Академия Солминати

Школа, построенная в академическом городе Арказам, куда собиралась учиться молодежь со всего континента Аркмель .

Это было место, откуда без пощады отчисляли студентов, не достигших определенного уровня успеваемости.

Он здесь.

Нозому Баунтис.

Он учится на втором курсе Академии Солминати и принадлежит к 10-му классу, самому низкому классу в этой меритократической школе.

На груди у него белая униформа, черная табличка с именем, указывающая, что он — низший разряд .

Засыпая под полуденным солнцем, он вспомнил то время , когда впервые пришел в эту школу.

Два года назад он пришел в эту школу. Он пришел в эту школу со своим лучшим другом, чтобы поддержать мечты своего любимого человека.

Лиза Хаундс и Кен Нотис.

Они были его друзьями детства, которые проводили время вместе с тех пор, как были детьми в своем родном городе, а Лиза Хаундс была его девушкой, в которую он был влюблен еще до того, как пришел в эту школу.

Впервые они встретились , когда она вместе с матерью переехала в деревню Ойре , его родной город.

Деревня, где Нозому родился и вырос, находилась на границе небольшой страны, имевшей дружественные отношения с крупными державами.

Земля была относительно плодородной, поэтому не было недостатка в пище, но это была обычная сельскохозяйственная деревня с небольшими изменениями в повседневной жизни.

Пока Нозому ловил рыбу в реке, протекавшей через деревню, к нему подошла девушка, только что переехавшая в деревню.

— Приятно познакомиться, ты сейчас свободен?

Все началось с того, что Нозому оглянулся на девушку, которая окликнула его заикающимся голосом .

Это была красивая девушка с короткими малиновыми волосами, одетая в красивое цельное платье. Ее глаза, полные уверенности, но дрожащие от нервозности, были подобны драгоценностям, привлекшим внимание юного Нозому.

Лицо Нозому постепенно вспыхнуло, а сердце забилось быстрее . Это действительно была любовь с первого взгляда.

— Д-да, хм … Думаю, я свободен ? Ты……

— П-отлично! Хорошо, давай немного поболтаем! Я Лиза Хаундс, приятно познакомиться!

Так начался разговор двух молодых людей.

Они обменялись словами, находясь в окружении журчащей реки, текущей по берегу.

Изначально она путешествовала со своими родителями, которые были искателями приключений , но после смерти отца она, похоже, вернулась в эту деревню, родной город своей матери.

Благодаря многочисленным путешествиям коммуникативные навыки Лизы были лучше, чем у мальчиков и девочек ее возраста. Нозому рассказал о деревне, а Лиза рассказала ему, куда она ездила и что делала.

— Значит, ты искатель приключений… В каких местах ты была?

Авантюристы. Как следует из названия, это люди, которые исследуют неизведанное и открывают неизведанные земли.

Эта история не могла понравиться Нозому, жившему в мирной деревне. Однако, как мальчика, который жаждал рассказов о героизме и приключениях, история Лизы заинтриговала его.

Тот факт, что говорила девушка, в которую он влюбился с первого взгляда, также была причиной того, что он был так поглощен ее историей.

Таким образом, при первой встрече они потеряли счет времени и разговаривали до захода солнца.

Их отношения начались как друзья детства. Примерно в то время, когда они оба достигли второй стадии взрослой жизни, в их отношениях произошел серьезный поворот.

Нозому начал расти выше, а тело Лизы постепенно становилось более женственным.

— Я собираюсь в Академию Солминати.

Она сказала это Нозому с оттенком нервозности, как и при их первой встрече.

Это было то же самое, что покинуть деревню, где они провели вместе всю жизнь. Нозому привлекала девушка, в которую он влюбился, но он также был расстроен тем фактом, что она, которая привлекала его с детства, покидала деревню.

— В таком случае, я тоже пойду с тобой…

Нозому поймал себя на том, что импульсивно произнес такие слова.

Услышав слова Нозому, глаза Лизы расширились.

— О чем ты говоришь? Нозому , ты собираешься остаться в этой деревне, не так ли ? Если ты покинешь эту деревню, дядя и тетя……

Семья Нозому была фермерами, и он был единственным ребенком.

Поэтому Нозому был ценным и незаменимым работником.

Отец, в частности, был бы категорически против.

— Девушка , которую я люблю, хочет осуществить свою мечту, я, конечно, хочу ей помочь.

— Я люблю.....

Широко открытые глаза Лизы были полны растерянности, и она говорила в смятении.

Однако, хотя выражение ее лица отражало ее замешательство, ее щеки приобрели ярко-красный оттенок, который невозможно было скрыть.

Нозому, который наконец рассказал о своих давних чувствах, был полон решимости поддержать ее.

— Спасибо... Я так счастлива.

Лиза, возможно, растроганная до слез, осторожно прижалась к груди Нозому.

Они вдвоем положили руки друг другу на спину и естественно поцеловали губы…

«Мечта? ...... »

Звонок, оповещающий об окончании обеденного перерыва, вытащил Нозому из сна и вернул его в реальность. Нозому встал, отряхнул траву со своей формы и направился в класс, чтобы посетить дневные занятия.

Обет, который он когда-то дал ей. Тот факт, что он больше не мог выполнить это, заставил его насильно выбросить это из головы.

◆

В Академии Солминати, придерживающейся меритократической системы, разница в рангах является четким показателем, отличающим студентов друг от друга.

Академия была основана на кредиты стран континента Аркмель после катастрофы демонических зверей, известной как [Великое вторжение], произошедшей 20 лет назад.

Независимо от рождения или статуса, если бы студент смог подняться до более высокого ранга, он смог бы тренироваться в подходящей среде, и к моменту окончания учебы он гарантированно был бы преуспевающим человеком.

Однако, если кто-то опустится до более низкого ранга, он подвергнется критике со стороны тех, кто изначально был выше.

Не говоря уже об обращении с теми, кто изначально был ниже по званию.

