и сохранить имена лидеров в секрете до самого конца. - обратился я.

Коичи кивнул уверенно, а вот Маруяма выглядела немного странно.

Я не успел ее спросить, так как меня отвлекло сообщение на телефоне.

— Наконец то.

— Что такое? - спросил Такахаши.

Я сделал глоток сока и показал всем своё сообщение.

— Это списки противоборствующих подгрупп. Начну с начала.

Я повернул экран назад к себе и начал делать перечисление:

— X - 1, Ваши противники подгруппа

Z - 1, лидером которой является человек из А класса. Всего в этой группе трое из А и из B, но держите в голове именно факт того, что лидером будет кто то из А.

Я отправил список участников группы Z - 1 Маруяме.

— Далее C - 3. Коичи, против вас подгруппа V - 3. В ней три человека из B класса и трое из D. Лидером является ученик из B класса.

Я так же отправил этот список Коичи.

— Еще одна, V - 4. Такахаши, в подгруппе C - 4 лидером является ученик из D класса. Их всего двое, так что постарайся угадать. - отправив список Такахаши сказал я.

— Будет сделано!

Ну и последней была моя подгруппа.

— Подгруппа Z - 2, против нас стоит подгруппа Х - 2, в которой лидером является ученик из B класса. Их всего двое, так что надеюсь, я смогу выяснить кто именно окажется лидером.

После этого я выключил экран и убрал телефон в сторону.

— Эй слушай, а откуда ты все это выяснил? - спросил меня Такахаши.

— Все просто, эти списки мне прислали наши одноклассники. - коротко ответил я.

Я знал, что список легко можно было подделать или изменить, но его мне отправили как раз те люди, которым я мог доверять.

— Теперь по поводу поведения на этом специальном экзамене. Делайте то, что просит от вас экзамен. Ни больши ни меньше. Я знал, что на этом экзамене все таки есть возможность победить и вот, она перед нами. Нам нужно просто угадать чужих лидеров и сохранить своих. Если сможем, то заработаем 200 очков класса. - завершил я.

После этого все покинули караоке. Подгруппе Такахаши и моей нужно было готовиться для завтрашнего дня, так как мы находились в статуте защиты.

Поэтому, я не стал никого задерживать и решил отправиться в общежитие.

— Рьюен.

Я обернулся и увидел плетущуюся за мной Кирюин.

— Чего?

Может она что то не поняла и решила у меня спросить?

— Ты хорошо руководишь классом. Похоже ты действительно тот лидер, который нам нужен.

Я не ожидал такой похвалы от девушки по имени Кирюин, однако это было приятно.

— Спасибо, я стараюсь.

— А ради чего ты стараешься?

— Ради класса.

— Чтобы стать классом А?

— Да, чтобы стать классом А.

Мы обменивались фразами, словно пинали друг другу мяч.

— А почему ты хочешь попасть в класс А? - снова спросила она.

— Чтобы добиться успеха в жизни. - ответил я.

— А зачем тебе успех в жизни?

— Чтобы счастливо жить.

Конечно же, это была не правда.

Каких бы успехов ты не добился, даже самые великие свершения, не всегда могут сделать человека счастливым.

И я прекрасно это понимал.

— Ну раз так, я хотела бы, чтобы ты стремился к классу А и ради меня.

Что она такое говорит?

От её слов я споткнулся на ровном месте.

— Что значит ради тебя?

— А то и значит. - ударив меня сказала девушка.

Больно.

— Я хотела бы поговорить с тобой уже после экзамена, когда обстановка будет более спокойной.

— Хорошо, тогда после него и поговорим. - согласился я.

Кирюин тут же меня обогнала и растворилась в дали.

— Женщины.

Часть 2

От лица Аянокоджи Киничи

Я вернулся к себе в комнату и плюхнулся на кровать.

В моей голове летали разные мысли, но главной была та, что взывала меня покорить этот экзамен.

Стратегия Рьюена действительно хороша, но думаю все классы будут её придерживаться.

Все дело в том, что лидера можно изменить даже в последний момент экзамена.

И этот момент наступит тогда, когда в конце второго дня, нам нужно будет угадать лидеров из противоположных подгрупп.

