Вступление

После экзамена мы каждый раз менялись местами с классами, стоящими выше нашего. Ничего странного не происходило, и рейтинг практически не изменился из-за того, что после экзамена сформировались четкие границы между низом, серединой, и вершиной.

Так шел день за днем. Спустя две недели после экзамена я смирился с тем, что так  и не смогу найти человека, заключившего некое соглашение с учеником из 10 «Б» класса — Назаром.

Чтоб вы понимали, этот класс является нашим главным врагом. Мы никогда не были близки с учениками этого класса. Терпя годы унижений лишь из-за того, что они старше нас на год, в нас копилась ненависть, злость и печаль одновременно.

В некоторых из нас росла мысль о том, чтобы сокрушить их в следующей четверти.

Конечно, все наши очки сохранятся в том же виде, и между нами на данный момент существует некоторый разрыв, который при темпе двух наших классов сократить просто невозможно.

Пока мы набираем в среднем 78 очков за один день, 10 «Б» набирает сумасшедшие 90.

По состоянию на второе октября, таблица выглядела следующим образом:

11 «Б» класс — 2912 очков. 11 «А» класс — 2315 очков. 10 «Б» класс — 2012 очков. 10 «А» класс — 1901 очко. 9 «А» класс — 1878 очков. 11 «В» класс — 1860 очков. 10 «В» класс — 1290 очко. 9 «Б» класс — 991 очков. 9 «В» класс — 672 очка.

Середина таблицы могла меняться 2-3 раза в день. Мы вели ожесточенную борьбу за то, чтобы вплотную приблизится к третьему месту и навязать конкуренцию 10 «Б» классу. Конечно, это было лишь словами для 9 «А» и 11 «В», однако 10 «А» с его в последние дни набранным темпом  может вполне себе заявить свои права на третью строчку.

Бывали и неудачные дни, когда 10 «Б» выпадало, например, две физкультуры. Или же физкультура и труд в один день, из-за чего набрать очки становилось практически невозможно.

Но при всем их неудачном расписании, то, как они держатся на своем месте впечатляет. Если бы не этот экзамен, мы до сих пор наблюдали бы за тем, как 11 «А» и 10 «Б» по ходу дня сменяют друг-друга.

Я искренне думал, что мы будем сражаться подобным образом до конца четверти, но в какой-то момент я заподозрил неладное…

03.10.2020

Дата, в которую исход борьбы был предрешен. Победителем в итоге станет 10 «Б» класс, и я узнал, почему…

Часть 1 от лица Батыра Мустафина

Я так больше не могу.

Не могу держать этот секрет за зубами.

Каждый день я сталкиваюсь со своими одноклассниками.

Каждую неделю они передают мне накопленные очки на хранение до конца четверти.

Мысли об условиях того контракта не дают мне покоя ни на секунду.

Огромное желание рассказать, поделится этим хоть с кем-нибудь возрастает с каждой секундой проведенной в стенах этой школы.

Мне кажется, что я начинаю сходить сума.

Все эти условия, мое вознаграждение, итог всех этих махинаций. Меня аж в дрожь бросает.

Не знаю, заметили ли в моем поведении странность, но я очень стараюсь не подавать виду.

Уж не знаю, получается ли у меня, но хотелось бы верить.

В один из дней, напряжение возросло настолько, что я вот-вот бы раскололся

В пятницу после уроков, ко мне подошел мой одноклассник Дархан, и начал разговор с вопроса, которого я никак не мог от него ожидать.

- Слушай, Батыр, помнишь тот экзамен в середине сентября?

Он думает об этом до сих пор.

- Я всё никак не могу забыть того странного поведения Назара… В общем, замечал ли ты что-то странное с 10 «Б» на экзамене по отношению к нам? В своей группе, например?

И он уже начинает о чем-то догадываться.

- Нет, ничего не заметил. Прости, мне пора идти.

Я быстро развернулся и спустился по лестнице вниз, на первый этаж.

Не попрощавшись с одноклассниками, я пулей вылетел из школы дабы поскорее направится домой.

Этот секрет…

Этот тайный контракт, о котором знаю лишь я и Назар…

Я больше не могу.

Рано или поздно кто-то догадается, начнет задавать кучу вопросов, и я попросту не выдержу этого. Если я просчитаюсь, то на меня будет оказано еще большее давление.

Поэтому мне нужно выговорится. Выговорится человеку, который даже узнав всю правду, не сможет сделать абсолютно ничего.

Я хочу переложить весь груз накопленный за всё это время с меня, на кого-то другого.

Мне будет проще. Ведь если подумать, то из-за услышанного, человек сможет лишь наблюдать за тем, как рушится его класс. Это потому, что на данный момент на моем балансе находятся все накопленные очки, и даже если все мои одноклассники объявят бойкот, у них ничего не получится. Я в любом случае смогу выполнить условия сделки.

Под характеристику человека, который ничего не сможет с этим поделать идеально подходит Дархан или Максат, которые совсем не выделяются из общей массы. Дать отпор они мне не смогут, я сильнее их в два, а то и в три раза.

Если я выберу Максата, существует микроскопический шанс, что он сольет информацию Жазире, с которой он в более менее теплых отношениях. Если догадается конечно же.

Более безопасным вариантом будет выбрать Дархана, назначить встречу на завтрашний день, и выговорится.

Я сразу же схватил телефон и написал ему сообщение с предложением.

Он ответил почти моментально, и согласился.

Осталось согласовать место и время…

Часть 2. Основная история

Наступил день встречи с Батыром. Вчера ночью мы сошлись на том, что встретимся в парке в 13:00.

Особого смысла выходить настолько рано не было, но я решил что мне будет спокойнее, если дожидаться его буду именно я. Перед этим у меня будет какое-то время уже на месте, чтобы собраться с мыслями и выслушать его.

У меня было некое предчувствие, что всё это не просто так. Возможно, к этому разговору подтолкнул его мой вчерашний вопрос, и он хочет обсудить его лично, а не в стенах школы.

Это правильное решение, и я вчера совершил ошибку, спросив его об этом у всех на глазах. В конце концов, нас могли подслушивать.

Выдвинувшись к месту встречи в 12:15, я дошел достаточно быстро, и был на месте уже в 12:25.

Оказалось, что Батыр уже был там, и видимо, пришел еще раньше меня.

Его действительно что-то беспокоит.

