Через некоторое время они наконец прибыли в свой класс. К счастью, они не опоздали и до официального начала урока еще есть несколько минут.

Они сели на свои места и стали ждать помощника инструктора Террана Майлза, но он был не единственным, кто прибыл. Его сопровождало знакомое лицо, и этот человек намного сильнее его.

Терран Майлз всего лишь Помощник Инструктора, а это значит, что он маг 9-го цикла Младшего Ранга. Однако человек, который его сопровождал, является Инструктором, магом Старшего Ранга!

Этот инструктор не кто иной, как Маг Перо, инструктор, ответственный за партию Резена.

Большинство классов ведут помощники инструкторов, но инструкторы и даже сама директор также обучают студентов академии. Наличие Mage Feather с Терраном не такой уж большой сюрприз

«Доброе утро всем. Как прошел твой первый учебный день?» — спрашивает Маг Перо с многозначительной ухмылкой.

На данный момент учащиеся находят вчерашний урок тяжелым, но все еще не оправдали их ожиданий. Однако надолго ли сохранится такая точка зрения — другой вопрос.

«Сегодня я буду помогать всем вам с испытанием на разбивание кристаллов. Как вы все уже знаете, что вам нужно тренировать, так это вашу мудрость. Только обладая достаточной мудростью в магии, а также в себе, у вас может быть шанс на успех. Я полагаю, что все вы уже понимаете, что вызов не может быть преодолен только с помощью одной грубой силы из-за ограничителей, которые вы носите!»

Некоторые ученики были взволнованы тем фактом, что их будет учить старший маг. В конце концов, ученики с плохим образованием или даже со средним или чуть выше среднего образованием могут не иметь возможности обучаться у старшего мага.

Они с нетерпением ждут возможности поучиться у такого могущественного мага.

«Теперь мудрость, мудрость, мудрость. Я не знаю, сколько раз мы должны подчеркивать это слово, но мы будем повторять его до тех пор, пока вы не поймете его важность. Прежде чем я начну, позвольте мне спросить вас. Что такое магия?» — спросила Маг Перо, и она просканировала учеников глазами, прежде чем щелкнуть пальцами.

Маленькая и безвредная ракета из маны сформировалась и полетела к одному из учеников. «Вы, ответьте на мой вопрос», — сказала она студенту, который встал, чтобы ответить.

«Магия — это сверхъестественное явление, которое создают маги», — ответила ученица, и Маг Перо кивнул головой.

— Это самое основное определение магии. Магия — это сверхъестественное явление, которое маг создает с помощью собственной или внешней силы. Теперь второй вопрос: что подпитывает магию?»

Так как вопрос был базовым, студенты подняли руки, желая ответить

Маг Перо создал еще одну волшебную ракету, и она приземлилась на Теона.

«Магия нуждается в мане в качестве топлива!» Он ответил, и Маг Перо снова кивнула головой.

«Тогда третий вопрос, если магия — это сверхъестественное явление, а мана — топливо для этого, какова тогда роль магических теорий?»

На первые два вопроса студент мог легко ответить, но с третьим было немного сложнее. Однако даже тогда все эти ученики остаются гениями. Им потребовалось всего мгновение, чтобы обдумать ответ, прежде чем они снова подняли руки.

Как и раньше, Маг Перо создал волшебную ракету, и на этот раз она приземлилась на женщине-маге, которая отлично показала себя на вступительном экзамене.

«Магические теории относятся к нашим знаниям и мудрости о магии. Эти теории помогают нам применять мощную магию по низкой цене, — ответила ученица, пряча лицо.

Этой ученицей была Паула, маг, которая первой уничтожила хрустальные шары еще на вступительном экзамене. Та, которую избегают ее одноклассники из-за ее внешности, которая не соответствует их стандартам.

У нее явно заниженная самооценка из-за ее внешности, поэтому она пытается скрыть лицо. Но даже тогда она по-прежнему остается магом, у которого есть сильное стремление к совершенствованию. Она хочет как можно лучше выступать в классе

«Конечно, именно так думает большинство людей о магических теориях или мудрости. Это общепринятый ответ. Однако магические теории и мудрость этим не ограничиваются!»

