Переводчик: John_Cui Редактор: H2dH2mr

Программа бесконечного эксперимента с глазом может быть предметом изучения на протяжении всей его жизни, и, естественно, Гленн не будет тратить слишком много времени на исследование этого в этот критический период перед испытанием.

Однако знание бесконечного глаза должно было быть изучено.

Прошло уже больше четырех месяцев с тех пор, как Гленн начал узнавать об основных знаниях человеческого глаза и некоторых других методах человеческого исследования мира. В течение этого времени повседневная жизнь Гленна протекала регулярно. По утрам он слушал наставления Норриса на 79-м этаже Черной башни, а днем и вечером оставался на своем месте, чтобы поработать над магией огненного взрыва, а иногда болтался с Робинзоном и Лафитом для отдыха.

Однажды Гленн, как обычно, пришел в лабораторию Норриса, но огромный свиток был свернут в трубочку.

Заметив озадаченный взгляд Гленна, Норрис беспечно сказал: «Возьмите его, я передам этот бесконечный свиток глаз как ваш наставник. Когда ваш бесконечный глазной эксперимент будет завершен, добавьте в него новые открытия, а затем передайте его своим ученикам. Я научил вас основам бесконечного глаза, и теперь вам придется экспериментировать, чтобы доказать, как это на самом деле работает.”

Лицо Гленна посерьезнело, когда он почтительно взял тяжелый свиток обеими слегка дрожащими руками. Впервые в мире магов у него появилось чувство ответственности и наследие знаний. Завладение свитком казалось торжественной, священной церемонией, на которую Гленн не имел никаких отвлечений.

Только благодаря наследованию знаний от поколения к поколению, мир магов становился все сильнее и сильнее. Эти свитки с древних времен также были драгоценными носителями знаний, которые были дополнены до совершенства более поздними поколениями после их создания.

Взяв в руки свиток, Гленн спросил: «наставник, что я узнаю сегодня?”

— Три способа стать магом.- Ответил Норрис, подчеркивая каждое слово.

На лице Гленна отразилось волнение. Продвигаться вперед, чтобы стать магом, было мечтой каждого ученика, но время от времени лишь немногие из сотен могли осуществить ее, в то время как подавляющее большинство умирало и было похоронено по прошествии лет.

Нормальный ученик столкнулся бы с угрозой смерти после трех или четырех сотен лет роста, но после продвижения и становления официальным магом, произошла бы сублимация жизни, и их действия больше не были бы ограничены физическим распадом. Душа стала бы основной частью магов стихии. Другими словами, прежде чем стать магом, плоть поддерживала душу, а после завершения этого процесса душа становилась бессмертной. Плоть может распадаться, но функции тела останутся на нормальном уровне.

“Каковы три способа стать магом?- Нервно спросил Гленн.

— Сила, мудрость и удача.- Серьезно сказал Норрис. — Власть-это самый важный фактор. Если вы можете быть лучшим в испытании, то у вас будет доступ к тайне мира волшебника. С ним ты наверняка станешь колдуном! Удача, или некоторые сказали бы фортуна, играет самую незначительную роль, или даже отрицается существование. Но иногда бездонный мир благоволил бы и самым обычным людям.”

Гленн не ответил.

Он узнал об этой тайне пробы, но тот факт, что она была отнесена к классу силы, опечалил его.

— Продолжал Норрис. — В любом случае, это было бы пустой тратой времени, если бы не использовалось. Так что с таким же успехом его можно было бы отдать победителю пробы. Это правило или особый феномен мира магов.”

Печаль на лице Гленна усилилась еще до того, как она полностью исчезла.

— Наставник, ты сказал, что удача означает, что кто-то был обречен на что-то, что-то неподвластное контролю, тогда как насчет мудрости?”

Гленн исключил возможность полагаться на удачу, чтобы стать колдуном. Он обладал рациональным умом, как и большинство магов, и поэтому не собирался строить свое будущее на чем-то невидимом и неосязаемом.

“Чтобы использовать мудрость, нужно знать, что отличает мага от ученика. Норрис бросил быстрый взгляд на Гленна.

В следующую секунду Гленн почувствовал, что его завела и сдавила естественная сила, и вскоре он был заключен в нее.

Гленн оставался невозмутимым, потому что это был не первый раз, когда его удерживала естественная сила. Он знал, что это была одна из причин, почему маги высшего класса были в выигрыше.

Норрис вытащил хрустальный шар и дал указания. “Атаковать его.”

Гленн кивнул и достал свою огненную биту. Бита ударила по мячу, и пламя разлетелось во все стороны.

Гленн потушил неугасимый огонь и прочел надпись на хрустальном шаре. — 39 точек нападения? Моя боевая мощь была уменьшена только до пяти раз от основной силы нападения!”

