Пока во дворе проходила церемония открытия, я сидел в классе с Суной и Гёнвоном. Мы проводили время, болтая на разные темы.

Конечно, хулиганка сзади продолжала спать.

Помимо атмосферы старшей школы, намекающей на необходимость быстро заводить друзей, товарищество, возникшее из-за того, что мы сбежали от учительницы, чтобы прогулять, помогло нам троим сблизиться и стать друзьями.

Мы говорили о том, в каких жилых комплексах живем, как далеко наши дома от школы, какую среднюю школу закончили, как хорошо учились, в какую подготовительную школу ходили, и о других подобных темах.

После разговоров на несколько общих тем церемония открытия закончилась. Мы услышали, как ученики возвращаются в класс.

Естественно, мы разошлись, притворяясь, будто только что вошли в класс.

После этого нам сказали долго ждать в классе. Это дало мне время разобраться в своих мыслях.

Произошло много разных событий, но их можно разделить на три основные категории.

Истории о призраках, игровая система и тот факт, что, когда я умирал, я возвращался в прошлое.

Во-первых, истории о призраках.

Похоже, что инцидент, который я только что пережил, был историей о призраке, воплощенной в реальность.

События следовали сюжету истории, и поведение, как у персонажей этой истории, позволило мне выжить.

Конечно, сами по себе истории о призраках — это просто вымышленные рассказы, распространяемые людьми. У одной истории может быть несколько версий, так что основные моменты остаются неизменными, но некоторые мелкие детали могут отличаться.

Однако самое важное — это то, что истории о призраках происходили в реальной жизни.

Это был самый простой способ объяснить ситуацию.

Во-вторых, игровая система.

Существовало окно системы, похожее на игровое, которое видел только я.

Эта система могла предоставлять мне помощь и информацию о происходящем вокруг.

Первое сообщение предупреждало о том, что через три года возродится некое неизвестное существо, называемое Королем Демонов. Также окно сообщений подчеркивало «историю о призраках» в ситуации, с которой я только что столкнулся.

До сих пор я лишь мельком просматривал содержимое, потому что не понимал, что происходит. Теперь мне нужно было внимательно читать все сообщения.

Особенно очки историй о призраках, уровень понимания, окно статуса и другие слова, которые недавно были выделены.

Очки историй о призраках.

…Это что-то вроде очков опыта? Или, раз они называются очками, это что-то вроде игровой валюты?

Понимание.

Похоже, это характеристика, которая увеличивается, чем больше я узнаю о человеке или понимаю его личность.

Когда Суна сама сказала, что ее действия медленны, уровень понимания увеличился.

Когда я почувствовал, что Гёнвон любит демонстрировать свой интеллект или хвастаться знаниями, уровень понимания тоже увеличился.

Наконец, окно статуса.

Было сказано, что окно статуса разблокировано, но как его использовать? Хм…

Используя тот же метод, что и при открытии и закрытии сообщения туториала, я мысленно вызвал окно статуса.

«Окно статуса!»

Пуф.

《ОКНО СТАТУСА

Имя: Ли Джун

Возраст: 17

Титул: Главный герой

Нрав: [Двуликий] НОВОЕ!! Нажмите, чтобы развернуть

Особая способность: Нет

Причуда: Зубрежка в последнюю минуту.》

Я восхищался окном статуса в своем сознании.

Оно напоминало окно характеристик персонажа из игры.

Имя и возраст я понял сразу. Мой нрав двуликий… значит ли это, что моя личность двулична?

В сообщении было сказано нажать, с уведомлением «НОВОЕ!!», так что я кликнул, чтобы развернуть окно. Однако, когда появилась очень длинная страница, я сразу же закрыл ее.

«Это слишком длинно… Надо будет медленно разобрать это дома».

Я не был уверен насчет особой способности и причуды.

Это что-то вроде навыка?

В любом случае, это очень напоминало окно характеристик или информации персонажа из игры.

«Могу ли я использовать это на других людях?»

Я слегка повернул голову и посмотрел на Суну, которая сидела у стены.