В последнее время он вел себя немного странно. Часто срывался из-за того, что мы не добрали каких-то баллов лишь по причине невезения, кричал по пустякам, нервничал на уроках. Многие не обратили на это особого внимания, но после моего разговора с Нурой и впечатления от неё, я стал чаще присматриваться к другим людям и наблюдать за их поведением.

Такое поведение было несвойственно для Батыра.

Подойдя поближе, он наконец заметил меня, и немного удивился.

- Не думал, что ты придешь так рано.

- То же самое. И долго ты тут сидишь?

- Нет, не долго. Минут десять думаю. Садись, нам есть что обсудить.

После того как я сел на лавку рядом с ним, он сделал глубокий вдох, и спустя пару секунд выдохнул набранный в легкие воздух.

- Дархан, за несколько дней до экзамена я заключил сделку с Назаром из 10 «Б» , с которым ты был в одной группе.

- Что ты сейчас сказал?

Пару секунд я непонимающе смотрел на него, немного склонив голову.

Но чуть позже, до меня дошел смысл его слов.

Быть не может.

Человек, который объединил весь класс в тяжелые времена. Человек, который стоял за него горой и отстаивал его интересы, заключил сделку с принципиальным соперником?

- По условиям сделки, за три дня до завершения четверти, я должен буду передать все очки нашего класса в руки 10 «Б», тем самым, они догонят и обгонят классы над ними, и займут первую строчку.

- Что ты несешь, Батыр, о чем ты черт возьми говоришь!?

- И так, теперь ты получил ответ на вопрос о спокойствии Назара в день экзамена. Что ты будешь делать с этой информацией?

- Я… Я… Почему ты сделал это? Какой смысл предавать свой класс? Что они предложили тебе взамен?

В голове вертелось куча вопросов и куча самых разных мыслей. Могло быть и так, что они узнали о слабостях нашего лидера, и шантажируют его, или же грозились ему чем-то. Вполне вероятно, что это была односторонняя сделка с выгодой лишь для 10 «Б». Других вариантов не могло прийти мне в голову.

- Сейчас не об этом. Дархан, я задал тебе вопрос, что ты будешь делать с этой информацией?

Сейчас я знаю о человеке, который заключил сделку с дьяволом.

Я думал о том, что рано или поздно я узнаю об этом, но особо не думал о следующем ходе.

Что же мне делать?

- Для начала мне нужно узнать детали.

- Если ты думаешь что меня шантажируют или что-то в этом роде, ты ошибаешься. Это не односторонняя сделка. Более того, инициатором был я.

После вскрытия и этих подробностей, я начал больше осознавать ситуацию, в которую попал я и наш класс.

Батыр выбрал меня потому, что особого влияния на одноклассников я не имею. Общение между мной и Максатом стало реже из-за самого Батыра, а других друзей у меня можно сказать нет.

Точнее тех, кому я мог бы доверять.

Я мог бы слить информацию кому-то вроде Акерке, но я понимаю, что это бесполезно.

Почему? На балансе Батыра уже имеются все наши очки накопленные к этому времени.

Их передача в конце четверти может означать, что мы опустимся на нижнюю строчку снова. Это произойдет в любом случае, даже если мы вдруг перестанем передавать ему баллы.

10 «Б» с каждым днем уменьшает отрыв от первых двух мест. Конечно, им в спину начинает дышать 10 «А», который делает это медленно но верно. Тем не менее, обгон им вряд ли грозит после полученной информации.

Передача текущего количества очков значит наш крах и ошеломительную победу 10 «Б». Мы уже ничего не сможем с этим поделать.

Увы, но система не продумана таким образом, что человек может вернуть себе переданные очки. Заблокировать передачу другого человека так же невозможно, это нарушает его собственные права распоряжения своими очками так, как он пожелает.

Еще один момент. Батыр мог рассказать не все детали своего плана. Конечно, он не упомянул о своей выгоде, но она однозначно имеется. Но есть что-то еще.

- И так, видимо, у тебя нет ответа на мой вопрос, который я задал пару минут назад, так?

Да, это так.

Я идеальная мишень.

- Ты прав. Я не могу сделать с этим абсолютно ничего.

После того, как я подтвердил его слова, он вздохнул с облегчением. Он переложил все свои страдания и груз с себя на меня. Мне, как тому, кто является наблюдателем знающим о некоторых деталях сделки будет куда сложнее чем ему, ведь мне придется осознавать собственную беспомощность.

Все старания моих одноклассников до этого дня были выброшены в мусор.

- Когда-нибудь, ты меня поймешь.

Последняя фраза, которую я услышал с его уст, после чего он поднялся со своего места и двинулся в сторону своего дома.

Часть 3

Прошло четыре дня с тех пор, как я узнал правду о Батыре.

С того дня он стал вести себя как обычно. Дружелюбен ко всем, активен на уроках, требователен к одноклассникам.

Я же с того дня был подавлен и морально уничтожен.

Всё больше в мою голову закрадывалась мысль о том, что следующую четверть мы начнем в качестве отбросов, обманутых собственным одноклассником.

Более того, одноклассником, который считался лидером в этом классе.

И скорее всего, шансов на возвращение в гонку у нас уже не будет.

К тому времени даже предпоследнее место с учетом нашего последнего, будет обгонять нас на сотни и даже тысячи очков.

Так же с того дня Батыр стал чаще общаться с Максатом, который уже не обращал на меня особого внимания.

Мой день превратился в день сурка. Каждый раз я совершал одни и те же действия.

Класс начал замечать за мной то, что количество зарабатываемых мною очков уменьшилось. В удачные для себя дни ранее я зарабатывал для класса около тридцати очков. Сейчас в эти же дни я зарабатываю максимум по шесть-семь очков.

Это не оказало влияния на темпы заработка. Дильнара и Акерке стали зарабатывать очень много, и являлись основным источником нашего дохода.

Батыр был четвертым, но его средний темп был обусловлен помощью ученикам, которые находились ниже него по количеству зарабатываемых очков.

Специально для них он выделяет два часа своего свободного времени после уроков, чтобы подтянуть их по некоторым предметам, в которых нам требуется больше активности.

Его идеальная репутация лидера не подвергается обсуждению. Мне нет смысла даже думать о том, как же мне предотвратить грядущую казнь нашего класса.

Может, есть смысл обратиться к Нуре?

Если она знала об этом, и была той, кто рассказал мне о чем-то таком, она должна знать и выход из данной ситуации.

Наивно полагать, что она откажется от представления в виде унижения класса который для неё ничего не значит, но попытаться наверняка стоит.

