Вступление

Если бы мне сказали, что сегодня я буду лежать на полу весь в крови, я ни за что бы не поверил.

Будь я хотя бы в середине этой четверти, я никогда бы не подумал, что этот человек способен на такое.

Что уж говорить, я никогда не подумал бы, что подобные вещи могут произойти в стенах обычной общеобразовательной школы.

Этот человек смотрел на меня своими переполненными кровью глазами, улыбаясь как ни в чем не бывало.

Уверен, ему приносит удовольствие подобное занятие. Когда ты находишься в подобной ситуации, то раскрываешь в себе невиданные до этого желания, думать о которых было противно и мерзко.

Продать весь свой класс с потрохами. Людей, с которыми ты провел восемь лет своей жизни.

Ты решил собственноручно предать свои идеалы, свою идеологию навязанную нам вначале четверти. Я поверил тебе, и совершил свою главную ошибку.

Он поднялся и опустил голову вниз.

Затем он достал что-то из своего кармана, и швырнул в меня. Это была бумажка, на которой было написано то, от чего моя кожа побледнела.

За такой короткий срок, все мы превратились в алчных зверушек, пляшущих под дудки вожаков стаи. Нам казалось, что это просто необычная игра, за победу в которой мы получим интересное и приятное вознаграждение.

Мы даже были близки к этому. Близился конец четверти, а значит и результаты должны быть утверждены совсем скоро.

Но в мгновение ока, из-за парня что стоял и пристально смотрел мне в глаза как бы говоря — «Ты проиграл», мы потеряли абсолютно всё и не понимали, что ждет нас дальше.

Я сжал бумажку которую он передал мне, и из последних сил швырнул в него.

- ТЫ ПРОСТО СЛАБ!

Ему показалось это смешным. Он приблизился ко мне и схватил за шею.

- Как жаль. Правда жаль.

Хват усилился, дышать становилось всё тяжелее. Думать о чем-либо тоже, но было ясно, этот человек обращается именно ко мне. Ему не было жаль класс, ему было жаль меня.

- Не знаю что случится с вами дальше, ребята, мне это уже совсем не интересно. Хотя, ты был из тех, кто достойно повел себя в конце всего этого фарса.

Резко ослабив хватку, он схватил меня за волосы другой рукой и швырнул мою голову, из-за чего я ударился ею об пол.

- Мне показалось, что ты принял всё как есть. Даже был согласен со всеми моими словами. Кажется, ты единственный человек, который меня понимает.

Произнеся эти слова, этот ублюдок напоследок решил ударить меня ногой в живот, отчего я снова скорчился от боли и схватился за него, прокричав на весь кабинет. Жаль, но никто кроме девушки, всё это время наблюдавшей за этой сценой с открытым ртом, этого не услышит.

Начало всем этим событиям было положено еще первого сентября. В день, когда мы узнали что-то о новой образовательной программе, внедренной государством…

Часть 1

Спустя почти полгода, я наконец возвращаюсь в школу, спеша увидеть лица одноклассников, которых не видел всё это время из-за карантина. Каждый из нас разъехался кто-куда, и видится стало очень проблематично.

Отвыкнув от привычного ранее уклада жизни, поднимаясь каждый день рано утром и шагая в школу, мне было неприятно от той мысли, что к этому вскоре придется вернутся, и вероятнее всего, уже точно на следующие три года. Хотя, плюсов возвращения всё же больше, чем минусов.

Пандемия что потрясала весь мир с начала этого паршивого года неожиданно для всех закончилась в конце июля, из-за чего уже в середине августа было принято решение о возвращении всех учеников в школы с первого сентября. Говоря о плюсах, то несомненно главным было то, что мы уходим от системы дистанционного образования, которая стала настоящей катастрофой для всех.

Ни у нас, ни у наших учителей не было ни малейшего желания разбираться во всем этом. Доходило до абсурда — приходилось учиться в мессенджерах путем обмена сообщениями. Чаты были переполнены как нужной, так и ненужной информацией, из-за которой я просто, бывало, уходил в себя. Я не мог выдержать такого большого количества непонятных слов смешиваемых с нытьем своих друзей, которые жаловались на всё это.