Но Гленн все еще не активировал свое огненное тело, иначе степень атаки была бы намного выше.

Норрис убрал мяч и сказал Гленну: “Так и должно быть. Если бы это был колдун стигматов, который вытащил естественную силу, вы бы вообще не смогли произвести свою огненную биту. Конечно, если бы тебя удерживал колдун более низкого уровня, твоя атака была бы сильнее. Речь идет о контроле над природными силами. Разница между магом и учеником.”

— Контроль над природными силами? Что мы, студенты, используем для того, чтобы творить чудеса?”

Норрис отрицательно покачал головой. — Колдовство, которое вы, студенты, культивировали, было всего лишь первоначальным применением естественной силы в мире магов, эксплуатируемой древними магами. Один из них работал со своей магической силой как с источником силы, и проникал в законы естественной силы, используя магическую матрицу в качестве рычага. Волшебная Матрица была создана с помощью использования естественной силы в мире волшебников, и если вы находитесь в чужом мире, который так отличается от нашего, студенты, возможно, не смогут выполнить самое простое волшебство.”

Гленн был ошеломлен. Он вспомнил то время, когда он почти застыл в зеркале.

— Возможно, я был заморожен, потому что находился в фрагменте, который как бы принадлежал миру магов. Если бы я был в чужом мире, то очень вероятно, что я не смог бы осуществить волшебство.”

— Продолжал Норрис. «Маги получают свою силу от природной силы, движимой магической силой, и с самим собой в качестве рычага, чтобы проникнуть в правила мира. Таким образом, как только маги уменьшат ученика, использующего естественную силу, у него не будет шанса победить, независимо от того, насколько он силен.”

Гленн стал просветленным.

Ученики были просто людьми, созданными древними магами, использующими свою мудрость, чтобы служить переходом, чтобы стать настоящими магами. Они смогли добиться чего-то только на местном уровне.

Подводя итог, студенты исследуют и используют естественную силу, в то время как маги контролируют ее.

Увидев, что Гленн задумался, Норрис продолжил: «Поэтому ученик должен использовать мудрость, чтобы наблюдать естественную силу и видеть, как матрица реагирует, и чувствовать природу, используя свою душу. Это верный путь для светлых магов, но многие темные маги терпят неудачу, и это одна из причин, по которой первые превосходят вторые.”

Гленн нахмурился и спросил: — А как ощущать природную силу?”

То, что Гленн мог думать о естественной силе, было, когда он был в первые годы испытания на месте падения зеркала. Его предупредил какой-то колдун прямо перед тем, как он вошел в дом награды. Он ничего не знал о том, как чувствовать, не говоря уже о том, как получать озарения.

“Это трудный, неопределенный путь для меня, чтобы использовать мудрость, чтобы стать магом.”

Норрис догадался, что у Гленна на уме, и сказал: — Сила, мудрость и удача-вот что сдерживало цивилизацию чародеев. Эти три фактора было трудно достичь и использовать, чтобы стать магом, что ограничит развитие цивилизации до бесконечности. ”

Гленн определил эволюцию, используя вышеупомянутые методы, как активную эволюцию, а маги, создающие Конституцию, и большинство существ внешнего мира были определены как пассивная эволюция.

Один из недостатков активной эволюции состоял в том, что в определенном чужом мире существовали чрезвычайно мощные существа, которые охотились, убивали и таким образом сокращали общую численность населения.

Однако древние маги использовали свое остроумие, чтобы сломать это ограничение. Вот почему студенты были “созданы”.

— Продолжал Норрис. — Гленн, когда ты однажды станешь колдуном и все еще будешь идти по пути укрепления своего тела, я бы посоветовал тебе прекратить развивать свою ментальную силу за счет потребления своего тела. Я знаю, что этот метод поможет вам укрепить свои умственные силы в более короткое время, но он ничего не сделает в долгосрочной перспективе. И тогда твое тело останется старым. Или вы можете даже ослабить свою умственную силу и использовать сэкономленные силы для питания своего тела, а затем вы можете медитировать, чтобы восполнить потерянные умственные силы. Норрис посмотрел на Гленна. Но помните, когда ученик становится магом, функции тела и души будут сообщаться без блокировки, и в этот самый момент эти два свойства становятся взаимозаменяемыми.”

Гленн судорожно сглотнул и кивнул. — А, понятно.”

Неудивительно, что многие колдуны выглядели очень старыми. Это было потому, что они решили укрепить свою умственную силу ценой дегенерации функций своего тела. И многие из них потеряли интерес к улучшению своего тела, так как тело и плоть больше не были фактором, определяющим чье-либо долголетие.

Речь Норриса должна была напомнить об этом Гленну, чтобы он не сделал неверного выбора, когда придет день.