В такой школе Нозому принадлежал к десятому классу, который был самым низким классом в учебном году.

Когда он шел по коридору, его встретили полные ненависти взгляды.

— Черт, почему этот недоумок все еще здесь?

— Какой сюрприз, я думал, он уже бросил школу добровольно.

В его адрес были обращены бездумные, равнодушные слова. В этой академии, где студенты постоянно подвергались жесткой конкуренции, им некогда было обращать внимание на тех, кто был ниже их самих.

Даже если бы они это сделали, их голоса и взгляды были бы окрашены презрением и насмешкой. Но это было все же лучше, потому что могло быть и хуже.

Когда Нозому вошел в класс, атмосфера показалась ему влажной и липкой. На него были направлены мутные, острые взгляды. Не обращая внимания на взгляды, Нозому подошел к своему месту и обнаружил злобные слова, вырезанные ножом.[Убирайся отсюда!] [Позор для школы] [Чертов ублюдок, который хуже неудачника]

Когда Нозому взглянул на окрестности, несколько учеников повернулись и посмотрели на него с ухмылками на лицах.

По выражению их лиц было очевидно, кто навел беспорядок на столе Нозому.

Они хихикали и ухмылялись, наблюдая, как Нозому молча сидит на своем изорванном сиденье.

Учащиеся десятого класса не имеют никакого положения в этой академии.

Конечно, дело не в том, что они ленивы. Это талантливые молодые люди, которых в родных городах назвали бы вундеркиндами, и они упорно трудятся, чтобы заслужить это.

Однако в этой академии, где собрались лучшие со всего континента, их блеск был омрачен блеском других, более сильных, чем они.

Классовая система Академии Солминати призвана стимулировать дух соперничества студентов и стимулировать их рост к новым высотам.

Однако эта система, предполагающая тотальные достижения, также имеет свои недостатки.

Студенты, опускающиеся ниже определенного уровня, полностью деморализуются и безжалостно бросают учебу.

Поскольку конкуренция очень жесткая, люди ожидают наград и похвал от других, а те, кто достигает вершины, приобретают особое чувство превосходства. И наоборот, те, кто падает на дно, теряют уверенность и страдают от чувства неполноценности.

Иерархическая система обучения, предназначенная для того, чтобы привести тех, кто находится наверху, к более высоким позициям, естественно, создает у тех, кто находится наверху, тенденцию смотреть свысока на тех, кто находится внизу.

Но имейте в виду, что ученики с более низким рейтингом также были талантливыми детьми, которых на родине называли вундеркиндами. И поскольку они были такими детьми, у них было мало опыта презрительного обращения, и они не привыкли находиться в среде, где на них смотрят свысока.

Давление, которое они испытывают, больше, чем они могут себе представить.

Им не удалось преодолеть барьеры, как бы они ни старались. Их хвалили как одаренных детей, но хоронили их в низшем классе, и чувство депрессии нарастало.

А те, кто уже не мог терпеть такое положение, обратили свой взор на тех, кто даже им уступал. Выход накопившегося комплекса неполноценности. Внизу этой кучи был Нозому.

— Это бесполезно. Почему он не может уже просто сдаться?

— Он заставляет меня чувствовать, что я нахожусь на одном уровне с ним, и это меня очень раздражает.

Их разговор был полон злобы и презрения, пусть и шепотом, но с такой громкостью, которую Нозому наверняка мог услышать.

Нозому заткнул уши, но в них просочился яд, а сердце сжалось тупой болью. Он стиснул зубы и терпел тупую боль с пустым выражением лица, глядя на свой изуродованный стол. Как будто он держался, пока не пройдет буря.

Но даже если сам Нозому пытался игнорировать это, злоба все равно обрушивалась на него с другой стороны.

— Эй, черт возьми, ты снова пришел на занятия без причины?

Низкий, насмешливый тон голоса был обращен к Нозому. Он поднял голову и увидел трех мальчиков, стоящих перед его столом и пристально смотрящих на него.

Тот, кто разговаривал с ним, был особенно крупным студентом мужского пола, стоявшим в центре троих.

Это был молодой человек с короткими светлыми волосами.

Марс Диккенс.

Его считают одним из самых проблемных учеников не только в этом десятом классе, но и за весь второй курс.

Марс был учеником, который должен был учиться в старшем классе, но из-за своего воинственного характера и плохого поведения застрял в десятом классе.

Несмотря на провокационные слова и взгляд Марса, Нозому держал голову опущенной, и выражение его лица ничуть не изменилось. Выражение лица Марса сразу же изменилось, и он выразил свое недовольство видом Нозому, который вообще не отреагировал и с равнодушным отношением продолжил готовиться к уроку.

— Посмотрите на него, он даже не может ответить.

— Точно, даже подруга детства, Рыжеволосая принцесса, его бросила. Может быть, ему пора перестать мечтать.

Пока Марс смотрел на него сверху вниз, Нозому мог только молчать. Глядя на этих двоих, друзья по обе стороны Марса повысили голоса. Словно синхронно с их голосами, ученики вокруг них тоже начали смеяться.

Брошенный. Услышав эти слова, Нозому крепко стиснул зубы.

— Эй, ты нас игнорируешь!?

Когда сознание Нозому упало, один из друзей Марса, ошибочно полагая, что его игнорируют, пнул стол Нозому, повысив голос.

Тело Нозому упало на деревянный пол вместе с его изуродованным столом, а упавшие учебники издали шуршащий звук.

Один из приятелей Марса, который думал, что их игнорируют, поднял кулак в воздух, когда Нозому тихо начал собирать свой стол обратно.

Но прежде чем он успел сразить Нозому, дверь класса распахнулась, и вошел высокий мужчина.

— Что вы, ребята, делаете?

— Ух, Каскелл-сенсей… Н-нет, я просто дал этому тупому типу небольшой урок.

Каскелл Матиарт.