После последнего урока, я остался в столовой чтобы дождаться окончания урока у 11 «А», в котором училась Нура.

У них сегодня было на один урок больше нашего.

После звонка, я заметил как она спускается с лестницы в окружении нескольких высоких парней.

Я не знал их, но терять возможность поговорить нельзя. Если у меня и есть какой-то шанс, то очевидно, времени у меня всё меньше и меньше. Четверть кончается через каких-то две недели.

Как только я подошел чуть ближе к ней, меня сразу же окружили эти два парня.

Один из них показался мне очень грозным и агрессивным. Второй же не проявлял ко мне особого интереса, и скорее делал это из чувства долга перед Нурой.

- Олжас, Эрик, отойдите от него. Он не представляет угрозы.

- Ты уверена в этом, Нура? Этот парень не внушает мне никакого доверия. - произнес парень с глазами грозно направленными на меня.

- Я уверена, Эрик. Отойди от него, и дай нам спокойно переговорить. - с милой улыбкой обратилась она к парню, который уже дышал мне в ухо.

Затем эти двое оставили нас наедине, но были всё так же близки на всякий случай.

- Что это было?

- Эти парни защитят меня, если кто-то вдруг захочет прибегнуть к насилию. Сам понимаешь, многие завидуют моему интеллекту, поэтому есть вероятность, что они захотят сделать со мной нечто ужасное. Защитить себя я не в состоянии.

- Понимаю.

- Ты ко мне с каким-то делом, или же ты узнал личность крота в классе? - спросила она натянув хитрую улыбку.

- Я узнал его. Точнее, он сам раскрыл себя мне.

Выражение лица Нуры приобрело серьезный вид.

- Ты разочаровываешь меня, Дархан. Этим он дал тебе понять, что не видит в тебе серьезного препятствия.

- Я… Я пришел чтобы спросить тебя об этом… Конечно я очень наивен, что обращаюсь к тебе с такой просьбой, но…

- Слушай, Дархан. Единственное, что ты мог сделать до этого момента — предпринять какие-то действия для того, чтобы твои одноклассники не передали ему 900 заработанных на экзамене очков. Сейчас у тебя есть лишь один вариант.

- Но почему мы не можем подумать об этом получше? Вместе? Это же в интересах двух классов, разве нет?

- Ты прав. После того, как все условия будут выполнены 10 «Б» класс обгонит мой и параллельный мне класс в рейтинге, и оторвется на приличное количество очков. Но меня это как-то не особо беспокоит, понимаешь?

Она посмотрела мне прямо в глаза, и снова мило улыбнулась мне.

-  Дархан, ты упускаешь из виду пару моментов, о которых я не могу тебе рассказать, иначе всё будет слишком легко. Просто знай, ты не можешь ничего поделать только с тем фактом, что в конце четверти на счет 10 «Б» класса капнет большая сумма ваших очков, вот и всё.

Несмотря на то, что ничего конкретного Нура мне не сказала, она навела меня на пару мыслей, которые в теории могут помочь мне спасти хоть что-то…

Часть 4

Пару дней проведя в глубоких размышлениях, я пришел к мысли о том, что если я таки не смогу сделать ничего с тем фактом, что мы лишаемся всех очков на данный момент к концу этой четверти, мне нужно позаботится о вреде, который он нанесет нашему классу.

Во-первых, мы снова окажемся на дней рейтинга. Нового «Министерского экзамена» не ожидается, а это значит, что более подняться выше мы уже не сможем как минимум в этой четверти.

Во-вторых, мы всё еще не знаем о том, что следует за последним местом в рейтинге классов. Я могу лишь предположить, что это может быть исключением кого-то из проигравшего класса, или какого-то штрафа на следующую четверть. Пока я не знаю наверняка, мои действия не будут иметь никакого смысла. А вдруг я буду делать то, что наоборот лишь усугубит ситуацию?

Я решил, что мне нужно разузнать о том, что же таки произойдет с классом, который займет последнюю строчку в общем рейтинге.

Но из-за того, что ни у кого нет доступа к информации такого рода, мне придется разузнать её каким-то не очень правильным образом.

Подслушать администрацию?

Может, у меня получится купить ответ на мой вопрос?

Для начала, будет правильным порыться на просторах сети. Если туда уже кто-то что-то слил, я лишь зря потратил бы время на слежку или деньги на покупку.

Вбив свой запрос в поисковик, само собой, мне выдало лишь косвенные результаты вроде сайта министерства образования, на котором описана структура новой внедренной системы.

Но это вовсе не проблема. Пару лет назад, когда внедряли новую систему образования связанную с переходом на СОР и СОЧ, ответы на них можно было найти на сайтах образования в открытом доступе. Не нужно было прилагать  никаких усилий для получения этой информации.

Таким образом, те, кто раньше был плох в учебе, резко помчались вверх. Случалось и такое, что бывшие отличники стали получать низкие оценки.

Пройдя по ссылке, я ввел свои старые данные которые регистрировал в момент внедрения старой-новой системы образования.

И так, далее я перешел на вкладку «Методические рекомендации». Там я заметил пару документов, которые можно было спокойно скачать. Они были связанны с рекомендациями и правилами для учителей, преподающих в классах с внедренной системой «Здоровой конкуренции».

Там были описаны принципы работы с учениками в этих классах, правила поведения для учителя, а также пункт о неразглашении информации о некоторых нюансах связанных с системой до момента, пока класс или ученик не ощутит на себе или на другом классе\ученике этот самый нюанс.

В него входил пункт 4.0, в котором говорилось о запрете на распространение информации касающейся окончания четверти.

В пункте 4.1 первым делом шла информация о запрете на распространение информации об ИСКЛЮЧЕНИИ последних двух учеников в рейтинге класса для класса, который в свою очередь занял последнее место в общем зачете.

Пролистав документ чуть ниже, он обрывался на пункте 5.5, который описывал наказание за дисциплинарное нарушение. Мы уже ощущали его на себе.

К сожалению, это всё, что я смог узнать, но этого уже хватало, чтобы начать формировать какую-то стратегию.

Но что же я могу предпринять против исключения?

Остается лишь сделать так, чтобы школу не покинули важные для класса ученики. Кто-то вроде Дильнары, Курмета, и Акерке.

Так же возможно, стоит попытаться сделать так, чтобы школу покинул именно Батыр.

Но перед этим нужно подумать и над мотивами его действий. Почему он так спокоен на счет того, что окажется на дне рейтинга классов?

Быть может, он уже знает, что не останется в этом классе по окончании четверти?