Вдобавок, давление было неимоверным. Первые недели было тяжело справляться с тем количеством материала, что на нас взвалили. В общем и целом — вернуться в школу было облегчением.

Хотя, уверен, продлится оно недолго. Ранее, когда мы возвращались в школу после летних каникул, первое время мы ощущали неимоверное удовольствие от того, что мы наконец вернулись. Правда, через пару дней удовольствие и радость сменились скукой и желанием вернуть беззаботные летние деньки. Это стало уже чем-то само собой разумеющимся. Всё рано или поздно нам начинает порядком надоедать.

Наконец, подойдя ближе к родной школе №105 города Караганда, что построилась кстати, относительно недавно как для школы, что-то около 12 лет назад если быть точным, я заметил огромное скопление учеников. Видимо, все собрались настолько заранее, чтобы увидеться с друзьями, которых давно не видели. Вдобавок, прием первоклашек всегда ознаменуется тем, что могут прийти не только родители, но и родственники которых позвали родители, дабы отпраздновать это знаменательное событие — поступление своего ребенка в школу.

Мне всегда нравилось в наших традициях и менталитете то, что даже не самые значительные события было принято «обмывать», а по крупным устраивать «той*» и звать кучу народа, тем самым укрепляя семейные узы. Будь то первый поход ребенка в школу, первая самостоятельная покупка, последующие поступления в ВУЗ и устройство на работу и так далее — всё это было принято так или иначе праздновать.

(Примечание: Той* - пир, празднество у тюркоязычных народов)

Не могу отрицать, что если взглянуть с другой стороны, за всем этим можно разглядеть колоссальные траты денег. Однако, плюсов всё же куда больше. С дальними родственниками видишься не каждый день, а без повода — ну что-то не то. Да и если честно, на таких событиях всегда огромное количество вкуснятины, которая несомненно набьет желудок на недели вперед, а там не за горами и следующее знаменательное событие твоего родственника, друга, или кого-то из членов семьи. Невероятно!

Пока я шел размышляя над всеми этими приятными вещами, ко мне незаметно подошел мой хороший друг — Максат. Если сравнивать с прошлым годом, он вырос совсем немного, и всё еще оставался очень низким по сравнению со мной. Однако его хитрая ухмылка и взгляд никуда не делись.

Мы поздоровались в привычной манере отбив друг-другу кулачки, и пошли вперед.

- Ты уезжал куда-то в аул вроде бы, да, Дархан?

- Да, на юге. Родители не любят ждать пока всё здесь растает, поэтому взяли меня с собой и мы поехали в аул недалеко от Тараза.

- Мне бы аул где-нибудь на юге... Пришлось смотреть на весь этот серый город и скакать по лужам. И так каждый год…

Максат жил в частном секторе посреди Караганды. Из-за того, что он располагается практически на том же месте, что и небольшая речка, это место часто подвергается затоплению. Я его полностью понимаю, потому что недавно жил там же.

- Так, как думаешь, сколько новеньких пришло?

Я как-то даже и позабыл о том, что каждый год все мы «дружно» приветствуем новеньких.

- Мне это не интересно.

- Я надеюсь, что наши изменились, и не будут делать так же как и год назад.

- Нет. Кто-то вроде Дильнары и Тогжан изменится уже никогда не смогут. Они не могут представить себя на месте других. Эта их властная натура доставляет классу одни проблемы...

- Нет, я не о них, эти двое потерянные. Я про Батыра. На счет Олжаса пока в сомнениях.

Олжас, Батыр, Дильнара и Тогжан — все эти ребята из одной компании, которую окружает ужасающая аура власти и доминирования над всем классом. Эта «компашка» имеет дурную славу в школе, часто издеваясь не только над новенькими из своего класса, но и над новенькими из других классов. Единственные кому они не могут ничего сказать — 11 «Б» класс. Их они боятся как заяц волка, и при виде них сразу же пытаются скрыться.  Всё дело в их сплоченности и дружности. Благодаря сильным личностям, они никогда не дают в обиду тех, кто не может постоять за себя.

