Империя осуществляет девятилетнее обязательное образование для всех своих граждан. Это моральная политика, которая ведет мир, и система образования, которую может поддерживать только Империя.

Вступив в эпоху индустриализации, спрос на качественных промышленных рабочих заставил все страны срочно стремиться к достижению всеобщего обязательного образования. Тем не менее, мечта полна, но реальность тощая. Когда страны решили внедрить обязательное образование, они вдруг обнаружили, что необходимость внедрения всеобщего обязательного образования, первая проблема заключается в том, что у них не так много учителей...

Образование всегда ограничивалось привилегиями королевских особ, дворян, священников и бизнесменов. Среди них изучение и изучение магии ограничивается верхними слоями магического происхождения. Из-за ограниченного спроса и строгого контроля знаний количество людей, занимающихся образованием, уже давно ограничено в различных странах. В спешке с запуском всеобщего обязательного образования первая проблема заключается в том, что не хватает квалифицированных учителей. Даже если большие люди выше готовы отказаться от традиционной классовой концепции и поставить учителей, которые изначально отвечали за воспитание дворян, в образование всего народа, все равно огромный разрыв между спросом и предложением не может быть заполнен.

Даже если страны решат первую проблему, их ждет более страшная вторая проблема, то есть страны не знают, что это за учителя, какие учебные материалы, какие учебные программы нужны для всеобщего обязательного образования, какой прогресс в обучении... В конечном счете, система обязательного образования, как и промышленная система, также является накопленным результатом. Вы можете подражать, вы можете ссылаться на это, но придумать систему образования, которая соответствует национальным условиям вашей страны, можно полагаться только на метод проб и ошибок и накопленный опыт, точно так же, как фабрика начинала с качества продукции, но недостаточно, и постепенно совершенствовала производство, основанное на опыте большого количества бракованной продукции Процесс, улучшить качество продукции в целом. Развитие и построение системы образования также базируется на жизни большого количества студентов и постепенно развивается. Попытка придумать целый набор звуковых систем в спешке равносильна рассказу снов.

По сравнению с двумя-

"... Превосходство страны. Социализм здесь. Под руководством Его Величества Императора система империи может оказывать более высокую эффективность работы, чем страны. Будь то послевоенное восстановление или инвестиции в крупные строительные проекты, и даже реконструкция и интеграция системы образования, скорость империи выше, чем скорость восстановления в истории всех стран после окончания войны, и даже выше, чем Соединенное Королевство Росс, Королевство Альбион и другие страны, которые не понесли больших потерь в этой войне. По сравнению с беспорядком и хаосом древнего царства раньше, подчеркивается, что гений, выбранный богами, является правильным способом руководства страной. Глупый лидер заставит страну погибнуть, а страна, в которой господствует дурак, только заставит себя, и страна попадет в Катастрофу больше нет...»

Г-н Коромант ходил взад и вперед по трибуне со своими учебниками, и слегка возбужденный голос эхом раздавался в классе. Но, несмотря на его энергичную речь, только горстка учеников в классе была готова купить его.

В общей сложности 36 студентов могут быть размещены в классе. 36 столов расположены в квадрате площадью 6×6, который выглядит очень регулярно. Однако прискорбно, что сцена студентов, посвящающих себя изучению знаний, существует только в первых двух рядах, принимая третий ряд в качестве водораздела, а следующие четыре ряда показывают... Эх, как сказать, декадент? Или авангард?

Жевательная резинка, перекусы, болтовня, смех и жонглирование у окна и граффити на стене, я