Нашей целью является сокрытие лидера. Только вот я считаю, что сделать это будет крайне трудно.

Против нас стоит трое людей из А класса, а в нашей подгруппе несомненно находится лидер самого класса.

Вероятность того, что он сдаст нашего лидера 100%.

Я успел понять характер ученика по имени Сугуру Тацуки, так что его действия предсказать не сложно. Стоит учитывать и то, что он может быть весьма хитер, а значит мне нужно будет сильнее его запутать.

Все зависит от того, смогу ли я повлиять на Маруяму.

А еще.

— Масумо…

Он несомненно тот кто является предателем или его главным приближенным. Однако сейчас, я решил отложить поиски предателя.

Если бы этот экзамен предполагал исключение, то я бы конечно подставил его, предварительно убедившись, что именно он является предателем. А после, без суда и следствия его тут же бы исключили.

Предатель бы не смог успеть ничего сделать.

Но я ощущаю, что для выяснения отношений у меня еще будет время, так что сейчас, мне нужно сосредоточиться на специальном экзамене.

— Согласится ли?

Все таки я испортил Маруяме репутацию, но она хотя бы этого не знает. Масумо я не доверяю, но он тоже нужен мне.

Я написал Маруяме и Масумо и организовал встречу.

Через час мы уже сидели у меня в комнате.

— Ну привет, чего хотел? - спросила Маруяма.

— Вы же помните что сказал Рьюен? Нам нужно скрыть нашего лидера. Он написал мне и попросил рассказать вам что нужно сделать.

— А почему он мне не написал? Я же сейчас являюсь лидером.

— Рьюену еще некомфортно разговаривать с тобой. Думаю тебе тоже было бы не сильно приятно, если бы вместо меня был он.

— Хах, ты тоже не лучше, но и не хуже. Ну и что он хотел от нас?

Спустя пару минут, Маруяме и Масумо стал известен мой план, который я якобы преподнес от Рьюена.

— Звучит неплохо, но получится ли у нас? - спросил Масумо.

— Думаю должно. Только если наши враги не умеют читать мысли. - заявил я.

— Ну тогда отлично. - произнесла Маруяма после чего вышла из моей комнаты.

Значит получилось. Это радует.

— Эй Масумо, ты как?

Стоит ли мне говорить с ним?

— Я все еще думаю о том, нет ли других способов победить. Неужели все завязано только на лидерах?

— Все 4 места и 4 исхода, какими бы они не оказались, принесут или отнимут равное количество классных очков. Так что выходит, что только при помощи лидеров можно достичь победы.

— Но разве это не странно, что путь к победе лежит как на ладони? Нам ведь тоже нужно будет узнать, кто является лидером в противоположной подгруппе.

К счастью, я уже знал, как мы сможем найти лидера из другой подгруппы.

Правда в таком случае, мне придется действовать весьма открыто.

Ни то чтобы я хотел скрывать свои способности, но иногда не следует показывать людям свое превосходство.

Превосходство порождает зависть, а зависть порождает предательство.

— Знаешь Масумо, а мне нравится этот экзамен. Не знаю кто его придумал, но выглядит он весьма необычно.

— С этим я согласен. Но впереди нас ждет еще много экзаменов. И кто знает, какие они будут в дальнейшем.

Быть может, школа снова сможет меня удивить.

— Ладно, завтра у нас выходной верно?

— Но только до того момента, пока защищающиеся группы не закончат отвечать на вопросы. - добавил я.

— Точно, нам ведь тоже придется готовиться. Интересно, почему школа не озадачила ждущих учеников?

— Кто знает…

После нашего разговора, Масумо тоже покинул мою комнату как и Маруяма.

Я снова остался один.

Находясь рядом с Масумо, я даже и подумать не мог, что этот человек действительно является предателем.

Может я все таки ошибаюсь?

Часть 3

Наступил первый день специального экзамена «Межклассовая викторина».

Подгруппа Рьюена весь вчерашний день готовилась к теме «Естествознание», так что у них не было особых проблем с ответами на вопросы.