Я понимаю, почему он так сильно надеется на то, что Батыр изменился. За время каникул и карантина я слышал, что между Батыром и Максатом произошел конфликт, из-за которого они даже подрались в начале лета. Но после этого быстро всё уладили, и подружились. Я бы не назвал это «дракой», ведь если посмотреть на Максата сейчас, то я скорее назвал бы это «избиением». Многочисленные шрамы всё еще украшают его лицо.

Такое часто бывает, дерешься с кем-то, а после становишься с ним друзьями. И я не удивлюсь, если эта дружба может быть крепче той, что завязалась «как обычно»,  ведь именно так мы сдружились и с Максатом.

Сами того не заметив, мы оказались в окружении толпы школьников, родителей, учителей и прочего персонала. Кто-то в громкоговоритель сказал о том, чтобы мы двинулись к своим классам и соблюдали дисциплину. Хах, как же это наивно!

Я оглянулся вокруг и наконец заметил своих дурачков, которых просто невозможно не заметить. Все они смеялись на весь школьный двор и громко обсуждали повседневные вещи. Мы были самым шумным классом в школе, и это стало нашей характерной чертой. Меня это не особо волновало, я и сам часто громко разговариваю и смеюсь во весь голос. Чаще всего такое наше поведение оставалось безнаказанным.

Потащив за собой Максата я поприветствовал класс. Парни пожали друг-другу руки и отбили кулачки, но девочки, что учились вместе с нами смотрели на нас как на каких-то животных в зоопарке. Видимо, переход с восьмого в девятый заставил их ощутить важность среди учеников средней школы, и то, что такие «дети» как мы стоим рядом с ними, лишь мешает им утверждать собственное превосходство. Все же, препятствовать я этому не стану. Будет лучше если они сами осознают всю ущербность происходящего.

Проблема между парнями и девушками появляется у всех еще с первого класса. Эта вражда без официального её объявления длится обычно очень долго, и сплочение проходит только ближе к седьмому-восьмому классу.

С нами было иначе, мы до сих пор не можем найти ключ к адекватной беседе с большинством девушек. Они общаются лишь с теми из нас, кого признают достаточно зрелыми и серьезными, или хотя бы красивыми. Чаще всего их можно встретить с ребятами из классов постарше, которые почему-то всегда кажутся намного серьезнее, умнее и сильнее. Парадокс, но для девушек их классов эти самые парни кажутся, скорее всего, равными нам. То есть — наивными детьми.

***

И так, началось. Кто-то в микрофон объявляет о начале мероприятия. Мы в очередной раз, как и в прошлом и позапрошлом году стоим в дикую жару во время открывающей учебный год линейки. Ни один мой одноклассник, включая и другие классы не желал слушать монотонные объяснения нашего нового директора о том, как же теперь мы будем учится начиная с этого года. Но в какой-то момент, все замолчали…

- А также с этого года, дорогие ребята, девятые, десятые и одиннадцатые классы начинают полноценный переход к программе образования «Здоровой конкуренции». Что это значит? Теперь же, школа будет следить за вашими академическими успехами, успехами физическими и социальными. Наблюдать за тем, как вы решаете проблемы и готовитесь ко взрослой жизни. Вы меня понимаете? Теперь всё в ваших руках. Оценка производится в баллах. На первом этаже мы выставили электронное табло, которое показывает текущее количество очков у каждого класса начиная с девятого заканчивая одиннадцатым. Также вы можете заглянуть в специальный терминал находящийся там же и указать свой класс, чтобы взглянуть, какой ученик принес вам большую выгоду, то есть — кто заработал для класса большее количество баллов. Это является вашими личными очками. Таким образом, вы будете соревноваться и пытаться обогнать другой класс в общем зачете. За лидирующее место вы будете получать вознаграждения по ходу учебы, а также каждый конец четверти. Денежный приз, поездка куда-либо, и так далее, всё за счет школы и государства во благо того, чтобы поднять уровень ваших знаний и готовности к взрослой жизни. Удачи, ребята!