Это пока единственный вариант, который приходит мне в голову.

Закрыв документ, я заметил уведомление пришедшее на мой телефон.

Это было сообщение от человека, с которым мы общались в последний раз за день до экзамена. Я успокаивал её нервы, чтобы та спокойно прошла через это испытание, безусловно сложное для неё.

В тот день после уроков она попросила пройтись вместе с ней. Если быть честным, я думал, что это признание, но это слишком самоуверенно. Кто-то вроде меня вряд ли может нравится ей. На самом же деле, я долго пытался найти подход к ней, чтобы та почувствовала спокойствие перед экзаменом.

Акерке захотела встретится снова, так как немного беспокоится о предстоящих СОР-ах и СОЧ-ах. С тех пор как она не помогает Дильнаре по алгебре, когда та стала самостоятельно прикладывать усилия к учебе, я не замечал чтобы кто-то так же разговаривал с ней. Жазира была единственной, кто поддерживал беседу на какие-то темы помимо школы и уроков, но Акерке не могла назвать её своим другом.

«Я приду. Во сколько?»

«Сейчас... Прости что так внезапно! (*_ _)人 »

Она часто использовала каомодзи* в своих сообщениях. Это выглядело милым, и постепенно привычка использовать их передалась и мне.

(Примечание: Каомодзи представляет собой японский стиль изображения смайликов, построенный на основе иероглифов кандзи, пунктуационных знаков и прочих символов, и используемый для выражения эмоций при общении. По сути, это синоним японских смайликов.)

Я сразу же выдвинулся в путь. Она пригласила меня в пиццерию в центре города, которая находилась недалеко от её дома. Мне пришлось потратить около получаса для того, чтобы добраться до неё.

- Прости что так долго, автобусов сегодня почему-то совсем мало.

- Ничего страшного! Это из-за меня тебе пришлось проделать весь этот путь, извини что так внезапно еще раз! - опустив голову быстро проговорила она.

Сев напротив нее я сразу же приступил к делу.

- Ты волнуешься за то, что можешь оказаться не готова к экзаменам?

- Не совсем, на самом деле мне просто не с кем их обсудить. Я очень боялась завязать с кем-то разговор на эту тему…

-… А еще я хотела поговорить с тобой об этом раньше, но ты выглядел слишком мрачным, из-за чего мне было страшно подходить к тебе и беспокоить лишний раз.

Всё таки, она заметила мое подавленное состояние.

- Сейчас всё хорошо. Я выслушаю тебя.

- Правда!? Спасибо тебе большое!

Она схватила меня за руки и начала говорить.

В этот момент я почувствовал небольшой дискомфорт. Не от того, что девушка напротив меня внезапно схватила меня за руки. Совсем нет. Это было в порядке вещей для неё. Хоть Акерке и была довольно замкнутой и стеснительной, она никогда не боялась схватить кого-то за руки или приобнять. Для неё это не было чем-то из ряда вон выходящим. Единственная её проблема заключалась в том, чтобы завести с кем-то разговор и таким образом подружиться.

Меня взволновало странное ощущение слежки. Будто бы кто-то пристально смотрел на меня сзади. Через какое-то время это ощущение пропало.

- В общем, в последнее время меня начали посещать старые мысли о завале… Ты же знаешь, что алгебра моя единственная сильная сторона, по остальным предметам мне иногда помогал Батыр, но сейчас он почему-то перестал это делать, а подойти и попросить его делать это снова мне немного неудобно…

Я вспомнил, как Акерке сдавала СОЧ-и в прошлом году. Это был огромный стресс для неё.

- Если ты хочешь, я могу помочь с чем-нибудь. С историей, например?

- Нет-нет! Мне правда нужно лишь поговорить об этом. После того разговора, теперь я понимаю, что мне нужно делать. Просто… Иногда держать всё в себе становится сложно, хочется выговорится кому-то, как ты и говорил.

Приятно, что она всё ещё держит в голове тот разговор.

- Я собираюсь позаниматься с нашими учителями, на репетиторов у меня особо денег нет, поэтому я пока так… Но как-то совсем не хочется изучать все материалы заново.

- Акерке, СОЧ, это просто сборник немного измененных заданий СОР-а. Попробуй изучить свои прошлые результаты, и найти слабые места. Конкретные темы, которые тебе не дались.

Она не была из тех, кто забивал на какие-то уроки полностью. Что-то давалось, что-то нет, но из-за накопленных неудач в некоторых задачах на экзаменах за раздел, её уверенность в себе постоянно стремительно падала. Сейчас мне нужно просто направить её, и я уверен, что после этого она найдет выход.

- А еще, как бы это грустно не звучало, видимо, придется расставить приоритеты.

- О чем ты?

- Ну смотри, Акерке, у тебя за последние СОР-ы более менее хорошие результаты по русскому языку, казахскому, химии и физике. Самые низкие по географии, биологии, истории Казахстана и…

- Английскому.

- Вот. Тебе нужно выбрать — улучшить результаты по предметам которые в прошлые разы были не плохи, но могло быть и лучше, либо сосредоточится на том, чтобы улучшить результаты по предметам в которых всё было куда хуже. Это в твоих же интересах, иначе ты просто не вывезешь всего этого.

- Ты в чем-то прав… Ведь если я захочу подтянуть всё сразу, то максимум увеличу свой результат на пару баллов… А ведь исходы СОЧ-ей также могут повлиять и на рейтинг класса…

- Да, и если ты выберешь что-то из двух вариантов, ты сможешь принести большую пользу.

Я избрал эту стратегию еще на первых СОР-ах после «Министерского экзамена». Сосредоточившись на предметах, которые у меня еще более менее, я отбросил чуть назад те, которые не давались мне совсем.

Мы пока не могли предположить или рассчитать то, как влияет плохая успеваемость ученика на наши очки, поэтому нам оставалось слепо следовать идеям, которые пришли нам в голову спустя какое-то время.

За весь этот месяц я был приятно удивлен прогрессу нашего класса в целом. Мы навязывали конкуренцию по темпу набора очков всем десятым классам кроме класса «Б», что можно назвать отличным результатом.

Если бы не тот уход в минус, сейчас мы уверенно действовали бы в середине таблицы.

Но сложилось так, как сложилось.

Будет жаль терять такой класс, страшно представить, что ждет нас во второй четверти…

Часть 5

После возвращения со встречи, я продолжил думать о том, что же мне делать.

Я был единственным человеком в классе который знал об истинных намерениях Батыра.

