Пролог

Время: |2023 ~|[Начало урока]|~| - Эмерджентный век(Век современных роботов, нейросети и криптовалюты)

Планета: |Земля|Страна: |Неизвестно|Возраст: |14|-(Возможно)

Рост: |150-165|-(Полностью не известно)

Имя: (Узнаете в дальнейшем времени)

Вот и наш главный герой нашего произведения. Подросток среднего роста и не тяжелого характера. По мышлению, не плох, может превзойти своих сверстников по некоторым урокам, но если смотреть на мышцы, то это как сравнивать человека с гориллой. Несмотря на это, он становится более успешным в других критериях, что может ему помочь в дальнейшем. В школе к нему относились нормально хотя даже хорошо могу сказать и из-за этого его пихали почти ко всем мероприятиям, что не очень то ему нравилось. Человек о котором я рассказываю очень скромный, добрый, красивый когда смотреть, слушать и разговаривать с ним на прямую, а если не на прямую (то есть через телефон), то он начнёт вести себя совсем как другой человек. Может стать злым, равнодушным ко всем и сделать историю самому себе за считанные минуты. Ходит в обычную школу под названием Га....- хотя не важно, потому что он переводится в другую вроде название начинается на букву В и заканчивается на букву М. В прошлой школе ему всё нравилось, но из-за того, что старшие классы там не откроются, он подумал и решил, что ему надо перевестись на другую школу.Пройдемся по воспоминаниям:

— Эй, алло ты что уснул? — кто-то задал вопрос.

— Что? — испугавшись молодой человек вышел из транса и посмотрел на свою одноклассницу, позвавшую его (Транс — это когда человек очень хорошо задумался и не может выйти из мыслей от нескольких секунд до нескольких минут.)

— Да нет ничего, просто выглядишь странно, — ответила темноволосая.

— Понимаешь, наигрался я в игру одну. — объяснил тот в ответ.

— Аа, понятно какой-же ты игроман — ответила на объяснение подростка

.~|[Прошло примерно 2 часа]|~

— Ну, наконец-то перемена — зевая, сказал парень и начал что-то рисовать на черновике.Вдруг подходит одна одноклассница с карими волосами и говорит:— Андерсон, помоги мне по биологии, пожалуйста, или дай переписать. — начала просить у него помощь.— Ну ладно, — сказав дал переписать ей и начал глубоко думать о цели в жизни.

— Спасибочки — сказав исчезла на какое-то время из поля зрения Андерсона, он был удивлен, но не очень.

— Да-да, пожалуйста — его ответ был коротким и ясным, потому что не хотел терять время на разговор.

~|[Начало урока]|~

Начинается урок биологии и все поднимаются со стульев, начиная здороваться с учительницей. Андерсон не выделяясь повторял за ними. Время начинать пересказывать тему. Когда время пересказа доходит до его очереди нашего главного героя. Он мастерски пересказывает информацию прочитанной им из книги. Больше всего получает высшее оценки только в этом уроке, потому что ходил на олимпиаду по этому же предмету. Старается он не очень много, но всё же не хочет получать плохие оценки. Любимым его спортом считается баскетбол. Начал интересоваться этим спортом, после того как ему купили мяч.

~|[Урок закончился]|~

— Это был последний урок. — радуясь сказал парень, но в ответ получает:

— Вообще-то, нет, осталась физра — сказала девочка убирая его хорошее настроение.

— А кто тебе сказал, что, я её считаю как за урок? — ответив, быстренько побежал на улицу, а затем на остановку. Бегал быстро, но он поговаривал, что этого ему не хватает. Возвращаясь домой, подпевал песни группы КиШ.После, возвращения со школы, он начал есть еду приготовленную его мамой. В семье у него было 7 человек (считая родителей). Доевшись еду свою пошёл делать домашние задания (делал те что, мог, а то что было сложно не делал). Хоть и он казался очень идеальным, даже у него были проблемы и минусы. В пример могу сказать забывчивость, беспечность и прочие недостатки. Плохие оценки он получал и не одну. Больше всего получал по геометрии и черчению. Сколько бы он не старался, мог, он стать только круглым ударником. Любил играть компьютерные игры в жанре войны, выживания и ещё какие-то жанры с драками. Читать не очень любил, но если понравится, то прочитать захочет несколько раз одну и ту же книгу. Его любимая цитата это: "Чтобы что-то получать, нужно дать что-то взамен". Про историю Земли знал только знаменитые моменты: чуть-чуть про фашистов, чуть-чуть про объединение стран и так далее. Следующим днём, встав рано утром, Андерсон пошёл умыться и идти ждать стряпню матери. Сделав то что нужно, он надел рюкзак и пошёл дожидаться своего автобуса. Вот приехал его автобус, но этот транспорт был переполнен. К сожалению, ему пришлось зайти туда ведь опаздывать и слушать крики учительницы не хочется. После выхода из транспорта, он посмотрел и увидел что на часах 7 часов 55 минут, после чего, резко начал бегать в сторону школы. Заходя в свой класс, он глубоко выдохнул и в ту же секунду звонок начал звенеть, тем самым давая знать что урок начинается.