После того, как директор завершила свою речь, какое-то время никто не мог проронить и слова, переглядываясь с широко раскрытыми глазами между собой. Спустя какое-то время, все наконец начали обсуждение в более позитивном ключе, и воздух разрядился. Жара отошла на второй план, что не позволяла нам думать о чем-либо кроме нее. Это был глоток свежего воздуха.

Однако, скорее всего все просто позабыли о некоторых словах директора, которые она произнесла. «Таким образом, вы будете соревноваться и пытаться обогнать другой класс в общем зачете». Это плохие новости. Особенно для нашего класса, в котором боевой дух даже с учетом награды в конце пути совсем ничего не значит, они могут опустить руки уже в первый день, когда поймут насколько тяжело будет конкурировать с другими классами.

В такой ситуации нам нужен человек, вокруг которого мы сможем объединить усилия. Человек, который будет представлять наш класс и будет устраивать абсолютно всех.

Вполне реально что такой расклад невозможен, я сразу же отбросил эти мысли в сторону, потому что девушки и парни никогда не придут к единому мнению. Их может устроить кто-то вроде Батыра или Олжаса, но они не из тех, на кого действительно можно положиться. Хотя, так думать могу лишь я один. Что о них думаю остальные, и как их мнение могло изменится за лето — даже не знаю.

- Дархан, это же круто! Мы сможем выбраться куда-нибудь в конце четверти! Настоящая школьная поездка~ - обхватив себя руками произнес Максат, стоящий позади меня.

- Да, ты прав. Это круто.

Не было нужды давить его мотивацию прямо здесь и сейчас, это навлечет куда больше проблем, чем плюсов. Если речь идет о Максате — нельзя рушить надежду раньше чем он сам осознает положение дел. Если он сам всё поймет, то принять ему это будет куда проще.

- Вы серьезно считаете, что всё будет так просто? - сказал Рахимов Азат. Человек, что всегда высказывает свое недовольство, или же мнение отличающееся от большинства, руша всякие надежды.

Мне никогда не нравилось то, что он сует свое никому ненужное параллельное мнение по любому поводу. А что мне не нравилось еще больше, так это его чувство уместности. Точнее его отсутствие.

- Школа вместе с государством создали такие условия, которые гарантированно поднимут уровень наших знаний, проблема лишь в том, выдержим ли мы конкуренцию внутри школы? - продолжил он.

Я хотел бы его заткнуть, но мой статус в классе не позволяет этого сделать.

- Аза, ты правда считаешь нас слабее остальных? - вклинился в разговор Батыр, от которого подобных заявлений я никак не ожидал.

Что с тобой черт возьми произошло за лето? Во время четвертой четверти, когда мы все сидели по домам, ты не был заинтересован в классе и учебе, пустив всё на самотёк. А сейчас же, ты всерьез думаешь что мы хоть как-то можем конкурировать с другими классами?

- Нет, я не говорю об этом, Батыр, братан. Просто сами подумайте, все включаться с первого же дня. Тем более, мы не знаем уровень других классов. Может у них сильные ученики, которые до этого просто скрывали свои способности? Что нам делать тогда? Нам может быть не сладко.

Мне показалось, что он чуть-чуть отступил, но продолжал стоять на своем. То, что Батыр таким образом заставил его подумать и дополнить сказанное ранее разрядило обстановку и многие начали думать об этом не в негативном ключе, а как само собой разумеющееся.

- Азат прав. Мы не можем ничего поделать с тем что мы не знаем многих учеников с девятого по одиннадцатый. Если и знаем, то знакомы с ними в основном только пара человек, и то, наверное, только как с людьми. Как они учатся? Такой информации у нас нет.

