Глава 4. Обучение.

— Мы пришли. Красивый вид, правда?

Пётр стоял перед площадкой, по центру которой был круг. По бокам, около стен, стояли два дерева, а в дали были лес и озеро.

— Да. Красивый. — с равнодушием ответил он.

— Ага. На небе нет ни малейшего облака, и ветер прохладный. Люблю такую погоду. Ну ладно, приступим к обучению. Для начала, я расскажу Вам кое-что. Как уже было сказано, мана это энергия и она может находиться почти в любом месте и в любом существе, ну и как вы поняли — в людях. Запасы её ограниченны, у кого-то маны больше, у кого-то меньше. Те, у кого запасов больше — служат в армии, чтобы защищать тех, у кого их меньше, то есть простых жителей. Также если постоянно тренироваться, использовать магию, то запасы могут увеличиться. После истощения мана восстанавливается, благодаря выработке её организмом и потреблению природной маны из пищи и окружения.Это некоторые мелочи, которые вы должны знать. Я надеюсь вам всё понятно?

— Понятней некуда.

— Вот и хорошо. А теперь первое задание: почувствуйте течение маны внутри себя.

— И как мне это сделать?

— Расслабтесь, оставьте в голове минимум мыслей, дышите спокойно и глубоко.

Петя стал делать всё так же, как сказала Анна. Ветер обдувал его лицо, шелестели листья и пели птицы. Спустя несколько минут он что-то почувствовал.

— Леди Анна, я ощущаю какие-то покалывания. В начале они были слабыми и распологались в основном на руках, ногах и груди, но потом усилились и начали перемещаться по всему телу. Значит ли это, что я ощутил течение маны?

— Да, всё верно. Ну а теперь…

Внезапно Петя схватился за горло руками, встал на колени и начал кашлять.

— Сэр, что с Вами!? — кинулась к Петру Анна.

— Горько... Кха… Жжётся… Когда я дышу… Кха… Весь нос и горло как в огне… Да ещё и привкус горький… Не знаю от чего… — прохрипел он.

— Всё ясно. — сказала Анна. — Вы почувствовали на вкус ману, сэр. Ну ничего, каждый начинающий маг через это проходит.

— То есть, у маны есть вкус?.. А то, что я его ощутил, ничем мне не повредит?..

— Нет. Не смотря на чувство жжения, эффект не такой, как, например, от горячего чая или перца. Ожога не будет. И да, теперь, используя магию, вы будете ощущать покалывания и вкус пока не привыкните.

— Ясно... Ну… Сейчас вроде бы полегче.

— Кстати, второе моё задание вы успешно выполнили, хотя я даже и не успела его сказать. А теперь третье.

Анна сняла перчатки и выставила правую руку вперёд. С неё стал сыпаться песок. Затем девушка взмахнула ладонью вверх, и куча песка приняла форму стены.

— Как вы могли понять, у меня песочная магия. Так вот, суть задания заключается в том, что вам нужно пробить эту стену.

— Ааа… Зачем?

— Чтобы проверить вашу силу без концентрации маны в руке. В общем мана поддерживает физическую силу и защиту, в основном постоянно, и чем больше её запасов в теле, тем лучше сила и защита. Но также можно и направлять ману, например в руку, усиливая удар.

— Ясно, но стена же из песка. Я её легко пробил бы и без маны.

— Согласна. Стена на вид не прочная. Но я могу укреплять созданные мной вещи из песка так, что они будут крепче стали или титана.

— Ну хорошо.

Петя сжал правую руку в кулак, размахнулся и ударил в стену. Та легко сломалась, а ударная волна создала в последующей стене воронку.

— Неплохо. Стена была чуть прочнее титана. Уровень генерала. Кстати, а вы почувствовали боль?

— Нет, не почувствовал.

— Отлично. Теперь я увеличу прочность до уровня драконьей чешуи, а вы должны будете сконцентрировать ману в руке и вновь ударить по мишени.

— И как мне это сделать?

— Расслабтесь, почувствуйте поток, потом напрягите руку до тех пор, пока покалывания в ней не станут сильней, чем в остальном теле.

— Фух, хорошо.

Пётр сделал всё так, как сказала Анна. Он вновь почувствовал жжение и горечь во рту, но на этот раз стерпел и постарался не придавать этому внимания. Спустя несколько минут, Петя заговорил:

— Ну… Вроде получилось.

После этого, Анна создала новую стену, но на этот раз над Петром.

