654 Академия подготовки космических кораблей

После начала пари У Мо и Коррика стало ясно, кто выиграл, а кто проиграл.

За этот короткий промежуток времени невозможно было успокоиться.

В этот период пять чудесных зелий все еще активно продавались.

Стоит отметить, что Коррик был авторитетом в области биологической науки.

Его сомнения мгновенно отразились на продажах лекарства в торговом центре.

Однако У Мо посмотрел на количество очков в своем аккаунте, которые увеличивались с каждым днем, и был чрезвычайно доволен.

«Кажется, я смогу построить еще 5 кораблей. Если их станет больше, появится вторая супербоевая команда».

У Мо тайно планировал.

По его оценкам, после того, как пари закончится, у него еще будет месяц, чтобы подготовиться к бою против Темной Звезды.

В то время У Мо определенно заставит Коррика и его страну заплатить болезненную цену.

Они не перешли на сторону Темной Звезды и не предали человечество.

Однако в критический момент сомнения в собственной медицине привели к тому, что скорость производства боевых кораблей несколько замедлилась.

Это, несомненно, вызвало цепную реакцию, сделав все его планы еще более актуальными.

Однажды объем продаж зелий внезапно упал. Общий объем продаж за весь день составил всего около 300 бутылок.

Очевидно, у людей были сомнения в эффективности этого зелья суперсытости.

Хотя статус десяти человек в комнате прямой трансляции отображался в реальном времени, люди догадывались, что их могли подменить или съесть тайно.

«Это нелепо. Вы следили за ними все это время. Как они могли тайно есть?»

Некоторые из зрителей посмеялись.

Затем другой член аудитории беспокойно крикнул:

«Я собираюсь отдать приказ. Попросите третьего добровольца подпрыгнуть три раза на месте, а затем произнесите предложение по моей инструкции».

Доброволец засмеялся, когда увидел экран от пуль.

Он послушно следовал инструкциям.

Этот тест успешно развеял сомнения людей. Оказалось, что десять добровольцев все это время сидели, и никто никаких фокусов не шалил.

В результате продажи зелья снова начали медленно расти.

В этот момент У Мо проектировал основной чип военного корабля на своей базе.

Чип, который он представлял, должен обладать сверхразумными способностями.

В бою он мог корректировать свою стратегию в соответствии с окружающей средой в реальном времени. Это определенно не был жесткий и фиксированный боевой режим.

Ему не составило труда спроектировать чип.

Там были всевозможные сверхразумные чипы, которые можно было модернизировать в торговом центре.

Однако У Мо знал, что чип искусственного интеллекта должен быть совместим со всей системой корабля.

В противном случае, если бы он занимался только продвижением чипа, это легко привело бы к ситуации, когда тело не смогло бы за ним поспеть.

В условиях космической войны это может привести к катастрофическим последствиям.

Прямо сейчас У Мо разрабатывал временную систему управления пилотом для нового космического корабля. Отбор пилотов также будет очень строгим.

В этот период действительно было несколько мест, где открылись школы подготовки пилотов.

В тот момент, когда они начали свои атаки, они сразу же привлекли внимание многих.

«Ой? Эти школы подготовки пилотов космических кораблей не являются официальными?

У Мо был удивлен. Первая школа обучения, возможно, не была настоящим пионером, но она, несомненно, была самой крупной и влиятельной.

Эта школа обучения действительно шла в ногу со временем.

У Мо не мог не посмотреть на это с сильным любопытством.

«Академия подготовки космических кораблей».

Само название было притягательным, как магнит!

Боевые космические корабли, спроектированные У Мо, всегда были автоматизированы. Никаких записей о ручном управлении не было.

Однако в этой учебной академии заявляли, что она может подготовить пилота, который сможет управлять космическим кораблем и сражаться.

Что придавало ему такую ​​уверенность?

«Я должен увидеть, как на самом деле выглядит эта академия!»

У Мо быстро проинструктировал своего помощника.

Помощник тут же приступил к делу, но через некоторое время вернулся с добытой информацией.

«Мистер. Ву, эта учебная академия — это самостоятельный проект четырех астронавтов».

Помощник доложил У Мо с горькой улыбкой.

Когда У Мо услышал это, он на мгновение был ошеломлен, прежде чем разразиться смехом.

Неужели эти четверо парней были такими беспокойными?

Их отложили после окончания этой миссии, потому что они не могли использовать одну и ту же команду для каждой космической миссии.

Причина была проста. На их предыдущую миссию могло повлиять какое-то неизвестное излучение во Вселенной.

Ему пришлось какое-то время наблюдать за своим телом, чтобы увидеть, есть ли какие-либо изменения.

Но даже если проблем не было, им все равно нужно было какое-то время бездействовать, чтобы посмотреть, есть ли какие-нибудь другие реакции.

Неожиданно этим четверым космонавтам стало нечего делать в свободное время, и они фактически открыли первую Академию подготовки космических кораблей.

Эта акция сразу привлекла большое количество людей, жаждущих овладеть опытом полета на космическом корабле.

Однако как такая академия действительно могла иметь космический корабль? Они могли рассчитывать только на большое количество моделей обучения.

Этот метод очень вдохновил У Мо.

В настоящее время он искал подходящего пилота для управления новым боевым космическим кораблем.

Эти пилоты, должно быть, были отобраны из рядовых космонавтов.

Однако обычные космонавты могли справиться только с экстренными ситуациями.

Им не удалось перевести космический корабль в боевой режим.

У Мо понял, что ему необходимо создать учреждение профессиональной подготовки.

Они будут обучать первоклассных пилотов, которые смогут управлять боевыми космическими кораблями для защиты интересов планеты и борьбы с инопланетными цивилизациями.

Подумав об этом, У Мо немедленно сказал своему помощнику: «Давайте пойдем в эту тренировочную академию и посмотрим!»

«Что? Господин Ву, вы поедете лично?»

Все были шокированы. Они не ожидали, что У Мо вообще захочет увидеть эту академию.

Толпа мгновенно вскипела, и ряд машин медленно поехал в сторону учебной академии.

Когда У Мо и другие прибыли в академию, все были шокированы!

Окружающие дороги были расчищены.

У Мо и группа исследователей вошли в академию.

Посреди академии была огромная площадь. На площади было несколько моделей, и некоторые студенты имитировали вождение на моделях.

Эта сцена привлекла У Мо, и он обнаружил, что дизайн кабины модели чрезвычайно реалистичен.

Все кнопки и дизайн были в порядке.

Видно было, что это была работа огромных усилий.

Эта модель космического корабля по сравнению с реальной вещью была почти такой же, процентов на семьдесят-восемьдесят.

У Мо хвастался, что принял его, и все учителя были так счастливы, что не могли перестать улыбаться.

На самом деле, этих учителей называли учителями только потому, что они какое-то время работали в этой отрасли.

Но не ждите, что они будут пилотировать настоящий космический корабль.

За исключением четырех астронавтов, основавших академию, кто из остальных преподавателей действительно видел космический корабль своими глазами?

Однако он должен был признать, что его теоретические познания были очень прочными, а знания — достаточно высокими, поэтому он мог занимать преподавательскую должность.

Когда четверо астронавтов получили эту новость, они немедленно бросили все свои дела и побежали обратно, чтобы поприветствовать У Мо.

«Директор Ву, почему вы не сказали нам раньше? Мы должны были принять вас хорошо».

Они все были в замешательстве. Они не ожидали, что их маленькая академия привлечет внимание У Мо.

Затем под руководством всех четверых У Мо тщательно осмотрел академию.

Наконец они сели в конференц-зале, и У Мо выдвинул свою идею.