Он классный руководитель 10-го класса второго года обучения, а также классный руководитель Нозому и других 10-классников с первого года обучения.

Это учитель-мужчина лет около 20, одетый в аккуратный черный костюм, у него утонченная фигура, но в глазах несколько снисходительный и властный взгляд.

Нахмурившись, Каскелл взглянул на Нозому, который возвращал упавший стол, и понял, что произошло.

— Хаа… Делай это после занятий. Не беспокой меня.

— Д-да…

Но Каскелл не подвергал сомнению и не осуждал приспешников Марса.

Для этого учителя-мужчины Нозому и остальные были учениками, недостойными его учения, как камешки на обочине дороги.

— Занимайте свои места и открывайте учебник, камешки. Не тратьте мое время.

Услышав тяжелый и угрожающий голос, остальные ученики бросились на свои места и открыли учебники.

Приближался конец второго учебного года, и скоро должны были состояться выпускные экзамены. Если бы они не получили здесь необходимых оценок, их бы отчислили без вопросов. Даже если бы они могли перейти в следующий класс, они снова оказались бы в самом нижнем классе.

Конечно, мнение классного руководителя также играло роль в оценках.

Но пока остальные ученики вернулись на свои места, Марс был единственным, кто не отошел от стола Нозому.

— Марс, вернись на свое место.

— Заткнись, некомпетентный учитель. Я слышу тебя, и тебе не нужно кричать.

— Некомпетентный, говоришь... Ты, мне, учителю, такие слова говоришь...

— Хм… Я думаю, ты действительно отвечаешь за эту свалку.

Марс усмехнулся гневу Каскелла и вернулся на свое место, взглянув на Нозому, который держал голову опущенной.

Каскелл покраснел от такого поведения Марса и собирался дать волю своему гневу, но прежде чем он успел это сделать, в классе прозвенел первый звонок в школьный день.

— Тц… Марс, приходи ко мне после школы, ты меня слышишь!

У Каскела, казалось, не было другого выбора, кроме как сказать это Марсу, открыть учебник и начать урок.

— Как вы, возможно, уже знаете, магия — это техника, которая использует собственную умственную силу для проявления различных явлений путем активации магических элементов в своем теле, но можно активировать не только свои собственные магические элементы, но и магические элементы внешнего мира, другими словами, окружающей среды.

Лекции, которые читал Каскелл, в основном были связаны с магией.

В академии также преподавали историю и геополитику стран континента.

— При использовании крупномасштабной магии часто используются магические элементы из внешнего мира. Такая магия называется ритуальной магией и первоначально возникла в синтоистских ритуалах, в которых возносились молитвы духам, местным божествам и так далее. Ритуальная магия это также один из двух методов применения в современной магии. Это также источник метода пения и метода формирования в современной магии.

Хоть Каскелл и имел предвзятое отношение к ученикам десятого класса, он все еще был учителем в Академии Солминати, и при его юном возрасте его уроки были краткими и очень легкими для понимания учениками.

Учащиеся покорно копировали написанное на доске. В частности, для Нозому письменный экзамен был тем, на котором он мог получить наибольшее количество баллов из периодически проводимых экзаменов, поэтому он относился к этому очень серьезно. По определенной причине он был безнадежно неспособен сдать практические экзамены.

— Завтра мы будем экспериментировать с ритуальной магией и эффектами присутствия или отсутствия катализаторов и их преимуществами. Ах да, Нозому Баунтис, тебе не обязательно участвовать. Ты особенно уступаешь даже среди камешков. Ты можешь ничего не делать, даже если примешь участие.

— Я присоединюсь ......

Ровный ответ, который может быть либо согласием, либо отказом.

Услышав беспомощные слова Нозому, Каскелла, похоже, это не смутило.

— Хорошо. Тогда оставайся в стороне. Не мешай.

Услышав пренебрежительные слова Каскелла, несколько учеников рассмеялись.

— Не шумите, вы, дрянные камешки. С моей точки зрения, между вами и ним нет никакой разницы. Вы, носители табличек окрашенный в черный цвет.

Услышав насмешливые слова Каскелла, те, кто смеялся над Нозому, замолчали.

В Академии Солминати звание, к которому принадлежал каждый студент, можно было легко определить с первого взгляда по табличкам с именами.

А черная табличка была только у самого низшего, десятого класса.

Для учеников этого класса эта черная табличка была мерзостью.Каскелл кивнул, когда в классе вернулась тишина, и возобновил лекцию.

Разум Нозому погрузился в воспоминания о том, что произошло в прошлом, пока урок продолжался в холодной атмосфере.

◆

Рыжеволосая принцесса.

Это прозвище, данное в школе подруге детства и возлюбленной Нозому, Лизе.

Она проявила свой талант вскоре после поступления в школу и в кратчайшие сроки стала лучшей в классе.

С другой стороны, оценки Нозому были не такими хорошими. Изначально он не был прилежным учеником и не имел никакого опыта обращения с мечами. У него также не было такого таланта, как у Лизы.

То, что он смог поступить в Академию Солминати, было чудом, и неудивительно, что его оценки оказались не такими высокими, как следовало бы.

Несмотря на это, Нозому не сдавался и каждый день посвящал себя урокам, а Лиза всем сердцем его поддерживала.

У него были друзья, которые помогали ему, и Нозому изо всех сил старался оправдать их ожидания.

Даже если сейчас это было невозможно, когда-нибудь он сможет вырасти. Слабая надежда.

Однако эта надежда была разбита.

Из-за «происшествия», случившегося с Нозому, он не смог дальше улучшать свои способности и фактически оказался в безвыходной ситуации, где оказался в еще большем невыгодном положении, чем раньше.

Его и без того низкая успеваемость упала еще больше, и он фактически опустился в конец класса.

Естественно, окружающие его люди с каждым днем ​​становились все более критичными по отношению к нему, а некоторые из них даже прибегали к прямым издевательствам.

Но его девушка Лиза не хотела его оставлять.

