(Город-крепость Кнарт: от лица некоего человека)

Меня зовут Мирт, и я один из тех, кто не отказался от нормальной жизни в пользу большего заработка. Возможностей заработать есть огромное множество, однако далеко не все из них доступны простому провинциалу вроде меня. В моём случае я стал учителем. Если быть точнее, то учителем в слабенькой школе. Дело в том, что пусть законом и учреждено, что в каждом городе должна иметься минимум одна школа и минимум одна церковь, школы, в отличии от церквей почти никем не поддерживаются и вынуждены существовать преимущественно за счёт пожертвований.

Честно говоря, я не такой обычный человек, каким мог показаться. Да, я не обладаю чем-то таким запредельным, что могло бы мне обеспечить беззаботную жизнь, однако это всё равно оказывает влияние на мою жизнь.

Я – иномирец. Ну, если быть точнее, то я переродился в этом мире после своей смерти. В прошлом моя жизнь не была особо впечатляющей, однако и новая не сильно отличается. Кроме того, я знаю о системе в этом мире. И, честно говоря, по началу, я был удивлён, однако быстро свыкся, так как она особо сильно на жизнь не влияла. Просто для излишней подробности покажу свои характеристики.

─────

Пол: Мужской

Вес: 77.8 кг

Возраст: 25 лет

Раса: Человек

Тип расы: Разумный гуманоид

Родословная: Главк (слабая)

Титул: Книгочей

Класс: Нет

Субкласс: Педагог

Профессия: Учитель

Уровень развития: Нет

Состояние: Нормальное

Карма: 78 (положительная)

─────

HP (здоровье) 94/94

SAT (сытость) 24/26

BP (телосложение) 23

ER (Сопротивление) 17

STR (сила) 21

VIT (живучесть) 18

RP (скорость регенерации %/час) 0.000017

EP (выносливость) 28/29

AGI (проворство) 16

RR (скорость реакции) 18

SP (скорость) 24

DEX (ловкость) 16

DEF (защита) 20

KF (восприятие) 17

MСP (мана ядро) 28

SMR (восстановление маны в час) 1.3

INT (интеллект) 48

MR (ментальная защита) 13

INS (интуиция) 31

MO (мастерство владения предметами) 27

Навыки:

Врождённые:

Жизнедеятельность: [показать]

Физический аспект: «Передвижение в воде 7» «Псевдо водное дыхание 6» «Усиленная интуиция 3»

Духовный аспект: «Слабое предвидение 5» «Сродство к воде 3»

Приобретённые:

Пассивные: ???

Активные: «Диссоциация 4» ???

Умения:

Приобретённые: «Познание маны C»

Врождённые: «Обнуление элементов S» «Стандартная жизнедеятельность A» ???

Родство к стихии: «Огонь – 8%» «Земля – 27%» «Вода – 43%» «Ветер – 5%» «Молния – 19%» «Свет – 24%» «Тень – 19%»

Боевые/Магические искусства: «Стиль Учителя» - F

Развитие тела: Нет

Дар: «Возврат» «Запечатление»

Таланты: «Логическое мышление»

─────

В целом я ничем не отличаюсь от обычного добропорядочного человека, за исключением слабой родословной, которая досталась мне от одного из родителей моего отца, и двух даров вместо одного.

Сейчас я живу в пограничном городе-крепости, который находится примерно на равном расстоянии от озера Таль и горы Норл. Страна, в которой я живу довольно маленькая и отрезана от других двумя горами и огромным озером, а последняя сторона выходит в Великий океан.

Сегодня у меня самый обычный рабочий день. С первыми лучами солнца я встал, умылся, оделся, поел и направился в школу, в которой работаю.

В столь раннее время многие ещё спят, поэтому на улицах почти никого нет.

Школа представляет из себя небольшое двухэтажное строение. На первом этаже расположено два класса по 24 человека. На втором этаже находится гостиная и учительская. Вот такая вот небольшая школа. Платить за обучение надо, однако эта оплата совсем небольшая и её осилит любая семья в городе.

Открыв дверь ключом я вошёл в помещение и начал ежедневную уборку: у учителей есть негласное правило один из учителей в течении месяца по утрам проводит уборку – и сегодня эта обязанность выпала на меня. Закончив с уборкой я поднялся наверх достал всё необходимое для сегодняшних уроков и спустился к классам. Также я забыл упомянуть, что у нас не просто так два класса. Первый – для тех, кто оплачивает обучение: там и программа более серьёзная – второй – для свободного посещения: преимущественно для сирот.

Где-то через полчаса после моего прихода явились другие учителя. А ещё минут черед двадцать пришли дети.

Изначально второй класс пустовал, так как тех, кто считал учёбу важной мало, да и сам город не назовёшь большим. Поэтому я предложил обучать в нём тех, кто не может заплатить, но хочет обучаться. Поэтому все обязанности по этому классу скинули на меня. Попытался, называется, начать Эпоху Просвещения…

Но вернёмся к главному. Начался рабочий день. В моём классе присутствовало 8 человек. Да, так мало. Хотя, учитывая замкнутость нашей страны и дворянскую коррупцию это и не удивительно. Однако это уже на одного больше, чем вчера.

В моём классе появилась новая ученица, и, на фоне других, она сильно выделялась. В отличии от других подростков она была чрезвычайно спокойна. Кроме того, у неё была необычная расцветка волос и слишком белая для обычного человека кожа. Не бледная, а именно белая. Скорее всего, у неё в крови имеется довольно сильная родословная. Однако я не могу сказать, от какой расы.

- Как уже все заметили, у нас появилась новая ученица. Пожалуйста, представься.

Девушка встала. На самом деле, она хоть и носила только старую, сильно изношенную майку, которая доходила ей до колен, она, в то же время, была самой чистой из присутствующих.

- Меня зовут Инанис. Мне 12.рада знакомству.

На этом всё и закончилось. Честно говоря, я не думал, что у неё не только вид безжизненный, но и голос такой же. Нет, он не ломанный и не искажённый. Вполне даже звучный и мягкий. Вот только возникает ощущение, что разговариваешь с машиной.

- Ладно. Давайте начнём наш урок…

За весь урок она ни разу ничего не спросила у меня. Просто сидела в дальнем углу класса с пустым лицом и наблюдала, как зритель. С непривычки от такого пристального, но в то же время рассредоточенного взгляда, меня иногда передёргивало.

По окончанию урока девочка не ушла, а осталась в классе. Так продолжалось до самого вечера. За все эти часы она не сдвинулась ни на миллиметр.

Только когда уроки на сегодня закончились, я подошёл к девочке…