Тем кто сказал это была Дильнара. Она та, кто контролирует почти всех девушек в классе, просто потому что внушает страх. В начальных классах доставляла кучу проблем, проявляя свой ненормальный характер, взрываясь по любому поводу и без него. После перехода в пятый немного изменилась, но всё продолжала действовать опираясь на эмоции. То что она избивала парней своего класса общеизвестный, постыдный факт. Всегда стояла на своем до последнего, но сейчас неожиданно для меня, признала правоту другого человека, и даже дополнила своими мыслями.

- В таком случае очевидно, что нам нужно будет использовать все возможные средства.

- Все возможные средства сейчас — это работа в команде и учеба. Ясно же как день, что нам нужно будет просто хорошо учится и подтянуть некоторые предметы, тогда никаких проблем не случится. - сказала Дильнара в ответ мне.

На самом деле я имел ввиду, что мы могли бы использовать наших одноклассников которые на хорошем контакте со старшеклассниками, чтобы раздобыть какую-то информацию. По крайней мере, быть в курсе того что творится в классах выше нас очень полезно. Но не удивительно, что человек вроде Дильнары выдал такую узконаправленную позицию, хотя и спорить с ней не получится, в конце концов, если не заглядывать ниже вершины айсберга, как это делают многие из наших ребят, всё кажется очень простым.

Правда, тут еще встает вопрос о том, насколько быстро мы устанем от унылой зубрежки материала.

- Да, я согласен с Дильнарой. Давайте попробуем начать учится всерьез. - сказал Максат.

- А до этого ты учился не всерьез, Макс?

- Когда троек в табеле будет меньше чем у меня, позвонишь, хорошо, Аза?

Азат попытался как-то задеть Максата, но таким образом лишь вырыл себе яму поглубже.

- Разве слова Азата от этого теряют свой вес? Реально, учился ли ты всерьез до этого, Максат?

Хорошо, я ошибался. Между Азатом и Максатом, Дильнара выбрала именно первого. Таким образом, заставив неловко опустить голову человека стоящего позади меня.

Несмотря на то, что Максат как для нашего класса учился неплохо, а среди парней у него был чуть ли не лучший результат с всего лишь, какими-то двумя тройками в табеле, Дильнара всё ещё оставалась отличницей. Правда, все мы знали каким образом она зарабатывает себе эти оценки.

Почему-то у меня такое предчувствие, что первой перед этой системой падет и сдастся именно Дильнара. Чутье никогда не обманывало меня.

Прошло около десяти минут. Объяснения закончились. Познакомившись с новым директором — светловолосой, высокой, средних лет женщиной, создавшей впечатление довольно доброго и милого человека, мы отправились по классам для обсуждения планов на год и знакомства с новенькими. Где-то внутри я молился о том, чтобы всё прошло спокойно.

Весь путь до нашего класса я проговорил с Максатом и Батыром, чего я совсем не ожидал, да и не горел особым желанием. Но пришлось найти общие темы для разговора, чтобы между нами вдруг не возникло проблем.

Парни что шли впереди нас в компании Абылая, Курмета, Айхана и Барласа громко обсуждали свои догадки о новой системе, и что же именно школа имеет в виду под оценкой «всего». Я решил подслушать их разговор, чтобы занять себя хоть чем-нибудь, пока эти двое, что идут рядом со мной разговаривают о чем-то своем.

- Черт! Эти учителя по любому придумали какие-то подводные камни. Что значит наблюдение за социальными и физическими качествами!? - почесывая затылок задался вопросом Барлас.

- Наверное, они реально будут следить за нами в пределах школы чтобы оценить всё это. От этого и будут ставить какие-то баллы. - ответил на его вопрос Абылай.

- Имеешь ввиду, даже физкультура как-то оцениваться будет? - вклинился в разговор рядом стоящий Айхан.

- Ну, сами же сказали - физические. Ты тупой?

- Хватит называть меня тупым!

- Парни, мне кажется, что мы будем оцениваться в основном только по нашим школьным знаниям. Не думаю, что у нас можно реализовать что-то вроде системы, которая оценивает вообще всё. Это же нужно будет столько критериев продумать, разве нет? В этой стране не найдется ни одного такого упертого человека, который будет намеренно создавать продуманную и сбалансированную программу. - поделился своими размышлениями Курмет, задумчиво смотревший куда-то вперед.

