Жизнь обычного старшеклассника. Так все говорили Людвигу. Он никогда не понимал, что значит «нормальный». В сущности, разве жизнь каждого человека не отличается от других? Может, и есть сходства, даже много, но семья другая, школа другая, их «я»... другое. Школа — это вообще нечто, меняющееся каждые несколько лет.

Как же эти пожилые люди, его родственники, могли говорить ему, что он живет жизнью «обычного старшеклассника»? Он точно знал, что это не так. И все же он был уверен, что по сравнению со сверстниками его отличают лишь детали, те самые важные детали.

Как и любой «нормальный старшеклассник», Людвиг ходил в школу, иногда прогуливал уроки, но большую часть времени он был там. Он хорошо готовился к экзаменам (если, конечно, можно назвать хорошей учебу за неделю до экзамена; по крайней мере, он не учился за день до него, как некоторые его друзья), иногда занимался спортом (хотя это и не помогало ему справиться с небольшим ожирением, но тогда родители хотя бы молчали о его весе) и в целом вел «обычную» жизнь.

Но проблема заключалась в деталях. Как и любой молодой человек, он был склонен к психологическим дилеммам. Иногда ему казалось, что мир обрушивается на него, иногда он не мог разговаривать с людьми, иногда ему просто хотелось выплеснуть стресс, немного ругаясь в своих играх, но только ругаясь, потому что у него не было возможности разрушить что-то, чтобы просто выплеснуть стресс - к счастью, он и так не любил этого делать.

Его депрессия, социальное тревожное расстройство и другие заболевания, которые ему диагностировали за спиной у родителей, потому что ему было стыдно за то, что он не «нормальный», не давали ему покоя ни в школе, ни наедине с собой, хуже всего было дома.

В школе он мог сосредоточиться на оценках и заданиях, общаясь только со своими «друзьями» (он не был уверен, были ли они друзьями или просто людьми, с которыми он общался; разница велика). Но дома он был маленьким слугой для своих родителей - он жил в доме, чему завидовали некоторые его друзья, чего он не понимал, потому что это означало, что ему придется дольше добираться до родителей, так как они всегда приказывали ему что-то для них сделать.

Это раздражало, очень раздражало. Особенно когда люди говорили ему, что это «нормально». Почему это нормально, когда здоровые люди используют своих детей в качестве прислуги? Понятное дело, что он всегда расстраивался, когда люди говорили ему, что в этом нет ничего особенного.

Он старался чаще выходить на улицу, чтобы побыть в спокойствии. Не с друзьями, потому что у них всегда были другие планы или они играли еще больше, чем он. Их родителям было на это плевать. Даже если на улице было -5°C, он все равно продолжал гулять: холод и свежий ветер бодрили его, тем более что в такие дни на улице никого не было. К сожалению, после зимы наступало лето, и тогда на улице появлялись люди… но то были незнакомцы, так что они вызывали у него лишь легкое раздражение. Однако это было лучше, чем торчать дома.

Но в какой-то момент он перестал это делать - надоело постоянно выходить на улицу, часто в темное время суток, когда летом вокруг летают насекомые, а зимой - мокрые места. Он попробовал больше сидеть дома, и родителям показалось, что он успокоился после того, как все время проводил на улице. Это продолжалось недолго, но он не мог продолжать гулять - у него не было настроения.

Да, он был угрюмым. Если он хотел, то мог писать эссе на месяцы вперед, но если ему хотелось просто поспать, то он целый день ничего не делал. Возможно, это стало одной из наиболее весомых причин его последующего выбора.

Проблема с его семьей заключалась в том, что они постоянно говорили о его неуверенности в себе - его весе, антисоциальном поведении, оценках, которые страдали от такого позора, и многом другом. Из-за этого в его сердце росла обида.

Это не было чем-то, что происходило изо дня в день, - нет, с тех пор как он научился думать, так было всегда. Когда он болел, это была ложь. Когда он был занят, это была ложь. Когда он учился, это была ложь. Все было ложью, если он специально не предоставлял семье доказательства - они даже грозились установить камеры в его комнате, но частная жизнь их не особо волновала, поскольку он терял право на дверь каждые несколько месяцев.

Он испытывал к ним столько ненависти, но в то же время они могли быть очень милыми. Они заботились о его финансах (даже несмотря на то, что заставляли молодого студента, находящегося в самом расцвете сил, работать неполный рабочий день каждые выходные, сводя его расслабленные выходные к 12-часовому перерыву между учебой и работой) и даже предлагали ему множество других вещей, о которых его друзья могли только мечтать.

Богатство - великая вещь, и врожденная склонность Людвига к жадности заставляла его поддаваться ему. Жизнь в одиночку была бы очень трудной, финансы не покрывали бы расходов, он едва сводил бы концы с концами и, скорее всего, потерял бы всякую возможность добиться успеха в жизни.

Если честно, кто из детей не хотел вырваться из семьи в раннем возрасте? Чаще всего это происходило из-за неудовлетворенности, иногда из-за желания отправиться в кругосветное путешествие - Людвиг не мог с этим смириться, но принимал это как причину для того, чтобы тоже отделиться.

Он желал этого, и его друг тоже об этом думал, но друг каким-то образом вернулся в семью, оставив Людвига наедине с самим собой. Будучи единственным ребенком, родители, естественно, полностью сосредоточились на нем, поэтому у него не было возможности некоторое время побунтовать, чтобы отпустить обиду, а потом вернуться и стать хорошим и послушным ребенком.

Время утекало и Людвиг стал подростком, его обида росла вместе с ним. Сейчас это не было просто желанием сбежать, это были мысли о смерти. Его собственной и его родителей. Он всегда старался подавлять эти мысли, но не справлялся с этим.

Он держал их при себе, иногда желая, чтобы с ним произошел несчастный случай, и тогда его родители получили бы деньги по страховке. В то же время, если бы они умерли... что ж, он мог бы унаследовать все, чем они владели, и жить припеваючи.

Первый вариант становился все менее и менее привлекательным, а второй интересовал его все больше и больше. Он не предпринимал никаких действий, но мысль о свободе и хорошей жизни была очень любопытной. Бывали месяцы, когда он совсем забывал об этом, но всего один глубокий разговор с родителями приводил Людвига в состояние стресса, депрессии и лишал его всякого счастья в жизни.

Он был беспомощен в этом вопросе, не мог ни к кому обратиться за помощью, один сеанс терапии, который он прошел, чтобы получить диагноз, уже был для него таким стрессом и дискомфортом, а дальнейшие попытки получить терапию заняли слишком много времени и были безуспешными, так что он был очень одинок.

Семья была основной причиной, но отсутствие настоящих друзей беспокоило не меньше. У него был один человек, который ему действительно нравился... девушка его возраста, и он подумывал рассказать ей о своих чувствах, ожидая, когда она остынет и войдет в его жизнь, он хотел затем пригласить ее на свидание. Но когда она нашла себе человека, на которого можно положиться, он уже не мог. Он отказался от всех чувств, когда услышал, как она счастлива, и его обида на семью достигла пика.

Так все и началось.