Они проводили больше времени вместе и вместе тренировались, чтобы уменьшить недоброжелательность, направленную на Нозому.

Они не всегда были вместе, потому что общежития были разделены по полу, но она всегда принимала сторону Нозому, и ее чувства воодушевляли его еще больше.

Однако однажды их отношения внезапно оборвались.

— До свидания.

Летом первого года обучения Лиза внезапно сказала Нозому, что уходит от него. Несмотря на то, что она всегда поддерживала Нозому, у которого были плохие оценки, ни разу не выказав ни единого выражения отвращения на лице.

Нозому все еще не мог понять, почему. Его разум кружился, и все было расплывчато и нереально, как галлюцинация.

Она отвела свой ледяной взгляд от Нозому и ушла, не оглядываясь. С этого момента она смотрела на Нозому так, будто смотрела на кусок грязи.

Нозому был ошеломлен внезапным разрывом. Прежде чем он это осознал, новость об их разрыве распространилась по школе, и его обвинили в этом.

Лиза бросила Нозому, потому что он предал ее и встречался с другой женщиной.

Сам Нозому ничего об этом не помнил и сразу опроверг слухи, но окружающие вообще отказывались ему верить.

Лиза была образцовой ученицей, которую называли Рыжеволосой принцессой из-за ее внешности и способностей.

Нозому, который встречался с Лизой, изначально был объектом ревности из-за своих плохих оценок, но когда распространился слух, что он предал ее, его репутация резко упала.

Все друзья Нозому ушли, а некоторые присоединились к тем, кто высмеивал его раньше, и начали проклинать его в еще худших выражениях.

Он пошел поговорить с Лизой, но она лишь ответила холодным взглядом и не ответила на отчаянные вопросы Нозому.

Нозому был полностью отвергнут Лизой. Несмотря на это, он продолжал стараться изо всех сил.

Он серьезно относился к занятиям в академии и подвергал себя еще более строгому обучению.

Он знал, что если сдержит свое обещание, то однажды сможет.........

Однако и это чувство было разрушено.

По пути домой, после того как он измучил свое тело до такого состояния, пока оно не превратилось в развалину, он увидел нечто невероятное.

Вот она, улыбаясь, рядом с мужчиной со светло-пигментированными волосами, человеком, которого Нозому хорошо знал.

Кен Нотис.

Он был одним из друзей детства и лучшим другом Нозому из того же родного города.

В отличие от Нозому, который не получал хороших оценок, он был одним из лучших учеников в школе.

У него был представительный и мягкий характер, и, как и Лиза, он участвовал в тренировках Нозому.

Судя по тому, что он слышал, Кен, другой его друг детства, утешал убитую горем Лизу, и сразу после этого они начали встречаться.

Сначала Нозому не мог в это поверить.

Но видя, как они улыбаются рядом друг с другом и так хорошо работают вместе на практике, что затмевают другие пары, Нозому был вынужден понять, что ему больше нет места рядом с ней.

◆

После классных лекций следующим занятием была практика.

Территория Академии Солминати была обширной, и на одной из нескольких тренировочных площадок проводились практические занятия для десятого класса.

Содержание тренинга было посвящено персональным тренировкам. В тренировочном зале, где проходило занятие, каждый ученик держал в руках свое оружие, стоя напротив деревянного чучела.

— Далее ученики объединяются в пары для боевой тренировки. Мы определим пары. Используйте Ци-дзюцу и магию по своему усмотрению.

И Ци-дзюцу, и магия — техники, существующие в этом мире.

Ци-дзюцу — это общий термин для техник, использующих жизненную энергию, называемую Ци. Магия – это также общий термин для техник, использующих умственную энергию, называемую магической силой.

Обе секретные техники передавались в различных формах, включая ритуалы и фольклор, по всему континенту Аркмель.

В Арказаме эти техники были открыты, собраны, обобщены и систематизированы и теперь передаются студентам в виде обучения.

По словам своего руководителя Каскелла, второкурсники десятого класса подтверждали своих противников для боевой подготовки.

Одна за другой формировались пары, и противником Нозому стал……

— Эй, засранец. Мои соболезнования.

Это был Марс. Поверх школьной формы он носил простые доспехи из кожи и металла, а плечи закрывали рукавицы.

Униформа Академии Солминати изначально была разработана прочной для боя, но некоторые студенты, такие как Марс, носили поверх нее доспехи, чтобы защитить себя.

Правой рукой он вытащил огромный меч, лежащий на спине, и широко взмахнул им, словно хвастаясь своей силой. Создавшееся давление ветра потрясло волосы Нозому.

Марс был грубым человеком, но его боевые способности были весьма впечатляющими.

Нозому тяжело вздохнул и вытащил из пояса макет меча, как будто был готов встретиться с ним лицом к лицу.

Его оружие называлось катана, меч, уникальный для архипелага Дальнего Востока.

Говорят, что лезвие, предназначенное для рубящих и колющих ударов, могло легко прорезать даже сталь, если его использовал мастер.

Однако из-за высокого уровня навыков, необходимых для обращения с ним, и редкости самого клинка, он не получил широкого распространения на континенте Аркмель.

Однако для Нозому, которому по какой-то причине было трудно полагаться на физическую силу, Ци или магию, это было наиболее подходящее оружие и единственное, с помощью которого он мог найти способ использовать его в бою.

— Давайте начнем, это пустая трата времени иметь дело с таким бесполезным слабаком.

Толстое лезвие, которое было толще катаны Нозому, хотя и было сделано из дерева, все равно было бы довольно устрашающим для тех, кто столкнулся с ним лицом к лицу.

— Ну тогда начинай.

По равнодушному сигналу Каскела началась боевая подготовка.

Марс со своим двуручным мечом наготове сразу же шагнул к Нозому.

— Уоряааа!

— Хаа!

Марс энергично взмахнул своим большим мечом.

Нозому попытался парировать атаку своей катаной, но в тот момент, когда два клинка столкнулись, его остановила мощная сила, давившая на него.