Суна отсутствующе смотрела на свою парту, теребя пальцы.

«Юн Суна, окно статуса!»

Пуф.

《ОКНО СТАТУСА

Имя: Юн Суна

Возраст: 16

Титул: Грязная ложка

Нрав: ??? НОВОЕ!! Нажмите, чтобы развернуть

Особая способность: ???

Причуда: ???

Понимание: 5/100》

[Ваше понимание целевого персонажа слишком низкое. Пожалуйста, взаимодействуйте больше с этим персонажем, чтобы получить дополнительную информацию.]

[П/П: «Грязная ложка» — это выражение, происходящее от идиомы «родиться с серебряной ложкой во рту». Человек, родившийся с «грязной ложкой», — это кто-то из очень бедной и неблагополучной семьи.]

Наверное, это потому, что я недавно стал с ней дружить.

Появилось сообщение, что мое понимание слишком низкое.

В отличие от моего окна статуса, ее нрав и причуда были вопросительными знаками.

Я попробовал нажать на сообщение «НОВОЕ!!» рядом с вопросительными знаками под нравом.

Клик.

[Нрав: ???

Ее действия медленны.]

Это была только одна строка, когда Суна сказала, что ее действия медленны.

Похоже, позже, когда я узнаю больше о человеке, информация будет постепенно заполняться.

На этот раз я повернулся и посмотрел на Гёнвона.

Гёнвон читал какую-то неизвестную, очень толстую книгу.

«Ан Гёнвон, окно статуса!»

Пуф.

《ОКНО СТАТУСА

Имя: Ан Гёнвон

Возраст: 17

Титул: Профессиональный ВикиВоин

Нрав: Персонаж-объясняющий. НОВОЕ!! Нажмите, чтобы развернуть

Особая способность: ???

Причуда: ???

Понимание: 20/100》

[П/П: «Профессиональный ВикиВоин» — отсылка к корейскому мему, который буквально переводится как «Выключи Намувики». Мем относится к склонности некоторых клавиатурных воинов получать всю информацию из Намувики (корейский эквивалент Википедии) и вести себя так, будто они эксперты, несмотря на возможную дезинформацию или ошибки в вики.]

В случае с Гёнвоном мое понимание его было намного выше, чем у Суны.

Наверное, поэтому под нравом было написано «Персонаж-объясняющий», а не просто вопросительные знаки.

Клик.

[Нрав: Персонаж-объясняющий.

Считает себя умным и любит ситуации, где может это продемонстрировать. Его тон речи жесткий, будто он эксперт.]

«Как я и думал».

Это было написано точно так, как я оценил в своем уме, и мое понимание его значительно увеличилось в ответ.

На этот раз я посмотрел на хулиганку, которая все еще спала сзади.

Условие квеста было в том, что мне нужно завести трех друзей.

Я не был уверен, почему, но система, должно быть, зарегистрировала эту девушку как одного из моих друзей.

«Как, черт возьми, она мой друг?»

Это было немного невероятно, но я все равно попробовал вызвать окно статуса.

— ……

Подумав, я понял, что даже не знаю ее имени.

Однако я был полон решимости увидеть ее окно статуса. Я вызвал его с полной силой воли.

«Хулиганка, окно статуса!»

Пуф.

《ОКНО СТАТУСА

Имя: Ли Джинхи

Возраст: 17

Титул: Хулиганка с задних парт

Нрав: ???

Особая способность: ???

Причуда: ???

Понимание: 0/100》

[Ваше понимание целевого персонажа слишком низкое. Пожалуйста, взаимодействуйте больше с этим персонажем, чтобы получить дополнительную информацию.]

«Я так и знал…»

Поскольку я ничего о ней не знал, конечно, там не было много информации.

«Значит, имя той страшной девушки — Ли Джинхи».

Это была информация, которой я раньше не знал, но она ясно была написана в окне статуса. Что это означало?

Значит ли это, что окно статуса выходит за рамки информации, которую я знаю?

Если это так, меня беспокоило одно.

Возраст Суны был указан как 16.