— Эй, Андерсон, а тебе повезло — радуясь сказал Ден.

— Кстати со мной садись. — позвал тот же.

—Хорошо, кстати что с твоей игрой? — спросил ответ с вопросом.

— Да нормально. — ответил Ден.Как оказалось они говорили про игру которую создавал Ден. Но кроме них про эту игру никто не знал до этого времени и начались вопросы такие как:— Что?— Какая ещё игра?— Можешь ли сказать про что это за игра?Хотя они хотели это скрывать, но не могли из-за масштабной идеи и прикольных деталей внутри игры. Сама игра называлась " Творец Миров " смысл которой заключается в том, чтобы проходить преграды, убивать боссов и в конце концов получить " Амулет Творца ". Эту игру пока что могли только рисовать на тетрадях делая комикс. У Дена было преимущество в программировании, а у Андерсона по рисованию хоть и в черчении плохо может рисовать. Были и вопросы к примеру такие как: Как вообще создать игру с помощью школьных программ? Или Сколько нужно человек для создания этой игры? Но задумываться об этом они не хотели чтобы не наводить панику. Рассказ был долгим что даже пришлось рассказывать во время урока, но понимая что урок будет предмет математика, приходилось после этого урока продолжать рассказывать сюжет игры. На уроках своей воспитательницы сидели они там где она их пересадила, а в других они постоянно пересаживались.Урок английского языка был не очень-то и увлекательно интересным и из-за этого готовился, он к нему крайне редко. Как всегда, в начале урока ученики встают и здороваются, но были и те которые даже не видя её и сидели слушая слова:

— Может встанешь и поздороваешься со мной, а?! А вот Андерсон более уважительнее относился к учителям, но были и исключения такие как учитель черчения и учительница алгебры и геометрии.

~|[Начало урока]|~

Начало урока английского языка и сегодня наш молодой человек не приготовился к уроку. Ведь сделать что-то не поняв, это странно. Наконец учительница дошла до его тетради, но этот момент он спросил разрешение выйти по своим делам. Учительница не могла ответить нет, ведь не хотелось чтобы ребенок мучился. Когда он пришёл, звонок зазвенел, и услышав это Андерсон улыбнулся. Вдруг англичанка спрашивает:

— Где твоя домашняя работа? В ответ она получает:

— Я её написал на листке бумаги, а она потерялась.

— А почему ты написал на листок, а не на свою тетрадь? — спросила та

— Потому что я её не мог найти. — ответил на вопрос.

— Ой ладно иди мне мозги не пудри.

~|[Конец урока]|~

Как всегда, приходит он домой кушает и делает домашние задания. В конце дня, то есть ночью задумываясь о любимой девочке из класса, он медленно закрывая глаза засыпает. Во сне было интересно, как он ей признался, а она ответила взаимностью и его чувства были седьмом небе от счастья. Но его разбудили родные говоря:

— Э, вставать будешь или будешь дрыхнуть весь день?К счастью после того как он поел и стал ждать транспорт свой, был он прям почти пустой. Его настроение желало лучшего, но радовать его начало, то что увидел он во сне. После выхода из маршрутки он побежал к школе, но в этот момент пел не те песни из рок-группы КиШ, а песни Виктора которые нравились не меньше чем песни КиШа. Пел он популярные песни связанные с кровью и с какой-то пачкой. Доходя до своего класса он думал кто там присутствует. Как начал он заходить его кто-то испугал:

— Бу ! — испугала его одноклассница.

— Еб... Я вообще в шоке, прошу не делать так. — испуганный сказал однокласснице.

— Андерсон я попробую так не делать, но ты должен оставить продолжать материться. — дала условие в ответ к просьбе к мальчонку.

— Я попробую. — ответил тот.Прошло много времени и ученикам нечего было делать. Им казалось что они пропустили все уроки. Но об этом не особо пеклись. Некоторым захотелось прогуляться и Андерсону тоже захотелось после чего пошли погулять. Но в конце они оставили Андерсона и Альбину одних. Когда он решился сказать что любит её, она отказала сказав что не любит его. Пошёл он медленно после слов её, разбито сердце было у него. Пришёл он домой и пошёл рассказывать брату об этом, но поддержку не получил. Дальше пошёл рассказывать другу который выслушать был не прочь нельзя ли другу хоть чем-нибудь помочь? Дальше говорил что хочет из-за этого умереть. Друг же отговорить хотел и о смерти хоть слова слушать не хотел. Ночью задумываясь о смерти прыгнул он с балкона не думая ни о чём. Так и он умер? Возможно........