«Гх...~!»

Нозому топнул одной ногой и отбил удар Марса в сторону, швырнув отбитый им двуручный меч в землю.

Он быстро шагнул вперед, проскользнул мимо упавшего на землю макета большого меча и попытался расколоть туловище Марса.

— Слишком медленно!

Но Марс был быстрее Нозому, и, оторвав одну руку от рукоятки своего двуручного меча, он парировал удар Нозому в лоб своей перчаткой. Затем Марс сделал шаг вперед и ударил Нозому по лицу.

Нозому быстро опустил голову, чтобы избежать приближающейся атаки кулаком, но Марсу было все равно, и он с силой вытащил свой большой меч единственной оставшейся рукой.

Из-за близкого расстояния между ними большой меч не имел достаточной инерции, но Марс оттолкнул Нозому своей чудовищной силой. Между ними образовалась брешь, и они разделились.

— Зи~эй!

— ~...... Хаа!

Большой меч и катана много раз пересекались с друг другом.

Марс пытался сокрушить Нозому, используя широкий диапазон своего двуручного меча и силу рук, а Нозому пытался приблизиться к расстоянию, на которое могла дойти его катана.

Некоторое время они атаковали и защищались, используя только фехтование и физическое мастерство, но затем обе стороны снова открыли пространство между ними, поскольку их обоих отклонило скрещенное оружие.

— Хватит, позволь мне уничтожить тебя!

Когда Марс пробормотал эти несколько слов, огненный поток Ци поднялся из его тела, и чувство устрашения, исходящее от него, сразу возросло.

Ци-дзюцу.

Ци-дзюцу — техника, происходящая из восточной части континента, при которой поднимается жизненная сила и проявляются различные явления.

Марс, с восходящим пламенем Ци, сразу же шагнул к Нозому.

Его скорость была несравнима со всем, что он когда-либо делал раньше.

Использование физической силы, обеспечиваемой Ци-дзюцу. Марс поймал Нозому на расстоянии своего клинка и тут же замахнулся на него своим большим мечом.

«~ !»

Нозому также быстро применил Ци-дзюцу и прыгнул в сторону, чтобы избежать двуручного меча Марса.

Большой меч с ревом качнулся вниз, катясь по земле и разбрасывая грязь и песок.

— Блин, ты увернулся, да?

Марс, возможно, недовольный тем, что ему не удалось нанести удар, усмехнулся.

Марс вытащил свой большой меч, воткнутый в землю, и снова ударил Нозому.

Нозому, повернувшись лицом к Марсу, также высвободил всю свою Ци и перехватил его.

Он использовал свое Ци-дзюцу, чтобы укрепить свое тело, чтобы справиться с большим мечом, который ревел на него сверху, снизу, слева и справа.

Однако укрепление тела Ци-дзюцу Марса было гораздо более эффективным, чем у Нозому.

Каждый раз, когда большой меч Марса наносил удары по нему, *Гонг!*, удар был настолько мощным, что отражался в сердцевине тела, и тело Нозому раскатывалось из стороны в сторону, вызывая у него головокружение и заставляя его отступить.

Тем не менее, Нозому стиснул зубы и сумел это вытерпеть.

Ему удалось восстановить равновесие благодаря возросшей физической силе. Незадолго до того, как он потерял равновесие, ему удалось удержаться и выдержать удар, отступив ногами.

— С меня хватит этого!

Возможно, потому, что его противник, которого, как он думал, он сможет сокрушить немедленно, оказал сопротивление больше, чем он ожидал, разочарование Марса росло, и он стал более энергичным.

Удары Марса ускорились, и интенсивный шквал клинков мечей с нарастающей скоростью обрушился на Нозому. Затем с ревом Нозому поразил рассекающий удар Марса. Тело Нозому отбросило назад с громким звуком.

Разрыв между Нозому и Марсом увеличился еще больше.

Марс, который гордился своим изначально благословенным телосложением и количеством Ци, смог эффективно использовать Ци-дзюцу. С другой стороны, Нозому уступал Марсу по силе, а физический укрепляющий эффект, который он мог оказывать, был несопоставим с потребляемой им Ци.

Несмотря на это, Нозому взмахнул своей деревянной катаной, пытаясь нанести ответный удар.

Он попытался прочитать линию атаки Марса, которая стала монотонной из-за его разочарования, и каким-то образом смог уменьшить воздействие, выровняв свою фиктивную катану по направлению атаки.

Он знал, что это бесполезное сопротивление.

Ему едва удалось справиться с этим, так как у Нозому не было места для контратаки. И если он не сможет дать отпор, он точно знал, что произойдет дальше.

Наконец, его пределы наступили. Не в силах выдержать тяжелый удар Марса, его стойка рухнула, и прежде чем он успел прийти в себя, его ударил возвращающийся клинок.

— Иди к черту!

Нозому быстро поместил свою собственную катану между большим мечом Марса и своим телом, но он все еще не мог остановить усиленный удар своего противника.

*Звяк!*

Вместе с этим звуком манекен катаны разбился, и большой меч Марса ударил в тело Нозому.

Тело Нозому отлетело в сторону и врезалось в стену тренировочной площадки.

Удар в грудь заставил его задохнуться, и его зрение затуманилось от агонии.

— Тц~, ты, личинка. Какое бесполезное сопротивление.

Нозому потерял сознание, услышав оскорбительные слова Марса.

◆

Черное поле зрения и сознание, смутно дрейфующее в нем.

Его разбудила сильная боль, похожая на бесчисленные иглы, пронзающие его тело изнутри.

«Ой!»

Все его тело непроизвольно затряслось, и он отпрянул назад.

Когда он сел, Нозому наконец осознал, где он находится. Он лежал в школьном лазарете, на койке для больных. Краем его поля зрения отражались белые простыни, а на маленьком столике рядом с кроватью лежали аккуратно сложенная форменная куртка Нозому и его катана.