«Мы родились в 03-м, нам семнадцать…»

Даже те, кто родился в начале 04-го, уже достигли бы семнадцати. Она пошла в школу раньше?

Если я смогу проверить это позже, я смогу подтвердить, правильно ли мое предположение о том, что статус выходит за рамки известной мне информации.

Я примерно закончил проверку игровой системы и, наконец, должен был подумать о том, что моя жизнь перезапускается снова и снова.

Первое, что пришло в голову, — это временная петля.

Кажется, я видел это раньше в каких-то научно-фантастических романах.

Регрессия, реинкарнация или временные петли.

Похоже, каждый раз, когда я умирал, я возвращался к моменту перед церемонией открытия.

«Это может раздражать…»

Возвращаться к церемонии открытия каждый раз, когда я умираю… что за этим может стоять?

Даже если бы я пытался думать об этом прямо сейчас, я бы не понял.

Я решил, что мне придется умереть еще пару раз, чтобы разобраться.

«Почему со мной продолжают происходить такие вещи…?»

Пока я размышлял, в класс вошел мужчина средних лет с округлым животом.

Он представился как классный руководитель и сказал, что надеется, что нам будет хорошо.

«Три года. Три года школьной жизни начались для меня… снова».

Я учился до смерти три года, чтобы сдать стандартные тесты, но теперь мои три года старшей школы начнутся заново.

«Черт…»

Я был так поглощен историями о призраках, Королем Демонов и прочим, что не думал должным образом о других аспектах ситуации. Теперь, когда я все обдумал, я понял, что мне придется повторить некоторые очень раздражающие моменты.

Даже повторение поступления на один год испортило бы характер большинству людей, а подумать, что мне придется повторить целых три года снова…

Хаа…

[П/П: Экзамены Сунын — это стандартные тесты, сдаваемые в Корее для поступления в колледж. Это корейский эквивалент SAT в США. Одно важное отличие в том, что они доступны только раз в год, так что, если вы провалите их, придется повторять процесс поступления на следующий год.]

— Я сейчас раздам печатные объявления. Для каждого ряда возьмите лист и передайте остальное человеку позади вас.

По словам классного руководителя, ученики, сидящие впереди каждого ряда, подошли к учительскому столу, чтобы взять стопку.

— На обратной стороне каждого листа написаны правила и положения. Алкоголь и сигареты запрещены, а также указаны правила дресс-кода, такие как длина волос. Обязательно внимательно изучите. Не хотите оказаться в невыгодном положении.

Классный руководитель, мужчина средних лет с лысиной, использовал формальную речь с учениками, которые были намного младше его.

[П/П: Учитель использовал формальную речь, которая обычно применяется для общения со старшими, чтобы быть очень вежливым. Очень необычно, чтобы учителя использовали формальную речь с учениками. Эта формальность теряется в переводе.]

Классный руководитель передал стопки бумаг ученикам.

Я получил стопку объявлений, взял лист и передал остальное человеку позади меня.

Я думал, что лист будет содержать типичную скучную информацию, вроде поздравлений, истории школы и правил, так что даже не стал его читать.

Мой мозг уже был занят попытками разобраться в странных событиях, так что он был перегружен.

Будь то слова, знания или информация, я не хотел ничего вкладывать в свой мозг хотя бы какое-то время.

«Моя психика, в конце концов, слабовата».

Я почувствовал это всем нутром, когда готовился к стандартным тестам в прошлой жизни.

Хотя мой разум был неплох, из-за слабой психики я был типом человека, который быстро устает от вещей, когда вынужден долго сосредотачиваться на чем-то.

На самом деле, я был типом человека, который быстро реагирует в реальном времени в зависимости от ситуации. Мои гены, должно быть, все были вложены в способность быстро реагировать на обстоятельства.

Во время экзаменов я знал только, как зубрить в последнюю минуту.

Из-за этого я хорошо справлялся с школьными тестами за короткое время, но на стандартных тестах, где нужно было учиться непрерывно в течение длительного времени, я не мог не провалиться. Поэтому университет, в который я поступил, был так себе.