Подгруппа Коичи тоже сегодня отвечала на вопросы. Им досталась тема «Экология».

Остальные две подгруппы с лидерами класса С ждали когда атака других групп завершится.

Однако, один из учеников решил заранее покинуть общежитие и отправиться в школу.

Дойдя до кабинета 22, Аянокоджи Киничи стал ждать учителя Чабаширу Сае.

Спустя 5 минут она уже была на месте.

Громкий стук каблуков ознаменовал её присутствие.

— Получить от тебя приглашение было для меня крайне неожиданным событием. - заявил учитель в строгом костюме.

— Просто этот вопрос является для меня очень важным. - сказал ученик.

Они стояли в пустом коридоре и в полной тишине.

Сейчас за экзаменом следили другие учителя, так что Чабашира была свободна.

— Я заметил, что в кабинетах где будет проводится экзамен нет камер. Скажите, как вы сможете проверить, не нарушает ли кто то правила экзамена? - спросил Аянокоджи.

Чабашира легонько хмыкнула.

— В кабинетах действительно нет камер. За всем происходящим на экзамене следит учитель.

— В таком случае, только учитель может определять или не определять нарушения на экзамене?

— Что ты имеешь в виду?

— Насколько мне известно, Хошиномия-сенсей говорила о том, что в этой школе есть множество вещей, которые можно купить за баллы. И речь шла вовсе не о еде или билетах в кино. Похоже в этой школе, можно покупать и не совсем материальные вещи. - заключил ученик.

— Ха. Ты прав. Есть множество вещей, которые ты можешь приобрести за баллы, но знай, что цена у них намного выше, чем у билета в кино.

Аянокоджи кивнул.

— И что же ты собрался покупать?

— Я не хочу выделяться без причины, поэтому мне нужны обходные пути.

Чабашира внимательно посмотрела на ученика из класса С, но не показала и капли удивления.

Все потому, что в её жизни уже был подобный опыт.

Аянокоджи Киётака был тем, кто прямо сейчас отражался в глазах его сына.

— Слушаю.

— За сколько можно купить копию ключ карты от комнаты?

— А? Я думала ты хотел спросить что то насчет экзамена.

— Для начала, я хотел бы узнать ответ на этот вопрос.

Чабашира нахмурилась.

— Чтобы создать копию ключа, нужен сам оригинал. Если ученик часто теряет или забывает свою ключ карту, то ему разрешается делать копию, но только в одном экземпляре.

— А что если этот ученик делает копию не своего ключа?

— Это невозможно. Только в присутствии владельца разрешается делать копию ключа. Иначе бы у нас была полная анархия.

Однако, Аянокоджи всегда держал свою ключ карту при себе. И он никогда не давал разрешения, а уж тем более не присутствовал во время создания копии.

Тоже самое касалось и Накамуры.

— А почему ты спрашиваешь?

— Ключи выдавались в вестибюле и только там. Значит учет и контроль за ними есть только у работника на входе. - заключил ученик.

Чабашира все еще не понимала, почему Аянокоджи начал разговор на такую далекую от экзамена тему.

— Спасибо за информацию. Теперь я пожалуй пойду.

— Что? Разве ты ничего больше не хотел знать?

Удаляясь от Чабаширы, Аянокоджи на мгновение остановился.

— Ах да…

Делая вид что он что то вспомнил, Аянокоджи действительно задал вопрос, который касался темы экзамена.

— Немыслимо. Как ты пришел к этому?

— Я давно думал об этом. С тех пор как узнал вторую половину правил экзамена.

— Но я все таки не твой классный руководитель. Совершать подобные сделки с другим учителем…

— Я думаю, вы сможете это сделать. Вопрос лишь в цене верно?

Чабашира неуверенно кивнула.

Аянокоджи принял её ответ и растворился в коридоре школы.

— И почему же, в этот раз ты захотел действовать? - задала она вопрос ему в след.

Но этот вопрос не был услышан учеником из Белой комнаты.

Он был слишком далеко и высоко, чтобы обращать внимание хоть на что то.

Ведь прямо сейчас, в Аянокоджи Киничи горел неутолимый интерес к последнему дню экзамена.