«Магические теории относятся к нашим знаниям о тайнах магии. Именно эти знания позволили нам общаться с небесами или со вселенной».

«В краткосрочной перспективе магические теории — это то, чему мы учимся и превращаем в свою мудрость. Некоторые могут утверждать, что именно эта мудрость действительно сделала магию возможной и является чем-то более важным, чем мана!

ραпdα `nᴏνɐ| ком

«Теперь мы углубимся в тайны магии. Слушай внимательно»

Маг Перо не терял времени даром и начал обучать своих учеников. Может быть, это было потому, что она старший маг, или потому, что ученики хотели получить награду за испытание по разбиванию кристаллов, но ученики слушают класс гораздо больше, чем вчера.

Некоторые даже делали заметки, считая слова Наставника Святым Граалем. Особенно это касалось студентов из более бедных семей.

——

«И это все на сегодняшнем уроке теории, но прежде чем я отпущу вас всех, я хочу кое-что сказать», — сказал маг Перо после трехчасовой лекции.

Уроки академии довольно гибкие, и у них нет формального учебного плана, которого они придерживаются. Класс может длиться от часа до нескольких часов в зависимости от усмотрения помощника инструктора или инструктора.

У них просто есть набор рекомендаций, которые им необходимо реализовать, и продолжительность каждого занятия полностью зависит от инструкторов.

«Если вчера вас просили летать на летательных аппаратах с разной продолжительностью, то сегодня все по-другому. Все вы должны путешествовать из этого класса в следующий класс, используя летающие палочки на протяжении всего путешествия. Кроме того, последние два ученика, которые придут последними в следующий класс, получат сегодняшнее наказание. На этом все, класс, вы уволены!

С этими словами Маг Перо вышел из класса. Она старший маг, и таким людям, как она, нужно больше времени для изучения тайн магии.

Если старший маг все еще хочет улучшить себя и достичь более высокого ранга, он должен посвятить свое время своему совершенствованию.

— Э-э?

ƥαṇdα- ηθνε|·ƈθm

«Это раздражает!»

«Если бы только у нас не было этих браслетов, мы бы запросто перелетели в следующий класс!»

Ученики стонали и жаловались, потому что они находили браслеты действительно ограничивающими. Они не привыкли к такому ограничению своей силы.

«Ваша теория была верна. Сегодня было не так, как вчера», — сказал Теон, подойдя к Резену.

Это всего лишь второй день, а система уже меняет что еще на третий, четвертый и так далее дни?

«Да, именно поэтому мы не можем ослабить нашу охрану. Мы должны серьезно относиться к второсортной академии», — ответил Резен, и, поскольку никто из них не хотел быть одним из двух учеников, которые получат наказание, они сразу же начали кататься на своей летающей палке.

Поскольку за этим стояло наказание, Резен снова вложил свою ману в основные магические надписи летающей палки. Сейчас не время для его обычных тренировок, так как это была гонка.

Вскоре Резен парил в воздухе, а его летающая палка летела медленно, но уверенно. Даже после всего лишь дня занятий он уже значительно улучшил свою скорость.

Ему было еще далеко до того, чтобы стать одним из самых быстрых в классе, но это уже большое улучшение.

Однако вскоре он понимает, что его одноклассники тоже были быстрее, чем вчера. Он думал, что, выступая на среднем уровне, сегодня он мог бы выступить выше среднего, но оказалось, что он ошибался.

«Нет, я был слишком наивен. Эти ученики — гении, и у них более прочная основа, чем у меня. Мое основание могло быть лучше, чем у них, только когда я был учеником мага благодаря таинственным бананам и персикам, но после входа в это царство и достижения младшего ранга у меня больше нет этих читов.

«Целого дня напряженной работы недостаточно, чтобы догнать этих природных гениев. Я должен продолжать посвящать себя учебе, неуклонно развивая свой талант!»