- Я не понял ничего из того что ты сказал, но слушать было интересно.

- Я тоже. Давай ты как-то попроще всё скажешь, и уберешь вот эти твои сложные выражения. Я прослушал их.

- Вы внатуре даже чуть-чуть не пытаетесь понять… И мы собираемся занять какое-то высокое место? Он имеет в виду, что создать систему где можно всё оценивать сложно. Потому что нужно много критериев, то есть каких-нибудь там… Ну как вам объяснить что это… Э…

Абылай сам запутался в расшифровке несложных выражений Курмета. Эта компания людей, кстати, является одной из основных в классе. Таким образом, хоть это и классическая группа тех, кто собирается вокруг самого сильного, или же атамана, они имеют свой вес. И их глупые обсуждения будут приниматься в счет, какими бы тупыми они ни были, конечно кроме мыслей Курмета.

Курмет из тех, кто находится на одном уровне по знаниям с Максатом, и даже где-то превосходит его.

В такой ситуации мне кажется, что девушки сочтут ненужным стараться что-то придумать, и в итоге свалят все дела связанные с учебой на эту компанию людей. И не только с учебой.

За свой класс становится действительно страшно…

Кстати, а что на счет того, если какой-то класс займет последнее место в зачете? Что тогда?

Об этом всё еще никто не думал, и даже не рассматривал такой вариант. Что может случится с нами, если мы вдруг займем последнее место, которое с такими-то лидерами может быть нам практически обеспечено?

Пока я размышлял над этим, мы уже дошли до своего класса...

Часть 2

Я почувствовал родной аромат, который я не ощущал достаточно давно. Совсем не поменявший свой вид кабинет всё равно выглядел очень хорошо. Учительский стол перед первой партой первого ряда, древний «пузатый» монитор, и приятная глазу, необычного медного цвета доска. Сбоку класса ближе к третьему ряду парт, стоял длинный шкаф и полка, на которой хранились различные атласы. В общем, мы находились в классе нашего классного руководителя — в кабинете истории.

Сев за парты, каждый рядом со своей группой по интересам, мы послушали приветствие нашего учителя — Сакеновы Айжан.

Всё проходило как обычно. Как и каждое первое сентября. Мы рассказали о том, как провели карантинное лето, а также о том, как на самом деле мы скучали по школе, но по возвращению в неё тоска вдруг куда-то испарилась.

- Учитель, скажите, как нас будут оценивать!? За что начислять очки!

Батыр сразу же после обмена любезностями решил не тянуть резину, и взять на себя ответственность за вопрос о том, каким образом будет проходить оценка.

- Я не могу разглашать такую информацию. Если вы хотите узнать, за что же начисляются очки, вам следует трудится, трудится, и еще раз трудится. Затем, взглянуть на таблицу, и сделать какие-то выводы.

- А насколько часто обновляется табло?

- Школа оценивает ваши способности в реальном времени. Таким образом, вы можете наблюдать за таблицей после каждого урока.

Это было неожиданно, я думал что оно будет обновляться хотя бы в конце дня, но в реальном времени? Это что-то действительно интересное, и открывает некоторые возможности для наблюдения перед нами.

- И кто же следит за всем этим? - этот вопрос не давал покоя Курмету.

- И этого я вам сказать тоже не могу. Только могу заверить, что эти люди само собой находятся не в школе, и повлиять на них будет невозможно. Поэтому прошу вас, так как мы ничего не решаем — постарайтесь ради себя. Здесь нет места никакой лжи ради того, чтобы вы просто учились, я вам говорю прямо — учитесь, чтобы потом не возникло никаких проблем, которые невозможно будет решить.

