Аяка отменила все заклинания и иглы с лозами пропали.

– Ну как тебе уровень Дэйчи. – Спросила Ая.

– Достаточный для спарринга. Учитывая то что ученика Гасто обучают Мико и Изао.

– Изао? – Новый профессор?

– Да, теперь он вместо Мако, профессор боевых искусств и фехтования.

– Стоп, а что с Мико?

– Оказалось она скрыто изучала магию и в итоге лет так десять теперь профессор боевой магии.

– Вот хитрюга. Ладно. В следующий раз не надо так сильно сдерживаться, когда спаррингуешься с Дэйчи.

– Так сильно заметно было?

– Да. – Ответил Дэйчи. – Вы даже и 15% не показали того, что умеете.

– Ну, я лучше подстрахуюсь и минимизирую шанс получения серьезных травм. Тем более, я проверяла твои навыки, а не проводила тренировку.

– Ну раз проверяли мой уровень, то какой он?

– Если бы ты был студентом нашей средней академии, то они хороши. Есть получше, но только из-за того, что они тренируются боевой магии каждый день. У Гасто же навыки использования магии ниже, но во владении оружии достаточно высоки.

– Ну, с этим мне мама помогает.

– Знаю. Поэтому я не волнуюсь на этот счёт. Но всё же бой у тебя будет со студентом старшей академии, так что тебе стоит быть осторожнее.

– Да, знаю, знаю. Мама всегда говорит, что не стоит недооценивать противника.

– Ладно, думаю нам стоит вернутся. – Сказала Ая.

По возвращению, Дэйчи вспомнил, что не рассказал о своей книге тёте. Он взял одну из копий и отнес ей.

– Что за книга? – Спросила Аяка, попивая чай.

– Сказка что я написал для детей. Возьмите почитайте. – Ответил Дэйчи, протягивая ей книгу.

– Ого, ещё и в писатели заделался. Хорошо, вечером прочитаю.

– Ага. – Ответил Дэйчи и ушёл в свою комнату.

На следующий день, Аяка разбудила парня с криками.

– Ты знаешь, что сделал?

– А? Чего?

– Ты знаешь, что ты наделал? – Кричала Аяка тыкая в лицо парня его книгу.

– Написал сказку.

– Ты написал подробную инструкцию под видом сказки.

– Ну да. А что?

– А что? Да ты же такими темпами увеличишь количество магов. Ты лишишь работу большинства людей, от чего разозлишь их и они захотят тебе отомстить.

– А… ну…. всё равно. Право на использование магии должно быть у каждого.

– Как тебе может быть всё равно?

– Вот так. Смотрите. Сейчас я встану, пойду на тренировку, потом поем и буду работать.

– ….

Аяка поняла, что разговор с Дэйчи ни к чему не приведёт и она пошла разговаривать с сестрой. Но Ая ответила, что согласна с сыном, что право на знания должно быть у каждого и что Дэйчи тренируется для того, чтобы защитить себя, так что ей не о чем переживать. Аяку это разозлило. Она понимала, что такие действия могут навлечь на её родственников беду и что они сами в неё лезут. Хоть её сестра и королевской крови, но Ая отказалась от своего статуса в пользу любви.

– Да что с вами не так?

– С нами всё хорошо. Просто вы думаете о худшем. – Ответил Дэйчи.

– Не думаю, а знаю. Тебе это явно не простят.

– И что? Подумаешь, кто-то получит меньше денег. Да, кому-то это не понравиться и этот кто-то захочет подпортить жизнь. Я всё равно кому-то не понравлюсь. Вы кому-то не понравитесь. Моя мама кому-то не понравиться. И нам всем по-разному захотят подпортить жизнь. Так зачем на этом зацикливаться?

– Зачем лезть на рожон?

– А почему бы и нет? Когда я писал сказку, я думал о том, как какой-то ребёнок вдохновиться и воплотит свою мечту стать магом. Так же, как какой-то ребёнок мечтает стать рыцарем.

– Полностью соглашусь с сыном. – Добавила Ая. – Теперь Мако может изучить магию. И я бы смогла её изучить гораздо раньше, а не в старшей академии. Хоть и понимаю, что это может взбесить магов, что зарабатывают на том что учат людей как создавать сердце маны и являются репетиторами, но не думаю что глобально захотят навредить. Скорее, они просто попытаются в чём-то его ограничить при встрече и не более.