Возможно, он уже предпринимает какие-то действия в моем отношении, чтобы окончательно задушить меня.

Если его идея таки заключается в том, чтобы не оставить после себя ничего, кроме  развалин, то в голову мне почти ничего не приходит…

Пока у него находятся все наши очки, мои действия очень сильно ограничены.

Если предположить, что Батыр знает о наказании для класса занявшего последнее место, он может подстроить чье-то исключение, оставив себе в запас какую-то сумму, и распределив её среди всего класса, кроме тех, кого он выбрал своими жертвами.

Значит сейчас мне нужно заняться вычислением этих двух, и уже после думать о том, как же мне спасти положение.

Я должен буду не отдавать очки которые я зарабатываю, в руки Батыра.

Конечно, в случае раскрытия этого факта, может возникнуть множество вопросов, но это неважно.

При возникновении этих вопросов, я смогу раскрыть всю информацию которой обладаю. Даже если мне не поверят, то я гарантированно посею семена сомнений в их головы.

Но до тех пор, терять класс нельзя. Если я наведу смуту уже сейчас, они могут разделиться на два лагеря или же пасть в отчаяние, ведь все их дальнейшие старания будут ни к чему. Компания Абылая так и вовсе может выйти из под контроля.

Мои размышления перебил звук уведомления на телефоне. Сегодня мне пишут особенно часто, ведь обычно число входящих сообщений равняется нулю…

Я думал, что Акерке хочет поговорить о чем-то еще, что может её волновать, однако это была не она.

Лучше бы это был чат нашего класса, Максат, или кто-то еще, но только не это…

Это было сообщение от скрытого номера.

Сообщение, из-за которого по всему телу пробежали холодные капельки пота.

Мне стало страшно. Невероятно страшно.

Не только за себя, но и за человека, которому вероятно также отправили это сообщение.

«Послезавтра вся школа узнает о том, что Аленова Акерке встречается с Каримовым Дарханом. Как они это поймут — мне неподвластно»

Ниже была прикреплена фотография. На ней было изображено то, как Акерке держала меня за руки. Затем шли фото, на которых было изображено то, как мы прошлись до её подъезда. Я проводил её до дома, так как оставаться слишком долго в той пиццерии было запрещено.

Лично мне было лишь немного страшно за последствия связанные со мной из-за распространения этих фото. Больше всего меня волновало состояние Акерке.

Она просто не выдержит всех этих обсуждений за спиной. Стресс и напряжение, которое будет на неё оказано сломят её состояние, и она вряд ли успешно справится со всеми экзаменами.

Значит ли это, что одной из целей для исключения стала Акерке?

Я ответил на отправленное сообщение вопросом.

«Чего ты хочешь?»

«Ничего. Поздно уже, ложись спать, в понедельник вы оба будете звездами в школе»

Меня загоняют в угол всё дальше и дальше.

Мне нужно каким-то образом спасти Акерке, но это значит лишь то, что придется пожертвовать кем-то другим.

Часть 6

Беспокойное утро понедельника.

Как и ожидалось, фото были разосланы почти всей школе.

Те, кому они так и не были отправлены узнали о них через своих знакомых.

И естественно, всё было множество раз перефразировано, искажено и отдалено от реальных фактов, как это обычно и бывает.

Акерке пока всё еще не появилась в школе. Возможно, она испугалась всего этого еще в субботу, если ей таки отправили то сообщение. Поэтому решила, что сегодня стоит не приходить.

Всё это будет влиять на её подготовку к экзаменам, а также сломит её дух. Нужно что-то придумать.

До наступления недели СОЧ-ей еще совсем немного. Она начнется уже в следующий понедельник, 19-го октября.

И вот, за неделю до четвертных экзаменов, рейтинг выглядел вот так:Рейтинг классов по состоянию на 12.10.2020:11 «Б» класс — 3322 очка. 11 «А» класс — 2762 очка. 10 «Б» класс — 2457 очков. 10 «А» класс — 2380 очков. 9 «А» класс — 2314 очков. 11 «В» класс — 2212 очков. 10 «В» класс — 1626 очков. 9 «Б» класс — 1310 очков. 9 «В» класс — 581 очко (05.10.2020 было вычтено суммарно 400 очков в качестве дисциплинарного наказания)

За пять учебных дней предыдущей недели произошло многое. Отрыв от 11 «В» составил сто очков лишь из-за удачных обстоятельств в виде отмены некоторых уроков у всех одиннадцатых классов.

Это произошло ввиду проведения мероприятий связанных с их будущим. Экскурсии по университетам, проведение тестов определяющих наилучшую профессию для них, и так далее.

Больше всего это сказалось именно на 11 «В» классе. Так же это немного замедлило темп 11 «А» и «Б», но не более того.

Разрыв между 10 «А» и «Б» сократился, но вторым удается удерживать позицию, так ни разу и не уступив её за те пять дней.

А с 9 «В» же были вычтены очки. Скорее всего из-за того инцидента в коридоре.

Конечно, думать лично мне об этом не приходится, но все в классе на данный момент мыслят лишь в одном направлении — поднятие на строчку выше, и навязывание конкуренции 10 «Б» классу.

Класс всё ещё передает накопленные очки Батыру. Все, кроме меня начиная с сегодняшнего дня.

По ходу уроков он заметил это, но показалось, что это его не очень-то и взволновало.

В коридоре я начал слышать перешептывания между учениками из других классов. Некоторые из них звучали очень обидно.

«Слышала? Это тот парень, который ухаживает за Акерке~»

«У неё что, другого выбора не было?»

«Мне сказали, что он потом к ней домой зашел»

Увы, но избежать влияния этих слухов на моих одноклассников не удалось.

Я слышал как девушки из группы Дильнары начали обсуждать меня сидя на партах позади во время перемен. А на уроках изредка можно было заметить общение с помощью записок.

Раньше я такого не замечал, поэтому можно было с небольшой уверенностью сказать, что я знаю их содержание.

- Ты че, серьезно встречаешься с Акерке!?

И конечно же, как же Абылаю и компании не подойти ко мне и не расспросить об этом подробнее.

- Это всего лишь слухи.

- Ты придурок или прикидываешься? Или фотографии не видел, а!?

- Видел. Могу всё объяснить, если хочешь.

- Конечно хочу!

Он обхватил мою шею и подсел ко мне. Неприятно.

- Мы всего лишь обсуждали СОЧ-и. Сам знаешь, как она волнуется иногда перед экзаменами.