Эти слова прозвучали больше не как предупреждение о возможной опасности и факта, что школа не сможет повлиять на результат, а скорее как угроза. Проще говоря - «Вам нужно учится, чтобы выжить». Отстой…

Она отвечала на все наши вопросы максимально размыто. Даже не знаю, как на это реагировать. Сама суть была ясна, но на счет того как всё это устроено… Нам не давали ни единой подсказки, как не угодить в эти самые проблемы помимо того, что мы просто должны учится. Может какой-то из этих идиотов был прав, и нам в самом деле нужно просто сконцентрироваться на учебе?..

- Ребята… - вдруг, голос нашего учителя стал тише. Она вздохнула, и посмотрела на нас с сожалеющим взглядом.

- Если вам кажется, что это будет легкая победа, и мотивация вроде поездки или денег в конце четверти или по ходу учебы это достаточно, то спешу вас огорчить. Придется сильно постараться… Я знаю немного больше об этой системе чем вы, и мне действительно очень страшно за то, что с вами дальше произойдет. Я знаю, чем эта система может обернуться, именно поэтому не согласна с ней… - продолжила учитель.

Мы всегда были с ней в очень доверительных отношениях из-за того, что она была молода и понимала нас с полуслова. Но сейчас мы насторожились. Лично я был недоволен тем, что она вылила свои опасения в открытую, тем самым сделав так, что в классе повисла напряженная атмосфера. Все задумались над её словами, и из класса донесся довольно таки логичный в такой ситуации вопрос:

- Что может случится, если мы займем последнее место в общем зачете? И что будет с теми, кто не будет приносить очки своему классу? - спросила Дильнара.

- Я надеюсь что вы с этим не столкнетесь. Поэтому отвечать на этот вопрос не стану.

Холодно произнесла наш учитель, пронзительным взглядом оглядев весь класс.

Все выглядели поникшими от таких комментариев. Многие не могли даже представить, с чем им предстоит столкнуться, но затем, где-то далеко, в самом конце третьего ряда все услышали громкий смех.

- Ахахаха! Вы что, серьезно издеваетесь над нами!? Хахахах! Мы не купимся на такие дешевые провокации, чтобы удвоить нашу мотивацию учится. Если вы думаете что мы сможем выдать что-то сверх нашей силы, то ошибаетесь, ваши методы ошибочны, учитель. - произнесла Тогжан.

Она тесно связана с Дильнарой, и чаще всего выдает близкую к её мнению позицию. Но стоит признать, иногда она может быть сама по себе, от чего может не только соглашаться с Дильнарой, но и сама влиять на некоторые её решения.

Видимо, после такого все мы разделимся на двое. Кто-то возьмется за учебу всерьез, и будет стараться выдавать наилучшие результаты, а кто-то будет жить в прежнем темпе, и заниматься своими делами. Ужасный расклад и ужасный поступок, ожидаемый от кого-то вроде неё.

Теперь, вероятнее всего Дильнара будет согласна с мнением Тогжан, и откажется от своей прежней позиции, которая и так была очень шаткой и спорной, учитывая что она сама не совсем стремилась к знаниям, она все же произносила те слова о «Командной работе и учебе». Сейчас это не имеет никакого значения.

- Ты можешь думать как хочешь, Тогжан, но я вас всех предупредила. Не забывайте, ответственность за результаты одного человека будет нести весь класс. Не подставляйте друг-друга.  - этой фразой наш учитель поставил точку в бессмысленных обсуждениях, еще больше заставив нас напрячься.

Если бы она не сделала этого, скорее всего кто-то еще сказал бы какой-то бред, и с этим пришлось бы считаться. Наш класс к сожалению, любит такое.

- И так, продолжу объяснения. Теперь что касается ваших личных очков…

- Каких еще личных очков?

- Ты правда идиот, или прикидываешься?

- Реально, Барлас, что это значит? Ты не слушал что ли?

- Ох, ребят, простите.

Барлас произнесший фразу в своем стиле опустил голову от смущения и чувства вины.

- Для тех кто не понял, поясню снова. Ваши личные очки, это очки, которые вы заработали для своего класса. Таким образом формируется общее количество очков. Эти самые личные очки вы можете использовать так, как вам захочется.

