Фан Цю ничего не сказал. Он сразу развязал висевшую медную монету, затем встал с кровати, достал одну из ящика, крепко связал две монеты вместе и снова повесил.

Когда все было сделано.

Он сделал тихий вдох, сидя на кровати со скрещенными ногами. Когда две висящие медные монеты полностью остановились, его прищуренные глаза мгновенно открылись.

В его глазах вспыхнул свет.

Налево!

Не сводя глаз с монеты, Фан Цю применил свою ментальную силу, а затем сила пронеслась по монетам, как легкий ветерок.

Две медные монеты слегка подрагивали.

Амплитуда качания была на удивление мала.

Если бы это была просто медная монета, умственная сила Фан Цю наверняка заставила бы ее раскачиваться взад и вперед. Однако два копа перед ним походили на двух испуганных лентяев. Они вздрогнули, а затем перестали двигаться.

Сложно.

Очень сложно!

Фан Цю тайком вздохнул.

Хотя монета выглядела маленькой, он прекрасно знал, что одна лишняя монета удваивает вес.

Если вы удвоили вес, сложность не просто удвоилась, а утроилась, учетверилась и даже удвоилась.

Даже если это всего лишь добавление пряди волос, сложность резко возрастет, не говоря уже о добавлении еще одной монеты.

Однако, видимо.

Его не испугала бы такая маленькая трудность.

Сложное означало выполнимое.

Не останавливаясь и не колеблясь, Фан Цю продолжал попытки.

Налево!

Направо!

Налево!

…

После долгого времени.

Благодаря настойчивым попыткам Фан Цю, наконец, висящие медные монеты сдвинулись.

Не такой большой, как ход медной монеты, но это было намного лучше, чем в начале.

«Это то, чего я ожидал».

Фан Цю улыбнулся и тайно кивнул.

«Хлопнуть.»

Внезапно огни вспыхнули, а затем погасли.

Затем Фан Цю тихонько вздохнул и лег.

И что он ясно видел в этой попытке, так это то, что раскачивать две медные монеты вместе было не только трудно, но и очень утомительно для него.

Сразу же после короткого промежутка времени он почувствовал напряжение в своем мозгу, и усталость была подавляющей.

«Правильно увеличивать вес. Позже я буду практиковать таким образом».

Лежа в постели, Фан Цю понимающе улыбнулся и закрыл глаза, чтобы уснуть.

С другой стороны.

В конференц-зале учебного корпуса.

В одиннадцать часов вечера в конференц-зале собрались директора десяти школ университета, директора Первого филиала и Второго филиала больницы.

«Сейчас одиннадцать часов. Почему у нас собрание?»

«Я не знаю.»

«В чем дело? Это экстренное совещание?

— Я ничего не слышал!

«Я говорю, ну, собрание директора проводится раз в месяц, и мы только что провели его на прошлой неделе. Если это конференция директоров, то почему должен быть заместитель директора?»

Директор тихо посмотрел на Чжан Синьмина рядом с Ци Кайвэнь.

Как правило, заместитель директора будет отсутствовать на собрании директоров.

Если должны присутствовать заместители директора, то они все должны прийти. Как получилось, что пришел только один из них?

«Это точка сна, мы изучаем китайскую медицину. Не ложиться спать так поздно вредно для здоровья! Ян самый богатый с 23:00 до 01:00!»

«В чем дело?»

В конференц-зале.

Говорили директора школ.

Во всем конференц-зале.

Только Ци Кайвэнь, директор Школы китайской медицины, и Чжан Синьмин, заместитель директора, сидели там с холодным лицом.

В это время в конференц-зал вошел вице-президент Чэнь Иньшэн.

В комнате вдруг стало тихо.

Все с сомнением посмотрели на Чэнь Иньшэна.

После того, как он сел, Чэнь Иньшэн просканировал толпу, собравшуюся вокруг стола для переговоров, и сказал: «Директор ушел для обмена информацией и знаниями, и сегодня я проведу собрание».