— О, ты проснулся?

Словно подсказанный прохладным голосом, Нозому повернул голову и увидел женщину в белом халате, сидящую на стуле перед столом в лазарете.

Молодая женщина в очках. В руке у нее было перо, а рядом — чернильница и лист бумаги, как будто она что-то писала.

Ее зовут Норн Алтина.

Она врач школьного лазарета, и слово «умная и красивая» ей как нельзя лучше подходит.

Судя по всему, Нозому попал в этот лазарет после того, как потерял сознание на уроке боевой подготовки.

— Вас привезли в этот лазарет после того, как вы потеряли сознание на занятиях по боевой подготовке. Вы чувствуете где-нибудь боль?

— ...У меня немного болят спина и грудь, и у меня немного кружится голова, но кроме этого, ничего больше.

— Понятно. Я нанесла лекарство тебе на спину и грудь, но если ты почувствуешь дискомфорт в другом месте или если боль не исчезнет, ​​ты всегда можешь прийти ко мне. Будет плохо, если ты просто будешь терпеть это, и потом станет еще хуже.

Нозому был постоянным посетителем лазарета с тех пор, как стал студентом. Поэтому, естественно, он тоже знал Норн.

— Спасибо, что заботитесь обо мне.

— Не волнуйся об этом. Это моя обязанность — лечить травмы и болезни учеников. Однако твое отношение не изменилось, ха. Знаешь, ты мог бы быть немного более открытым для меня.

С улыбкой на прекрасном лице Норн положила руку на плечо Нозому. В ее улыбке не было ни малейшего намека на презрение к неполноценному ученику Нозому.

В отличие от Каскела, Норн была одной из немногих, кто не относился к Нозому, самому слабому на втором курсе, по-другому.

— У-ммм……

В отличие от Норн, у которой было более открытое отношение, взгляд Нозому блуждал в воздухе, как будто он потерялся.

Норн криво улыбнулась явно нервному поведению Нозому. У этого студента всегда было такое недоверчивое отношение.

В этот момент снаружи лазарета раздались громкие шаги.

— Норн~~, как поживает Нозому-кун~~~~?

Протяжным голосом кто-то энергично открыл дверь лазарета и вошел.

Это была учительница лет двадцати с небольшим, с длинными волнистыми каштановыми волосами, нежными глазами и опрятной внешностью.

Шатеноволосая красавица оглядела лазарет, чтобы проверить Нозому, который лежал на кровати, и побежала к нему с улыбкой на лице.

— Анри. Знаешь, это школа. Даже если ты разговариваешь со мной, ты должна обращаться ко мне почтительно, когда ты здесь.

— Эх~~, здесь никого нет, так что всё в порядке~~~~.

— Знаешь, он тоже здесь.

Норн, указывая на Нозому, упрекала красивую женщину за то, что она назвала ее по имени, как только она вошла, но, похоже, ее это не волновало.

Анри Вар.

Она работает учителем в Академии Солминати и в настоящее время работает помощником каждого классного руководителя.

Анри Вар — популярный преподаватель среди своих учеников из-за красивого лица, но главная причина ее популярности — ее личность.

Несмотря на неопытность учителя, она была доброй женщиной, всегда проявлявшей искреннее отношение к своим ученикам, даже к ученикам самого младшего 10-го класса. Она не считала их бесполезными, как Каскелл.

Анри была еще молода, и ее обязанностью было помогать классному руководителю, но, несмотря на ее мягкий тон, ее прямолинейное поведение снискало ей большое доверие со стороны учеников, независимо от ранга.

Если бы нужно было назвать ее недостатки, можно было бы сказать, что она имеет склонность использовать слова так, как будто у нее из головы вылетело несколько винтов.

Однако тот факт, что ее выбрали учителем в этой школе, когда ей было всего 20 лет, был доказательством того, что ее способности не были основаны на ее свободной речи и поведении.

— Боже мой, твое отношение меня беспокоит. Ну, так было всегда…

Норн вздохнула и положила руку на лоб, как будто у нее болела голова.

Анри и Норн. Они оба были из Академии Солминати и были лучшими друзьями со школьных времен.

Они нашли общий язык, когда впервые пошли в школу, и с тех пор дружат.

Нозому слышал об этом от них обоих. И он завидовал им за такие отношения.

Дружба и любовь. Оба имели разные формы, но их крепкая связь была слишком ослепительна для Нозому, впавшего в одиночество.

— Нозому-кун, ты в порядке с травмами~?

— Д-да, теперь всё в порядке.

Пока Анри с беспокойством смотрела на лицо Нозому, Нозому сдержал эмоции, которые вот-вот взорвутся в его груди, и отвел взгляд, чтобы скрыть их.

Перед глазами Нозому было лицо Анри.

Ее обеспокоенные глаза и сладкий аромат, напомнивший ему фрукт, свойственный только взрослой женщине, заставили его сердце учащенно биться.

— П-подождите, сэнсэй, вы слишком близко. Пожалуйста, отойди немного.

— Н-но~~

Нозому невольно попятился, но Анри, которую беспокоила лишь травма Нозому, без колебаний сократила дистанцию.

Нозому попытался уйти от приближающейся Анри, подойдя к краю кровати. Для него внезапное приближение такой красивой женщины заставило его неловко напрячься.

Тем временем Норн снова тяжело вздохнула, увидев, как лучший друг давит на студента.

— Хаа~....... Анри, с ним все будет в порядке. У него были синяки на груди и спине и легкое сотрясение мозга, но боль скоро утихнет.

Нозому кивнул в подтверждение слов Норн.

— Правда~~?

— Д-да, это правда...

В ее прищуренных глазах было желание увидеть нынешнее состояние Нозому и такая же забота о его благополучии. Анри какое-то время всматривалась в Нозому, но в конце концов, возможно, поверив диагнозу своей лучшей подруги, быстро отошла от Нозому.

