Самое раннее внедрение всеобщего обязательного образования было в Веймарском княжестве (Германия в современном понимании) до франко-прусской войны 187o. Изданный в то время указ об образовании предписывал родителям отправлять своих 6-12-летних детей в школу, иначе правительство заставит их выполнить обязанность. Эпохальный декрет об образовании был выдвинут известным религиозным реформатором Мартином Лютером, целью которого было сделать широкую публику способной читать и писать, читать Библию, а затем лучше проповедовать миссионеру его новое учение. . После промышленной революции, чтобы подготовить более квалифицированных промышленных рабочих, увеличить промышленный производственный потенциал и всестороннюю национальную мощь, крупные страны начали продвигать обязательное образование. В прогрессе человеческой цивилизации обязательное образование является незаменимым.

Собирается ли Ли Линь полностью внедрить обязательное образование в Карле Великом? Намерен ли он всесторонне поднять уровень Карла Великого, просвещать людей и способствовать социальному прогрессу?

Конечно, он бы этого не сделал.

Как и все его заговоры и трюки, люди не понимают, что такое макет до последнего момента наблюдения за результатами, и почему они должны быть терпеливыми и делать так много, казалось бы, не связанных между собой вещей. То же самое относится и к обязательному образованию.

В долгосрочной перспективе Карл Великий станет важной производственной базой, сельское хозяйство, тяжелая промышленность, легкая промышленность, транспорт... Все сферы жизни должны быть обновлены во всех направлениях. Это не только требует добавления большого количества производственного оборудования, но и качество персонала, который управляет этим оборудованием, также должно быть соответствующим образом улучшено. Не только использовать, но и поддерживать. На нынешнем уровне большинства Карла Великого эта цель не может быть достигнута.

Поэтому уровень Карла Великого может быть улучшен только путем внедрения всеобщего обязательного образования.

Это неизбежный шаг, и эти эльфийские расисты в Альфхайме не могут этого отрицать. Их главная борьба с умеренными и военными заключается в содержании образования.

Всем известно, что образование является важным способом формирования духа следующего поколения. У всех нет разногласий по поводу использования образования для ассимиляции Карла Великого. Вопрос только в том, использовать ли жесткие средства или и то, и другое.

Ответ Ли Линя на это — «счастливое образование».

Против конкуренции, против обязательного обучения, против дисциплинарного управления, против телесных наказаний, против образования, ориентированного на экзамены, против... Одним словом, все стратегии против обучения упакованы в коробку обязательного образования. Оставление студентов в той же среде, что и пастушьи класс, позволяет им «учиться» медленно и легко. Затем дождитесь окончания девяти лет обязательного образования, и напрямую бросьте в общество этих выпускников, которые имеют только базовые навыки арифметики и грамотности, и используйте давление выживания, чтобы заставить их пойти в различные профессиональные училища и техникумы, чтобы стать промышленным рабочим. Определенный навык гарантирует выживание, а также способствует работе государственной машины. Что касается тех, кто не может даже окончить техникум... Социальный механизм уничтожит этих людей самостоятельно.

Грубо говоря, это использование административных и образовательных средств для разделения класса.

Это правда, что правительство обеспечило равное образование для всех детей, и оно не принуждало к идеологической обработке, и оно не несло в себе никаких лояльных благ лояльности и патриотизма. Терпимость и защита детей почти дошли до того, что их можно было назвать дотошными. Это почти заставило людей забыть личность агрессора Яльфхейма. Но не следует забывать, что дети – это группа с наименьшей самодисциплиной. В среде, где нет конкурентного давления, нет ответственного учителя, который может указать на свои ошибки, и нет специальной учебной среды. Как ожидать, что активные и живые дети будут противостоять всевозможным искушениям, понимать, что такое жизнь, понимать, что такое будущее, осознавать, что для них значит текущее обучение, и ответственно относиться к своему поведению, честно сидеть в кресле и слушать класс, чтобы делать заметки, вместо того, чтобы громко шуметь и небрежно играть во время урока, даже драки, курение и пьянство или прием запрещенных наркотиков в классе, когда это серьезно?

С древних времен элитное образование должно быть образованием по кормлению уток, что является истиной, которая никогда не менялась. Хотя так называемые аристократические школы и звездные школы не так экстремальны, как некоторые учреждения для лечения интернет-зависимости, они также культивируют таланты и даже элиту в будущем в суровых условиях, таких как казарма или даже ад. Только после того, как таланты будут закалены средой высокого давления, они могут по-настоящему стать талантами. Свободное образование? Когда дети эльфов ведут сотни или тысячи шагов, а дети Карла Великого все еще беззаботно играют на стартовой линии, их будущее обречено.

Это основная цель политики в области образования на оккупированной территории. Даже на