«Спасибо, что пришли на эту встречу так поздно. Я уверен, вы все задаетесь вопросом, почему я позвал вас на собрание так поздно.

Все кивнули, услышав это.

Им было очень любопытно.

Чэнь Иньшэн посмотрел на всех, улыбнулся, а затем очень торжественно сказал: «На самом деле, я хочу, чтобы вы были здесь сегодня для одного: системы ученичества».

Система учеников?

Что это было?

Эта фраза прямо всех смутила.

Все были сбиты с толку с ног до головы.

«Далее я попрошу Ци Кайвэня, директора Школы китайской медицины, представить вам подробности».

Говоря это, Чэнь Иньшэн перевел взгляд на Ци Кайвэня, первого мужчину, сидевшего слева от него.

В смятении людей.

Ци Кайвэнь встала, посмотрела в глаза всем директорам и с улыбкой сказала:

«Как мы все знаем, студенты просто сидят в классе, изучая различные знания традиционной китайской медицины, но возможностей для реальной практики мало. В результате учащиеся не могут умело использовать полученные знания. Даже если у них хорошие оценки, они не могут хорошо лечить пациентов. А после выпуска им остается только устроиться на стажировку для накопления практического опыта!»

«Пять лет в колледже, плюс шесть лет обучения в аспирантуре и докторантуре, всего 11 лет, и он не может лечить пациентов. Разве люди не будут смеяться над нами, если узнают, как долго они учились?»

Услышав это, Директора все тайно кивнули.

Они также были недовольны практическими и медицинскими навыками нынешних студентов.

После всех этих лет обучения.

Ученики были намного хуже, чем они в школе!

«И сегодня один из наших студентов предложил школе позволить ученикам пройти систему ученичества, чтобы учиться у выбранного ими учителя».

Ци Кайвэнь продолжила: «Не спешите отвергать это. Вы можете подумать, почему ученик должен следовать за конкретным учителем. Пожалуйста, выслушайте меня».

«Во-первых, за эти годы в нашей школе было много учителей-пенсионеров. Это пустая трата мастерства старых учителей. Более того, все мы являемся традиционными китайскими врачами, которые преподают китайскую медицину и хотят лечить раненых и спасать умирающих».

«Поэтому они также готовы продолжить работу. Я думаю, что есть много преподавателей на пенсии, которые готовы поделиться своим клиническим опытом со студентами, которых они ценят».

«Конечно, учителя, работающие без отрыва от работы, также могут быть мастерами в системе».

«И как только ученик следует за учителем, его амбиции естественным образом стимулируются. Вы знаете, ученики неизбежно будут сравнивать себя друг с другом, как и наши учителя. В конце концов, никто не хочет, чтобы их ученики были превзойдены учениками других учителей».

«Я хочу, чтобы все подумали об этом».

«Как только эта система ученичества вступит в силу и при поддержке нашего директора, академическая атмосфера в школе определенно изменится в одно мгновение».

«К тому времени это будет цветущая и процветающая ситуация!»

«Вам больше не нужно беспокоиться о постепенном угасании талантов в китайской медицине!»

…

Ци Кайвэнь перечислил все преимущества системы ученичества, а затем посмотрел на них с улыбкой на лице.

«Вот так.»

Чжан Синьмин немедленно встал и поспешил за ним. «Если ученики будут усердно работать, нет сомнений, что общая сила школы будет быстро расти. Когда дело доходит до количества выпускников и общего качества студентов, наша школа, несомненно, превзойдет другие школы китайской медицины!»

Услышав это.

Глаза всех режиссеров в зале сразу заблестели.

Они также были директорами и могли понять, что имели в виду Ци Кайвэнь и Чжан Синьмин.

Студенты старались изо всех сил.

Вырос процент выпускников, повысился уровень подготовки студентов. Это означало бы быстрый прогресс в их достижениях в работе. Со временем их обязательно повысят.

Более того.

Это было неплохо.