— …Знаешь, я волновалась за тебя. Нозому-кун, было бы плохо, если бы с тобой что-то случилось.

— С ним все будет в порядке, Анри. Он не уйдет только из-за этого.

— Боже, Норн, конечно, холодная.

— Я говорю это только потому, что хорошо понимаю его состояние.

Поскольку Нозому был постоянным посетителем лазарета, Норн прекрасно знала о его состоянии.

Хотя Норн просто заявила, что беспокоиться не о чем, важно было то, что Анри не понравился тон голоса Норн, поэтому она надула щеки.

В этот момент прозвенел звонок, оповещающий об окончании учебного дня.

— Уже школьный день прошел, да? ......

Выглянув в окно лазарета, Нозому увидел, что ученики, закончившие дневные занятия, один за другим отправляются домой.

Нозому встал с кровати, надел форменную куртку и снова положил на пояс свою личную катану.

— Простите, Норн-сенсей, Анри-сенсей, большое спасибо за вашу помощь.

— Ах, подожди, Нозому-кун, просто чтобы убедиться, ты все еще ходишь в Лес Спасим?

— Д-да. Иногда…

Анри сделала трудное выражение лица, услышав слова Нозому.

Лес Спасим — это густой лес, окружающий Арказам, город, где расположена Академия Солминати.

В этом лесу растут самые разнообразные растения и животные, есть студенты и обычные граждане, которые зарабатывают себе на жизнь охотой и собирательством в лесу.

Учитывая причину создания Академии Солминати, лес также является полезным местом для получения опыта в реальных битвах с демоническими зверями.

Однако, хотя обильные леса являются благословением для людей, они также являются домом для могущественных демонических зверей, и каждый год в этих лесах умирает или пропадает множество людей.

— Нозому, ты живешь в этом городе уже почти два года и знаешь, что Лес Спасим очень опасен в нескольких местах. Особенно глубоко в лесу водится много монстров и зверей, которых боятся даже опытные искатели приключений и рыцари из …

— ......Да, я знаю.

— Вот почему~, Нозому-кун, я думаю, тебе следует создать группу~. Я понимаю, что тебе сложно создать группу с другими учениками, но…

— Мне очень жаль, Анри-сенсей. Сейчас у меня все в порядке, и я спешу, так что увидимся позже…

Нозому покинул лазарет, словно собираясь убежать, так и не дослушав до конца слова Анри.

Рука Анри протянулась к Нозому, но ее рука лишь ухватилась за пустой воздух, как будто она не могла до него дотянуться.

— Вот он и уходит.

— Блин~, слушай своего учителя до конца~!

Норн криво улыбнулась Анри, которая выглядела расстроенной и злой.

— Но ни Анри, ни Нозому-кун не изменились.

— Боже~. Норн снова говорит что-то эгоистичное…

— Ничего не поделаешь. Знаешь ли ты, сколько раз этот разговор повторялся с того дня, как ты его встретила?

Впервые Норн и Нозому встретились, когда он учился на втором курсе школы, тогда как Анри впервые встретила Нозому около шести месяцев назад.

В первый раз они встретились, когда Анри пришла навестить Нозому в лазарете во время перерыва, переживая за него после того, как он был ранен на боевой тренировке и был весь в бинтах.

— Я помню, тогда Нозому-кун вообще тебя не слушал…

— Он до сих пор меня не слушает! Я беспокоюсь за него, поэтому сказала ему создать группу~~!

Вначале Нозому отвечал на обеспокоенные призывы Анри лишь краткими ответами, такими как: «Я в порядке», «Я к этому привык» и так далее. Даже сейчас он не сильно изменился.

— Я понимаю твое беспокойство по поводу Нозому-куна, но разве ему не сложно сформировать партию из-за его способностей?

С другой стороны, в тоне голоса Норн был намек на смирение.

Из-за слухов, циркулировавших в прошлом, и его самой низкой оценки, Нозому был полностью изолирован от других учеников.

В этой меритократической школе никто не будет настолько сумасшедшим, чтобы веселиться с таким учеником.

Помимо конфликта с девушкой, была еще одна причина, по которой Нозому опустился в конец класса.

Это произошло из-за [Способности], которая проявилась у него в первый год обучения в школе.

Способности — это общий термин для обозначения навыков, которые проявляются независимо от расы.

Основная причина того, почему эти способности проявляются независимо от расы, неизвестна, но говорят, что когда они проявляются, человек может получать различные блага в зависимости от способностей, и говорят, что существует бесчисленное множество типов способностей.[Способность] Нозому называется [Подавление способностей].

Проявляясь, он подавляет способности человека, не давая им вырасти выше определенного уровня.

Более того, влияние предметов, магии и Ци-дзюцу на подавленные способности явно ниже, чем у обычных людей.

Хотя это чрезвычайно редкая способность, она не приносит человеку никакой пользы, а скорее тянет его вниз. В случае Нозому три его способности (физические способности, магическая сила и Ци) подавлены, что является для него огромным недостатком в практических навыках.

Это [подавление способностей] еще больше ослабило и без того плохую производительность Нозому, и по практическим навыкам он занял последнее место среди своих сверстников.

Он смог перейти на второй курс только благодаря результатам письменного экзамена, но даже в этом случае ему пришлось сдать два дополнительных экзамена во время экзамена для повышения.

Ни один студент не станет тусоваться с таким слабым и бесперспективным человеком.

— Н-но~~

Анри же, похоже, еще не собиралась сдаваться и тревожно трясла всем телом.

Будучи добросердечной женщиной, она, вероятно, хотела, чтобы Нозому любой ценой сформировал партию.

— Кроме того, он все еще избегает незнакомцев.

«............»

Услышав слова Норн, Анри замолчала.

Около года назад Норн была назначена врачом в лазарете, и с тех пор, как она впервые увидела Нозому, его состояние было очень плохим.

Его физические травмы часто были ужасными, но, что более важно, его разум был в беспорядке.

