- Тия, я слышал, что ты можешь использовать инвентарь от отца, но... Разве ты не рассказывала отцу о магии искажения?

Так папа говорил об инвентаре с братом…

Если подумать, Его Высочество вел себя так, как будто он уже все знал…

- …Да. Когда я сказала папе, что хочу изучать магию искажения, он запретил учителю Марлену преподавать ее... Я не хочу, чтобы папа ложно обвинял учителя Марлена.

Впрочем, запрещать это мне было бессмысленно.

- А-а... Отец, должно быть, беспокоился, потому что не знал, куда тебя занесет. Я тоже волнуюсь.

Да... Если меня подталкивают сказать, то стоит заметить, что до появления воспоминаний о моей прошлой жизни, я была замкнутой.

Теперь, если вы не будете следить в оба, вам остается только догадываться, куда я исчезла.

Братик беспокоится обо мне, ха... Большое спасибо!

- Однако я не думаю, что кто-то вроде тебя, кто еще не поступил в Академию, сможет использовать без круга магию искажения, которая редка даже среди магии продвинутого уровня... Почему он зашел так далеко?

Действительно, если бы у меня был атрибут, соответствующий моему возрасту, в лучшем случае я могла бы использовать магию на уровне новичка, но при условии, усердной работы.

Начнем с того, что трудно найти человека с достаточными навыками и силой, чтобы работать в качестве домашнего учителя.

Дети, которые не являются благородными, кажется, учатся магии жизни после получения благословения от церкви, они измеряют свою магическую силу и способности, а затем их учат методу усиления своей атрибутивной магии, но…

Дети с выдающимися талантами рекомендуются в академию церковью, с чем их статус простолюдина уже не связан. После окончания школы они будут работать либо на церковь, либо на страну. Будут ли такие особые таланты чем-то вроде стипендиатов?

Некоторые дворяне отдают своих чад в академию со словами: “Наш ребенок будет лучшим с самого начала!". Шутка. Большинство благородных детей проходят церемонию крещения, чтобы подтвердить свои способности, но если у них нет интереса к магии, “я все равно рано или поздно научусь”, то, если подумать, найдется много детей с такой беззаботной позицией.

Многие дети, кажется, заинтересовались изучением своей атрибутивной магии после поступления в академию и первой лекции.

Что касается нашего дома, мои родители не спартанцы, они просто считают, что я проиграю, если не научусь магии. Так что папа, который был знаком с придворным магом Марленом, уговаривал его с удвоенной энергией... Ну, хорошо. Марлен стал моим учителем благодаря лихорадочному энтузиазму папы.

Ну, учитель Марлен уже не молод, так что, похоже, он тоже решил начать воспринимать вещи проще.

Учитель Марлен сказал, что у меня есть способности почти ко всем атрибутам, поэтому он научил меня всему, что должен знать новичок за короткое время... Он учит с большим энтузиазмом. Благодаря этому, я могу использовать магию до среднего уровня, как правило, без помех.

Он не научил меня многим заклинаниям, которые отличаются интенсивным потреблением магической энергии, и заклинаниям продвинутого уровня, поэтому я не знаю, как далеко можно зайти.

Я считаю, что магические заклинания продвинутого уровня постепенно будут изучаться в академии.

Учитель Марлен тоже, кажется, немного устал... Я думаю, что это определенно не моя вина... Точнее, я предпочитаю так думать.

...Да, изучение магии обычно так и проходит.