- Так почему она не обсудила это с подругами, а!? Почему именно с тобой, Дархан, ну?

- Просто так получилось.

Лучше ответа придумать я не смог.

- Ха-ха-ха! Продолжай прикидываться, я всё еще не верю тебе.

Согласен, всё это звучит очень неубедительно, если вспомнить фото где она держит меня за руки.

- Тогда ответь мне на вопрос, Абылай, если я продолжу объяснять тебе ситуацию, ты ведь всё равно не поверишь, так?

Кажется, я ввёл его в ступор.

Веселое и одновременно озадаченное лицо Абылая постепенно принимало всё более серьезный и задумчивый вид.

- А ведь и вправду, я тебе всё равно не поверю… Ну лады тогда! Всё равно, меня это не особо то и волнует.

- Тогда зачем мы вообще подошли к нему? Ты же задавался вопросом как такой парень как Дархан вообще мог завести себе девушку. - сказал Курмет, решивший внезапно выступить между мной и Абылаем.

Конечно, слышать такие слова было не очень приятно. Абсурд.

- Заткнись! Тебе того случая в пятницу мало было!?

- В смысле?

Меня немного заинтересовали слова Абылая. Учитывая его вспыльчивый характер и, будем честны, надоедливость Курмета, можно подумать, что он втащил ему прямо в стенах школы.

- Не твоего ума дело!

- Что бы то ни было, вы ведь этим не в школе занимались?

- А!? Нет конечно, если ты об этом. Там другая ситуация, и вообще не в школе. Знаю я про все эти правила, не надо напоминать. До сих пор когда вспоминаю коленки трясутся.

Даже по таким ученикам как Абылай резкое падение в самый низ таблицы, так еще и уход в минус было очень сильным ударом, который с горечью вспоминают до сих пор.

Прошло еще целых два урока перед тем, как нас наконец отпустили домой. Акерке за весь день так и не появилась.

Я уже раздумывал над тем, чтобы назначить с ней встречу и объяснить ей, что будет лучше делать дальше, но…

Выйдя из школы, я заметил её.

Это была Акерке, одетая в школьную форму с портфелем в руках и со слегка опухшим лицом. Вероятно, она стоит здесь с самого утра, и проплакала немалое количество времени.

Заметив меня, она сначала отвела взгляд, но затем всё же взглянула мне в глаза и чтобы сдержать слезы, прикусила губу.

- Д-Дархан, м-м-мне очень жаль!

Произнеся эти слова она больше не могла сдерживаться и свалилась мне под ноги.

Я в ту же секунду постарался поднять её, чтобы никто вокруг не заметил этой картины.

- Что происходит, Акерке?

- Э-это из-за меня. Все эти фото… Слухи… Я не знала как это предотвратить, Дархан, прости!

В конце концов, эмоции взяли над ней верх, и она прижалась к моему плечу и начала плакать. Я чувствовал её слезы сквозь рубашку.

Почему-то, я разрывался изнутри. Вынести плачь своего друга очень тяжело. Особенно, когда ты осознаешь, что плачет человек из-за тебя, и из-за поступков, которые ты совершил ранее.

Если бы я предпринял какие-то меры раньше, догадался о плане Батыра или хотя бы был чуточку осторожен и осмотрителен, Акерке не рыдала бы мне в плечо прямо сейчас. Я бы мог не допустить её плача.

- Всё в порядке. Всё хорошо, слышишь меня?

Она подняла свое заплаканное лицо и вновь посмотрела мне в глаза.

- Я знаю, что это тяжело, но постарайся сосредоточится на учебе и завтрашнем дне. Мы оба знаем, что всё это лишь слухи, и не более того, правильно? Этого ли не достаточно, чтобы постараться двигаться дальше?

На самом деле нет. Как бы то ни было, на неё это окажет огромное влияние, включая её подготовку к грядущим экзаменам. Но на этот счет у меня сформировался план, который я начну приводить в исполнение уже с первого СОЧ-а.

Я понимаю, что теперь ни о какой подготовке речи и быть не может для Акерке. Именно поэтому, как бы страшно это не звучало, мне придется использовать её состояние для того, чтобы спасти её.

Все грядущие СОЧ-и сдам за неё я. Все, включая предметы, по которым она сильна.

Это рисковый план, и существует вероятность провалиться, поэтому я позабочусь также и о результате, скооперировавшись со знакомыми из других школ.

Главное сейчас — не допустить её провала на экзаменах, чтобы она не впала в еще большую безысходность.

Так же, так как с сегодняшнего дня я прекратил передавать очки Батыру, я буду копить их для того, чтобы в конце концов спасти Акерке.

Я понимаю, что два худших ученика будут исключены. Я не могу позволить себе разделись свои очки между мной, Акерке и кем-то третьим. Мне или ей попросту может не хватить очков, и в конце концов, вылететь можем мы оба. Поэтому сохранить будет нужно хотя бы её и себя.

Но кем же стоит пожертвовать?

Не хочется брать на себя ответственность за исключение кого-то из школы.

Но видимо, мне придется сделать это ради нашего же блага в будущем.

Чем больше способных и перспективных учеников останется в классе, тем слаще будет наша месть, и ярче гнев.

Часть 7

На следующий день после признания Батыра о сделке с Назаром.

В комнате раздается телефонный звонок. На рингтоне звучит «Hey Kids!!» в исполнении группы «The Oral Cigarettes», отдающая эхом по всей квартире.

Батыр просыпается от внезапно зазвонившего телефона, и поднимает трубку.

- Алло?

- Ты совсем страх потерял?

- В смысле?

- Ты зачем Дархану о нашем соглашении рассказал, идиот?

Произнесенная фраза заставила Батыра проснутся и отпугнуть сон еще надолго.

- Назар!? Ч… Откуда ты узнал об этом?

- Это сейчас совсем неважно, кретин, что мы будем делать, если он начнет бухтеть об этом? Ты не подумал?

- Всё в порядке, успокойся. Он не представляет угрозы. Абсолютно.

- Так может всё-таки ты расскажешь мне мотивы своего поступка?

Батыр на секунду задумался. В его голове начали крутится мысли о том, что Дархан может выйти из под контроля и доставить больших проблем, ведь лишь сейчас пришло осознание того, как это может произойти.

- Так, подожди…

- Теперь-то ты понял!? Он может саботировать класс!

Батыр и Назар думают об одном и том же. Они считают, что Дархан способен на саботаж. Если он совершит серию поступков, противоречащих школьным правилам или новой системе, то 9 «А» класс будет лишен большого количества очков без возможности их возврата.