Он отвечал, если его спрашивали о его физических травмах и боли, но не отвечал ни на какие вопросы, связанные с его разумом, например, о проблемах, которые у него были.

Даже когда она вела с ним простую светскую беседу, он отвечал только молчанием.

— Каждый раз, когда лечение заканчивалось, он без колебаний возвращался к тренировкам, а затем снова приходил в лазарет со своими новыми травмами. Иногда он приходил в лазарет рано утром, поэтому, когда я спросила его, чем он занимался до этого, он сказал, что ходил в Спасимский лес один. Причём, когда я спросила его, как давно он этим занимается, он ответил, что делал это почти каждый день с первого курса......

Его поведение действительно вызывало беспокойство, и Норн несколько раз допрашивала его, чтобы предупредить, но его ответ был неудовлетворительным.

— Благодаря тебе, Анри, он начал немного с нами разговаривать. Но этого недостаточно, к тому же его поведение совершенно не изменилось.

Во многом благодаря усилиям Анри, Нозому начал нормально говорить, хотя и ненамного.

Лучшая подруга Норн, которую не заботило такое личное пространство, смогла сократить дистанцию ​​между ней и Нозому, отвергавшим других, благодаря своей природной жизнерадостности и доброте.

Благодаря этому они теперь могли вести небольшой разговор.

Однако дальше этого прогресса не произошло. Он отказывался говорить о своих заботах и ​​тревогах и не переставал ходить в лес один.

Между Норн и Анри воцарилась тишина.

— Но если я продолжу пытаться, я уверена, что он сможет открыться~. Нозому-кун, ему определенно есть что рассказать, но если бы все знали о нем получше, они бы поняли, что он не тот мальчик про которого говорят такие слухи.

Норн кивнула, соглашаясь со словами Анри.

Нозому называли разными плохими именами в качестве оскорбления, но если бы кто-то узнал его получше, этот человек быстро понял бы, что он не тот человек, о котором говорят слухи.

— И не только ученики, но и учителя говорят, что у Нозому-куна нет таланта, но я не думаю, что это правда~.

— У вас есть какое-то основание для вашего мнения?

— Он ничего не может поделать со своей врожденной Ци или магической силой, но он может отточить свою технику владения мечом~~. Я не думаю, что его технику владения мечом следует игнорировать.

— На самом деле, я также думал, что он может отточить техники, которые не полагаются на Ци или магию, такие как фехтование и копье…

Учителя были безразличны к Нозому из-за его [Подавления Способностей]. У учителей в школе не было времени постоянно обучать учеников, от которых не ожидалось улучшения.

Если вы не можете этого сделать, просто уходите.

Таковы большинство учителей в этой школе, а такие учителя, как Анри, редки.

Когда ее спросили, нет ли вообще возможности для роста таких студентов, Анри ответила, что это не так.

Нозому мог изучить такие техники, как фехтование и копье, и даже если бы его общее количество Ци и магической силы не увеличивалось, его навыки обращения с ними не имели бы проблем. Что нужно было подчеркнуть, так это «предел» его способностей, а не его техник.

— Хм, а как Нозому-кун владеет катана-дзюцу?

— Я видела это на уроках Каскелла~. Я не эксперт в катана-дзюцу, так что я тоже мало что знаю об этом, но…

— Но?

— Были времена, когда мне казалось, что это немного страшно~. Он был всего в одном шаге от победы над своими противниками, которые безнадежно превосходили их в ци-дзюцу и магии. И это было очень близко, ты знаешь~

Даже в десятом классе воспитанники этой академии подготовлены лучше, чем обычные солдаты любой другой страны.

В пятом классе большинство учеников имеют ранг C, а некоторые ученики третьего класса и выше достигли ранга B.

C-ранг соответствует опытному солдату. Даже среди искателей приключений это ранг тех, кто обладает достаточной квалификацией.

Естественно, физические способности таких людей, усиленные Ци-дзюцу и магией, не имели себе равных у обычных людей.

Для Норн было удивительно, что Нозому мог противостоять такому существованию в лоб.

— Я всегда думала, что его тело хорошо тренировано, но не до такой степени, чтобы он мог противостоять такому в лоб…

Но в то же время это имело смысл. Норн не была знатоком боевых искусств или фехтования, но как врач она много раз осматривала тела таких воинов.

Она видела тело Нозому, и у нее сложилось впечатление о его теле [великолепный меч, выкованный искусным кузнецом, который работает неустанно и без сна].

Тело стройное, без лишнего жира и излишеств. Тело, которое, несмотря на тяжелые оковы [Подавления Способностей], неоднократно преодолевало боль, пытаясь разорвать эти оковы.

Его тело было создано не благодаря природному таланту, а, подобно мечу, которым владел мастер-фехтовальщик, оно было тренировано до предела, без потерь, посредством тренировок настолько строгих, что в это было почти трудно поверить.

Больше всего ее внимание привлекли бесчисленные шрамы на его теле.

Во многих местах тела Нозому были обнаружены не только рваные раны и синяки, но даже новые следы швов, которые Норн не помнила.

— Вот почему я сказала ему подумать о том чтобы приостановиться.

— Понятно, Норн тоже говорила ему что-то подобное…

— Я просто сказала это как совет врача. Я просто не хочу видеть больше ненужных травм. Вы понимаете, о чем я, верно?

И снова между ними воцарилось молчание.

Норн и Анри какое-то время смотрели друг на друга, но затем внезапно взгляд Анри переместился на окно лазарета.

— Даже в этом случае неправильно ли то, что я хочу, чтобы он был вознагражден?

— …Нет, я тоже так думаю.

Поддавшись взгляду Анри, Норн тоже выглянула в окно.

Там она увидела, как Нозому выбегает из здания школы.

— Но действительно ли возможно приобрести столько физической силы и катана-дзюцу самостоятельно?......

Когда Норн смотрела, как Нозому выбегает с другой стороны главных ворот, такой вопрос внезапно пришел ей в голову.