Эта система может не только эффективно улучшить успеваемость школы, но и эффективно стимулировать учебный импульс учащихся. Студентам тоже было очень приятно!

Все смотрели на Ци Кайвэня и Чжан Синьмина разными глазами.

Они действительно придумали такую ​​блестящую идею.

Пока это было введено в действие, это была просто отличная работа!

«Ну, старый Ци, я не ожидал, что тебе придет в голову такая замечательная идея! Я думал о том, как поднять темп обучения студентов. Прошло несколько месяцев, а я так и не придумал хорошей идеи. Теперь, если директор Ци придумает эту идею, мне больше не придется об этом беспокоиться».

И один из директоров сразу сказал.

Они согласились в это время, а затем ввели его в действие как можно скорее.

Самая большая заслуга принадлежала Школе китайской медицины, а вторая по величине заслуга принадлежала школе, которая хорошо и быстро управляла системой!

Остальные кивнули один за другим.

Они также договорились об этом.

Они не могли не согласиться.

В системе не было никакого вреда, и они также могли получить от нее хорошие результаты в работе, и это было хорошо для университета. Они должны согласиться!

Услышав это, Ци Кайвэнь улыбнулась и сказала: «Эта идея пришла не мне».

— Тогда кто это придумал?

Толпа была поражена.

Некоторые люди даже смотрели на Чжан Синьмина и думали, что это он.

«Студент!»

Ци Кайвэнь сказал.

Студент?!

Все были в оцепенении.

Студент придумал такую ​​гениальную идею???

Это было невозможно!

Если так, то это было бы неловко.

То, что не смогли придумать режиссеры, на самом деле сделал студент. Они были совершенно смущены.

«Студент? Это президент студенческого союза вашей школы, Ли Цинши?

— с любопытством спросил один из директоров.

На самом деле он знал только, что в школе китайской медицины был знаменитый студент.

Подобным образом рассуждали и другие режиссеры.

Студент, которому пришла в голову эта блестящая идея, в любом случае был очень талантливым учеником.

И он, должно быть, много лет учился в школе, иначе ему не пришло бы в голову это проницательное предложение.

Ли Цинши оказался старшим.

Ци Кайвэнь внезапно покачал головой и сказал: «Это не Ли Цинши».

«Или это другой выпускник или какой-то выпускник?»

Теперь им было по-настоящему любопытно.

Если бы это был не Ли Цинши, или одаренный выпускник, или выпускник, то кто бы это был?

Ци Кайвэнь снова покачал головой и сказал с легкой улыбкой. «Это первокурсник нашей школы китайской медицины по имени Фан Цю».

Первокурсник?

Младший школьник?

В зале заседаний внезапно стало тихо.

Все они с широко открытыми глазами и недоверчивыми лицами смотрели на Ци Кайвэня.

Первокурснику могла прийти в голову такая замечательная идея?

Все они здесь были на вершине соответствующих школ.

Даже те, кто был на руководящих должностях, не могли придумать идею лучше, чем у первокурсника.

Шок!

Глубокий шок!

Смущенный!

Глубоко смущен!

Как раз в этот момент.

«Это кто?»

Внезапно раздался испуганный голос. «Фан Цю?»

Они повернули глаза.

Спросил Су Мудун, директор Первого дочернего госпиталя.

«Да, это Фан Цю».

Ци Кайвэнь ответил утвердительным кивком.

«Это он…»

Су Мудун не мог сдержать горького смеха в ответ.

Увидев это, люди сразу же перевели взгляд с Ци Кайвэнь на Су Мудуна. Один за другим они запутались еще больше, чем раньше.

Были ли отношения между новым учеником и Су Мудонгом, директором больницы?

Увидев, все были в замешательстве.

Су Мудун объяснил с кривой улыбкой на лице. «Этот студент по имени Фан Цю был специально госпитализирован в отделение ортопедии больницы».

Какая?

Сидящие там директора были ошеломлены.

В том числе Ци Кайвэнь и Чжан Синьмин!

Для них было еще более шокирующим услышать систему ученичества первокурсника.