Странно. Я думал, что очки это что-то вроде постоянной вещи, которую не получится никак использовать. Типа оценок, которые лишь суммируются в итоге, и формируют общий балл.

- То есть, вы можете передавать их друг-другу внутри класса, или за его пределами. В общем, полная свобода в способах их применения.

Продать очки кому-то за деньги, как вариант. Я ведь не один до этого додумался?

Или же, отсыпать своих очков человеку, который волнуется из-за того что набрал маленькое количество. Это конечно, может быть и не играет роли, но поднять дух или успокоить вполне себе может.

Воздух оставался заряженным. Все всё еще ощущали напряжение, и нервно записывали что-то, опустив взгляд терли шею или чесали ладони.

- Перейдем к следующему…

- Почему мы не можем задать вам какие-то вопросы, Айжан Сакеновна!? - вскочив с места подняв руку произнес Батыр.

- Потому что я рассказываю вам обо всём, о чем имею право рассказать. Вот и всё. Продолжим…

Если бы я записал всё то что она произнесла, и попытался расшифровать дома — вытащил бы какую-то подсказку.

-… Теперь о экзаменах имени «Сарсенбая». Эти экзамены разработаны нашим новым министром образования — Сарсенбаем Алибековым.

Прослушав последние предложения, мы заметили перед собой листовки на которых были описаны некие «Министерские экзамены», однако учитель видимо прозвал их именем человека, что занимался их разработкой. Так вот кто стоит за внедрением этой программы?

Учитель начал объяснять что это такое вкратце, детально же мы могли ознакомиться с ними по этой бумажке.

«Министерский экзамен — система присуждения конкретного количества очков. Экзамены могут быть разных типов и стоить разное количество баллов. Например, на командную работу, или работу в непривычной обстановке. Победа на экзамене значит добавление баллов классу. В случае проигрыша (последнее место на экзамене) вы теряете половину очков от суммы, которая дается за победу. То есть, если за победу вам добавляется 100 очков, за проигрыш у вас отнимается 50»

Это, в принципе, основные моменты описывающие всю суть этих экзаменов. Я выделил для себя момент, который может подорвать нам всю нашу работу за четверть. Если мы, например, заработаем 120 очков, то из-за одного экзамена мы можем лишится половины. Конечно, зависит от стоимости этих экзаменов, но в любом случае я уверен, если бы они были настолько бесценны, никто не стал бы зацикливаться на них. Они должны влиять на положение дел в таблице, это точно.

- Ваш первый такой вот экзамен пройдет пятнадцатого сентября. — добавила Айжан Сакеновна.

- Так скоро? - я не сдержался, и произнес это вслух. Похоже, все услышали это и обернулись посмотреть на меня.

Неловко.

- Какова тема экзамена? - Максат быстро обратил все взгляды учеников с меня, снова на учителя. Спасибо.

- Если честно, я и сама не знаю темы будущих экзаменов. Вас проинформируют за день до события. Так конечно будет не со всеми следующими экзаменами.

Видимо, государство хочет чтобы мы сдавали их без какой-либо подготовки, и обдумывали наши действия в последний момент.

Класс заполонили недовольные возгласы учеников, которые очевидно не были рады подобному раскладу. Они уже забыли обо всём на свете, включая то, что нас ждет, если мы таки сможем каким-то образом выбраться сухими из воды, победив на всех фронтах.

За всё это время нам рассказали всё какими-то сложными словами, так еще и расплывчато и непонятно. Буквально говоря - «Разбирайтесь по ходу дела, помогать вам здесь никто не собирается». Классам придется сначала прочувствовать на себе, проводить эксперименты и проверять таким образом к чему это может привести.

Было бы лучше, если такие вот эксперименты проводили другие классы, а мы лишь анализировали все эти дела. Но я понимаю, что не судьба. Классом проводящим опыты на самом себе будем мы, в этом я уверен.

Ход моих мыслей перебил звонок на выход. Первое сентября официально окончено, а это значит что завтра нас ждет первый день в условиях новых правил…