После теста на использование причуды, остаток дня прошел довольно легко, так как сегодня была просто экскурсия для студентов. Студентам показывали кампус, различные объекты, тренировочные площадки и многие шедевры современной архитектуры.

День был довольно веселым, я познакомился со многими новыми людьми, Изуку казался единственным студентом, который все замечал, как и Иида, но был более застенчивым, чтобы начать разговор с кем-либо.

Источником развлечений для класса были Киришима и Тецутецу, они уже развили дружбу/соперничество, обе их силы были одинаковыми, их стили были одинаковыми, черт возьми, даже их личности были одинаковыми.

Среди девушек только одна проявила инициативу заговорить со мной - Мина, она выглядела как более экстравертный человек, но была болтушкой, не останавливалась, как только заводила тему.

Из мальчиков со мной разговаривали только Каминари и Киришима вместе с Тецутецу, остальные просто смотрели на меня или слушали, как я с ними разговариваю.

Хотя мне нравилась эта троица (очевидно, не так), они не считали разницу в силе между нами барьером, как другие, скорее, они никогда не думали, что так далеко.

У этих парней был определенный пиратский уровень воздушности главного героя.

Но именно это и заставляло меня заводить с ними знакомства, с ними было весело разговаривать.

Нам всем дали расписание занятий, расписание вероятных занятий после школы, индивидуальный план питания для каждого, домашние тренировки и упражнения, а также многое другое, связанное с этим.

От калорий до приема пищи, до необходимых упражнений, все было настроено для каждой потребности студентов.

Увидев расписание, я должен был сказать, что оно было довольно хорошим и практичным.

[06:50 утра :- отчетное время]

[07:00 - 08:00 :- физическая подготовка с силовыми и гибкими тренировками с учителем]

[08:00 - 09:00 :- Обучение боевым искусствам несколькими мастерами в различных искусствах]

[09:00 - 09:20 :- Перерыв]

[09:20 - 10:00 :- язык-1]

[10:00 - 10:40 :- язык-2]

[10:40 - 11:20 :- математика]

[11:20 - 12:00 :- Обед-1]

[12:00 - 12:40 :- социально-исторические исследования]

[12:40 - 01:20 :- наука]

[01:20 - 02:00 :- Теория причуд и героизм]

[02:00 - 02:40 :- Обед-2]

[02:40 - 04:00 :- Обучение причудам]

[04:00 вечера :- конец занятий]

Это сильно отличалось от того, что показывали в аниме, но имело смысл. Юэй не была одной из лучших школ для героев просто так.

Там было почти все, что можно было попросить для обучения.

От боевых тренажеров до высококачественного тренировочного оборудования.

Сверхплотные гантели, причудливые удерживающие устройства, механические спарринг-партнеры, оружие и многое другое - это был настоящий рай для всех, кто любил тренировки, таких как я.

Нам показали демонстрацию того, чему нас будут учить в течение года, тяжелую работу, которую нам нужно будет сделать, ожидания, которые они требуют от нас, и последствия, если мы не оправдаем эти ожидания.

Но результат этого был намного лучше чем у других. Будущие выпускники Юэй будет действительно экстраординарными.

Было гарантировано, что любой выпускник Юэй будет признан профессиональным героем своего поколения.

Одно заблуждение, которое у меня было, также было очищено. Герои тоже получали зарплату, довольно высокую на самом деле, каждый профессиональный герой имел зарплату около 5-6 миллионов иен в год.

Ранжированные герои всегда имели зарплату более 10 миллионов, которая зависела от их рейтинга.

Пожертвования и другие вещи были совершенно отдельной сделкой.

Количество денег, которое правительство тратило на поддержание функционирования системы героев, было поистине ошеломляющим, миллиарды иен вливались в поддержку героев каждый год.

Это также было причиной, почему быть героем было желанной работой.

Нам также показали суровую реальность героизма.

Рисковать своими жизнями, чтобы спасти сотни других, было ежедневной работой.

Смертность героев также была довольно высокой, более 30% героев погибают при исполнении служебных обязанностей в первое десятилетие своей службы.

Более 20% выживших получают увечья и вынуждены перестать быть героями.

Это исключало героев, которых захватывают злодейские организации и пытают для получения информации, экспериментируют и подвергают многим вещам хуже смерти.

Специально для девочек им показали, какова будет их судьба, если они попадут в плен к злодеям, это очевидно, было изнасилование или что похуже.

Была показана темная сторона бытия героя, и был представлен вариант.

Вариант ухода с курса героя был представлен всем нам, вместе с неделей времени на принятие решения.

Нам выдали бланки, которые должны были подписать родители/опекун и студент, заявив, что они поддерживают методы обучения и стиль Юэй и не имеют никаких возражений вообще.

На этом день закончился, нас отправили домой поразмыслить на эту тему, а в понедельник мы вернулись с нашим решением.