Если учитывать положение, то в любом случае 9 «А» оказывается в минусе, и в порыве эмоций можно прийти и не к таким мыслям.

В случае, если Дархан придет к этой идее, многое потеряют оба класса. В том числе и Батыр, проблемы которому будут обеспечены Назаром.

- Что ты предлагаешь делать? - слегка дрожащим голосом спросил Батыр.

- Будем дергать за ниточки. Предоставь это мне, а сам пока постарайся не дестабилизировать класс, понял?

- Я тебя услышал.

- До связи.

В голове Батыра созрел еще один план. План, который не даст одноклассникам направить весь свой гнев и злобу на него в день, когда он объявит о своих мотивах.

Он уже предвкушал тот час, когда родители признают его, и поставят выше надоедливых братьев.

Часть 8

Осталось совсем немного.

Неделя СОЧ-ей началась, а это значит, что скоро наступит и тот день, когда весь наш класс столкнется со смесью боли, страха и злости одновременно.

Какое-то время назад я перестал передавать очки Батыру, чтобы в конце концов защитить от исключения человека, который… С которым у меня сложились довольно крепкие дружеские отношения в последние дни.

Всё это лишь на тот случай, если это действительно является заключительным этапом плана Батыра — исключить из школы двух важных источников дохода баллов нашего класса.

Так же я принял решение, что человеком, который будет вынужден покинуть школу вместе с другой целью Батыра и Назара будет Тогжан.

Да, весь класс кардинально изменил свое отношение к учебе, и даже Тогжан, которая до этого относилась ко всему халатно, сейчас старается из всех сил, чтобы быть полезной.

Я по достоинству оцениваю её вклад, однако если брать вклад на дистанции — это всё еще меньше, чем у худших по успеваемости ранее, а именно меньше чем у Абылая и некоторых его друзей.

Теперь настал час, когда мне нужно сделать всё максимально правильно и безошибочно.

В целях безопасности и недопущения слива информации, школы приняли решение проводить все СОЧ-и в один день. Однако, это всё равно не спасло их. Те, кому нужны были эти решения всё равно достали их у знакомых из западных городов Казахстана.

Так как мы находились в разных часовых поясах, ответы к некоторым предметам можно было купить за 40-30 минут до начала уроков в нашем городе.

Таким образом, я перекупил ответы к СОЧ по следующим предметам у своих знакомых из других школ: Алгебра, Геометрия, Биология, Химия, География и Всемирная история.

Это были предметы, в которых я не был уверен сам. Всё остальное я был в состоянии решить и сдать не только за себя, но и за Акерке.

С тем, чтобы списать, особых проблем не возникало. Достаточно было лишь расположить лист с ответами удачным образом в приоткрытом рюкзаке. Камера в кабинете стояла лишь одна. И та, снимала нас лишь сзади.

Так же я был вынужден писать сразу два варианта ответа на этих экзаменах. Я решил пожертвовать своим результатом, и хотел написать ответы Акерке на два-три балла выше своих, допуская в некоторых местах ошибки намеренно.

Уберечь Акерке от негативного влияния окружения не удалось. Она очень много думает об этом, и старается особо не контактировать со мной.

Что касается того, как именно я буду сдавать ответы за неё, то я разработал вариант, как именно я смогу подложить мною написанный вариант ответа вместо её.

Так как после завершения экзамена мы оставляем свои листы с ответами на своих партах, чтобы учитель затем собрал их всех после урока, я могу легко и как можно более незаметно заменить вариант после того, как Акерке завершит работу.

Есть пара вариаций: Случайно задеть парту так, чтобы лист упал на землю. Или же просто выбрав подходящий момент, заменить лист.

Мне очень повезло с тем, что на всех уроках кроме классного часа я сижу в том же ряду, что и Акерке. Так же я сижу на две парты позади неё, а соседа у неё и вовсе нет.

Не иначе как подарок судьбы.

И вот, класс постепенно начали заполнять ученики.

Каждый с немного напряженным видом садился за свои парты, и готовился к предстоящему событию.

Первый же урок — четвертной экзамен по алгебре.

У меня всё готово.

За 15 минут до звонка, все ученики уже были на своих местах, и ожидали начала.

На утро 19-го октября таблица выглядела следующим образом:11 «Б» класс — 3641 очко. 11 «А» класс — 3114 очков. 10 «Б» класс — 2785 очков. 10 «А» класс — 2690 очков. 9 «А» класс — 2615 очков. 11 «В» класс — 2505 очков. 10 «В» класс — 1874 очка. 9 «Б» класс — 1557 очков. 9 «В» класс — 814 очков.

Когда я потянулся к рюкзаку, чтобы расположить лист с ответами как можно более удачно, боковым зрением я заметил, как Батыр закрыл дверь в класс и встал перед доской.

Я тут же  посмотрел в его сторону и замер, не веря в то, что он может заявить об этом прямо здесь и сейчас.

- Прошу минуту вашего внимания!

Весь класс оторвал взгляд от учебников и прервал разговоры между собой, обратив всё своё внимание на Батыра, стоящего перед ними.

Все ожидали от него какой-то мотивирующей речи, судя по их взглядам. Сейчас им как никогда необходимы слова, которые смогут придать им сил.

Но то, что он скажет далее подействует совсем иначе.

- И так. Ребята, настало время объявить вам о том, что с сегодняшнего дня, весь наш класс будет вынужден погружаться в состояние борьбы за собственное выживание!

Никто пока не понимал смысла его слов, кроме меня. Все были не больше, чем просто озадачены его странными высказываниями.

- Возможно, вы не понимаете, о чем это я. Буду конкретнее — после этого урока у нашего класса останется 352 очка, большая часть которых будет находится в моих руках. Все остальные будут переданы 10 «Б» классу по условиям сделки, которую мы провернули перед началом «Министерского экзамена». Так вот, в моих руках будет находится 274 очка. Где же остальные 78, спросите вы меня? Остальные очки находятся в руках Дархана, который знал о моем соглашении с 10 «Б» классом задолго до сегодняшнего дня, и с какого-то момента он копил очки, не передавая их мне, чтобы в конце концов сохранить свое положение в классе. Понимаете? Он наплевал на всех вас так же, как и я. Но не суть, сейчас важнее другое. Возможно, вы всё еще не понимаете к чему это я. Что же я имею в виду под борьбой за выживание? Открою вам небольшой секрет — два человека заработавшие наименьшее количество очков для класса будут исключены из школы…

Теперь же, все начали понимать положение дел.