– С чего ты так решила?

– Ну… создать сердце маны это одно дело. Но изучать магию другое. Дэйчи ведь гений и смог понять, как использовать магию разных стихий. Но и ты тоже не дурочка и сама смогла создать крепкое сердце маны и нанимали тебе репетитора только для того, чтобы объяснять сложные заклинания. Мне же пришлось нанимать репетитора чтобы сделать сердце маны, и чтобы научиться создавать что-то сложнее чем поток ветра. Так что, хоть и количество получивших сердце маны в разы увеличится, всё равно надо нанимать магов для того, чтобы научить заклинаниям сложнее чем в сказке. Хотя текст написан так, что я поняла с первого раза то, что мне пытались пояснить два репетитора в академии, но я так и не поняла.

– И правда… Я об этом не подумала…. – Задумалась Аяка о том, что сказала её сестра.

– Кстати, что за посох? – Поинтересовался Дэйчи, заметив на коленях Аяки палку с кристаллом маны.

– А, это… Он усиливает заклинания.

– Да? Каким способом?

– Ну… направляя частицы маны в посох, кристалл маны насыщает их манной тем самым удваивая на выходе в размере.

– Размер кристалла как-то влияет?

– Только на количество использования. Чем больше кристалл, тем больше может в себя впитать, тем больше заклинаний можно использовать. Хотя, этот кристалл хоть и размером с кулак, думаю его лет на двадцать хватит.

– Понятно. Подумали бы о том, как их сделать поменьше.

– Согласна, что их надо уменьшить, но тогда их надо покупать раз в год. Кристаллы ведь очень долго восполняются.

– Но разве кристаллы маны это не мана кристаллизованная мана?

– По сути так и есть. Но кристаллы маны они хранят в себе частицы маны в очень сжатом виде. Мы знаем только то, что они появляются в пещерах с переизбытком маны и растут как минерал что рос собирая ману. Когда мы израсходуем ману в кристалле, то он начинает впитывать ману. Но он его не притягивает, а скорее мана что витает прилипает к нему.

– Тогда вам надо найти компонент что притягивает маны и вставить в центр такого кристалла.

– …. А мы и не подумали об этом.

– Не за что. Только идею я запатентую.

– Главное, что ты подал хорошую идею.

– Хотя если кристалл — это минерал, то при помощи магии минералов можно создать такой кристалл. – Подумал про себя Дэйчи.

Закончив разговор с тетей, парень направился на тренировку.

Через неделю Аяка уехала в академию, а парень стал подробнее изучать кристаллы что она подарила ему, когда он выиграл пари.

По окончанию весны, парень достиг на половину своей цели. Он теперь мог поднять половину блока камня при помощи магии ветра и оставлять на нем глубокие царапины. Так же парень стал проводить эксперименты с кристаллом маны. Он пытался менять его структуру, накладывать зачарования и применять научные методы, но не смог заставить кристалл самостоятельно притягивать ману.

За лето парень достиг успехов в магии молнии. Он смог создавать не просто искорки, а полноценные молнии, хоть они не наносили никакого ущерба.

Под конец осени парень смог достигнуть своей цели в магии воздуха. Он смог поднять камень магией ветра и разрезать его клинком ветра. Так же парень смог развиться в силе. Теперь его удар кинжалом был настолько мощным, что с легкостью разрезал дерево.

Зиму парень посвятил магии минералов. Он хотел создать кристалл, что притягивает ману. Первый месяц он просто создавал кристаллы, что даже ману не могли ловить. В начале второго месяца он смог создать природный кристалл что ловил ману. Под конец второго месяца, у него всё-таки получилось создать кристаллик, что притягивал ману. Он медленно притягивал частицы маны как магнит, но не впитывал в себя.

– Хех… получилось…

Парень создал вокруг притягивающего кристаллика, впитывающий кристалл, и теперь частицы маны, не просто притягивались, но и накапливались. Дэйчи сразу пришла в голову одна идея. Он изменил структуру кристалла сделав по плотности как глину и вытянул форму кристалла, чтобы он имел ширину в полсантиметра. Потом вернув кристалу прежнюю структуру, он взял дерево и сделал из него палочку, сантиметров двадцать пять в длину и сантиметр в ширину. В эту полочку он вставил изменённый кристалл маны.

– Теперь я волшебник по имени Гарри.