Я мог быстро реагировать на любую внезапную ситуацию и решать эти проблемы, но у меня не было способности делать что-то, требующее постоянных усилий в течение долгого времени.

«Хочу поскорее вернуться домой и отдохнуть…»

В текущей ситуации, вместо того чтобы узнавать больше о происходящем, я хотел пойти и отдохнуть.

Это было неизбежно, поскольку мой мозг уже был перенасыщен.

«…Теперь, когда я думаю об этом, раз я вернулся на три года назад, мой дом, должно быть, все еще старый. Давно там не был».

Шепот, шепот.

Вдруг послышался звук шепота некоторых одноклассников.

Они обменивались тревожными взглядами, начиная смотреть друг на друга.

«…Что происходит?»

Это была необычная атмосфера.

В этот момент школьная система вещания ожила.

[Комната вещания имеет объявление. Подтверждено, что лист с правилами и положениями, только что розданный всем, был напечатан неправильно. Мы немедленно соберем все листы объявлений. Повторяем, мы собираем розданные распечатки с правилами и положениями. Каждый классный руководитель должен собрать все распечатки без исключений. На этом всё.]

Шепот, шепот.

После этого классный руководитель, похоже, получивший какие-то инструкции, поспешил обратно в класс.

— Похоже, распечатка была напечатана неправильно. Теперь пусть ученики с задних рядов подойдут вперед и соберут каждый лист.

Желая узнать, что было на распечатке, я поднял ее, чтобы прочитать. Однако ученик, собиравший листы, просто выхватил ее из моих рук.

Он, должно быть, подумал, что я протянул ее, чтобы ему было легче забрать лист.

«Что было написано на листе, что вызвало такую реакцию у всех?»

Я проигнорировал это, потому что нашел это раздражающим, но теперь жалел, что даже не просмотрел его мельком.

Ну, не то чтобы у меня не было друзей.

Я мог легко узнать, спросив своих новых друзей, Гёнвона и Суну.

Вскоре после.

— Простите. Я подумал, что информация будет обычной, так что не стал читать.

Гёнвон ответил прямо.

— ……

Затем Суна, сидевшая рядом с ним, застенчиво ответила.

— Я читала. Но они быстро забрали, так что я не очень хорошо помню…

О!

— Ты помнишь, что было сказано на распечатке? Что было напечатано неправильно, что заставило всех шептаться об этом?

После моего вопроса Суна начала хмурить брови, стараясь вспомнить.

— Честно говоря, в самой печати не было ошибок… Но в содержании было несколько странных строк…

— Странных строк?

— Это…

Казалось, не в силах подобрать слова, Суна несколько раз открывала и закрывала рот, не в силах заговорить.

— Большая часть информации была нормальной, но между некоторыми правилами… Было написано, чтобы не встречаться с определенной девушкой…

— Девушкой?

Гёнвон и я ответили одновременно.

Девушка?

Почему девушка появилась посреди школьных правил?

— Было сказано быть осторожным, если когда-нибудь встретишь определенную девушку…

— Определенную девушку?

— Эмм, смеющаяся девушка? Кажется, так…

Смеющаяся девушка?

— Если мы встретим смеющуюся девушку в школе, нам нужно быть осторожными?

Суна очень старалась вспомнить, но вскоре ее выражение стало удрученным.

— Простите, там еще была строка о том, как быть осторожным с ней… но я не могу вспомнить, что это было…

Будьте осторожны, если встретите смеющуюся девушку в школе.

Это действительно было частью школьных правил?

— ……

— Думаешь, кто-то разыграл шутку?

Когда я медленно посмотрел на Гёнвона и спросил его об этом, он, похоже, глубоко задумался.

— Ну, это могла быть шутка. Но кажется, это основано на недавно популярной «истории о призраке с инструкцией».

— История о призраке с инструкцией…?

История о призраке!

Снова всплыли слова «история о призраке»!

— Это история о призраке, которая недавно стала популярной в интернете, но это рассказ о невзрачном объявлении, в котором скрыты необъяснимые и странные предупреждения. Впервые слышишь об этом?

История о призраке с инструкцией…