-… А так как большинство очков будет находится в моих руках…

И весь гнев, направленный не только на Батыра, но и на меня, сменился страхом за шанс быть исключенным из школы.

- … Исход всей вашей битвы предрешу именно я.

Бац.

Абылай в гневе ударил кулаком по парте.

- И что же это получается, гнида, стравить всех нас решил!? Я же тебя порешаю, ублюдок!

Он вскочил со своего места и направился в сторону Батыра. Но на пол пути его остановил Курмет, один из его близких друзей.

- Ты не понимаешь, Абылай, остановись!

- Разорвем его и дело с концом, подонок!

- Он только этого и добивается, разве ты не понимаешь!?

- Послушай своего дружка, обезьяна. Ты можешь попробовать ударить меня, но лишь усугубишь ситуацию и поведешь весь класс в минус. А у тебя не останется и шанса остаться в этой школе. Сечешь?

Если кто-то применит насилие в отношении Батыра в стенах этой школы — наказание в виде лишения очков у этого ученика и класса неминуемо. Тогда Абылай станет одним из тех, кто будет вынужден покинуть школу.

- Н-но… Почему?.. - произнесла трясущаяся от страха за свое будущее Тогжан.

Я собирался пожертвовать ею в случае, если Батыр захочет выкинуть из школы двух ведущих учеников класса. Однако я ошибся. Он избрал немного другую стратегию — столкнуть одноклассников в борьбе за выживание.

Это куда страшнее, чем вариант, который я предполагал ранее.

Если так подумать, это нанесет огромный урон по всем нам.

После того, как мы сойдемся в борьбе друг с другом, о здоровых отношениях между нами и речи быть не может.

Следующую четверть мы начнем в раздробленном состоянии. Каждый будет сам за себя, либо образует какие-то мелкие группы. План Батыра сейчас выглядит идеальным для него самого — не оставить после себя ничего. Но каковы же его мотивы? Что подтолкнуло его испытывать такую ненависть по отношению к своему классу?

И тут то я понял.

Меня осенило слишком поздно, чтобы предотвратить это.

Это было связано со всеми нами. Со всем нашим классом.

Конечно, могли быть и другие причины, но о них я даже не предполагаю. В голове крутится лишь одна.

- Почему, спрашиваешь?

Он рассмеялся.

Рассмеялся оглянув весь класс своим презрительным взглядом.

- Ребята. Вы все очень, очень фальшивые. Собственно, как и я. Поэтому смысла в том, чтобы продолжать весь этот спектакль я не вижу.

Причиной для объединения всего класса стала система, которая буквально предлагала нам какую-то цену за это самое объединение.

Нас покупали.

Подбросили косточку, и мы с радостью принялись её грызть.

Возможно, в голову Батыра пришло осознание этого факта.

- Понимаете, вот допустим, эту систему уберут, что мы станем делать дальше? Выполнит вот государство поставленную задачу — восполнить пропущенные пробелы и поднять на какой-то конкретный уровень знания учеников, и их сплоченность. Они убирают эту крайне затратную систему, и что же получается, надобность во всем этом попросту пропадает! Мы вернемся к тому, что было раньше. Мы снова сойдемся в какие-то конкретные группы, примемся обсуждать друг-друга за спиной, забьем на учебу, ведь не останется того, что мы можем потерять. Этот класс не достоин чего-то большего. Сухим из воды выберется тот, кто осознает это первым. Я хочу начать с чистого листа. Начать сначала. В новом месте. Без вас. Всего этого лицемерия и алчности.

Его острые как ножи слова пронзали нас одного за другим. Наше поведение до привело нас к тому, что мы имеем сегодня.

Если бы  мы продолжали жить подобным образом, в будущем, уже за пределами этой школы, мы могли бы продолжать вести себя так же.

Плести эти грязные нити лжи и лицемерия.

Конечно, было бы наивным полагать, что всего этого не будет. Будет.

Но остановись мы раньше или прекрати мы это делать прямо сейчас — масштабы были бы куда меньше.

Батыр мог поступить иначе. Мог указать нам на всё это, и в конце концов, воспользовавшись своим положением лидера класса, человека, который согласился потянуть нас вперед вместе с собой, продвинуть свои идеи и изменить положение дел.

Я мог бы сказать, что благодарен ему за эту сцену, эти слова, которые сделают нас лучше в будущем, ведь это бесценный опыт. Но нет.

Он слаб и жалок. Он бежит от проблем, в которых он замешан ровно настолько же, насколько и каждый из нас. Каждый в этом классе.

Он сдался, и покидает нас. Но мы будем двигаться дальше.

Я уверен, что после этого, после увиденного сегодня, в следующей четверти школа встретит нас другими людьми.

Другим классом.

Спустя пару минут после того, как Батыр завершил свою речь, прозвенел звонок.

Эти пару минут мы провели в тишине. Обдумывали сказанные в адрес класса слова, и пытались прийти в себя.

Кто-то плакал. Кто-то пытался сдержать ярость чтобы не выплеснуть её.

Экзамены отошли на второй план. Я пытался принять то, что случилось как плату за прошлое.

Это кульминация, апогей решений принятых когда-то давно.

Смысла сражаться за выживание лично мне не было. Всё в руках Батыра, это факт. Он решит, кем будут те двое кто покинут эту школу.

Мне оставалось лишь сидеть и анализировать свои собственные поступки.

После того, как я узнал от Батыра информацию о его планах, первым делом я подумал о том, как спасти единство класса. Но ради чего? Ради достижения цели занять первое место и получить какие-то привилегии, или же ради их собственного блага?

Я искал в этом какую-то личную выгоду?

В конце концов, не имея на это никакого права, вдруг стал вершителем судьбы человека? Взял в свои руки факт нахождения Тогжан в этой школе, и в случае чего был готов принести её в жертву. Да кто же я черт возьми такой?

«Чтобы заработать очки», «Чтобы не отразилось на рейтинге класса», «Чтобы обогнать\удержать позицию».

Просто ужасно.

По итогу, я всего лишь винтик в итоговом плане Батыра, взявшего всё в свои руки.

В класс вошел учитель.

Захлопнувшаяся за ней дверь моментально привела меня в чувство.

Позабыв обо всем, и в том числе о плане, который я преследовал ранее, я принялся решать задачи на листе бумаги, лежавшем передо мной.

С этого дня во мне копится целый коктейль эмоций, который я выплесну совсем скоро.