— Так будет лучше. А то вдруг опять что-нибудь сломаете. — сказала она. — Ну же, бейте! Слишком тяжело держать такой уровень прочности. — пальцы девушки задрожали, а на лице выступил пот.

Петя вновь ударил правой рукой по мишени. Волна от удара была мощнее, чем предыдущая, но стена осталась почти невредимой. На ней образовались трещины и вмятина от кулака.

— Фууух… — вздохнула Анна и расслабилась. Стена рассыпалась. — Обычно я не использую прочность драконьей чешуи.

— Ну и каков результат? Я так понял по вашему виду, что драконья чешуя не самое слабое вещество.

— Да, это так. Оно второе по прочности в нашем мире. Впечатляет то, что вы смогли повредить что-то подобное. Не каждый генерал так может. Есть только один способный голыми руками порвать чешую, и то он является заместителем его величества.

« Ого! Если я такой сильный, то мне мало что угрожает! Ну, кроме драконов конечно. Надеюсь мне не придётся с ними сражаться.» — подумал Петя.

— Но! Сила это одно, а ловкость, магия и опыт — другое. Даже с такой силой, вы можете легко умереть на поле боя.

— Чёрт! А я то уж обрадовался.

— Ну, ну. Не переживайте. Несколько месяцев тренировок и всё будет хорошо.

— Надеюсь.

— Так! — воскликнула Анна. — Магии на сегодня достаточно. Теперь уроки владения мечом.

— Подождите! Дайте мне ещё немножко отдохнуть. Я устал. Хм, итересно, с чего бы это? Я вроде ничего сложного не делал.

— Это нормально. При первом использовании маны всегда так. Хорошо, отдохните по…

— О, Анна! Вот ты где! — внезапно сказал чей-то голос. Петя обернулся, чтобы посмотреть. Перед ним стоял статный мужчина лет тридцати, чуть выше Пети, с красивым лицом, чёрными лохматыми волосами, шрамом на левом глазу и в броне. У него было два меча на поясе, рукояти которых представляли из себя орла, и два меча на спине, чьи рукояти не выглядели особенно.

— Чего тебе, Лютик? — спросила его Анна.

— Вы его знаете? Хотя что за глупый вопрос, конечно знаете.

— Ах да. Позвольте вам представить, один из генералов, сэр Лютик.

— Послушай, я мог бы и сам представиться.

— Ой, простите. — саркастично сказала Анна.

— Прощаю.

— А чего пришёл-то?

— Король тебя зовёт.

— Но у меня урок.

— Его величество сказал, что это не на долго. Если что, то я могу тебя подменить. Чему ты его сейчас обучала?

— Должно было пойти владение мечом.

— Ну тем более. Иди со спокойной душой, я всё проконтролирую.

— Ладно. В общем, сэр Пётр, мне нужно отлучиться, но обучение продолжит Лютик. Мечник он лучше меня, так что для этого урока он вполне подойдёт. Я скоро вернусь. — Анна побежала ко входу, но тут же остановилась. — И ещё, Лютик.

— Чего тебе?

— Не перестарайся. — грозно сказала она.

— Ой, да иди уже.

Анна скрылась из виду.

— Значит вы — генерал?

— Да, а что? Не похож?

— Нет, просто вы первый генерал, которого я встречаю.

— Всмысле первый? А как же Анна?

— Она тоже?

— Естественно! Ты думаешь, что тебя доверили бы обучать кому-то уровнем ниже?

— Конечно же нет.

— То-то же. А теперь обучение. И так, где тут у неё мечи? Ага, вот они. — Лютик взял два деревянных меча. Один из них он дал Пете. — А теперь покажи, что ты умеешь.

— Но я ничего не умею.

— Просто ударь меня мечом. Можешь даже в шею. Желательно со всей силы.

— Но…

— Малец! Ты думаешь, что сможешь меня с первого же раза уложить!?

— Нет, что вы? — испуганно ответил Петя.

— Ну так бей!

Петя замахнулся и со всей силы ударил по шее Лютика так, что произошла ударная волна .

— Ясно… — сказал он, затем правой рукой отодвинул меч и хрустнул шеей. — Теперь попробуй попасть по мне. — Лютик выставил меч перед собой.

Петя вновь нанёс удар, но в этот раз генерал быстро отбил его. Герой попробовал снова, но опять неудачно. Так он продолжал бить и бить, постепенно ускоряя темп, пока Лютику не надоело:

— Разочаровывает. — сказал он и, сломав Пете меч, ударил того в левый бок. Пётр скорчился от боли. Изо рта потекла кровь.

— Ой, прости. Перестарался. — Лютик достал флакон. — На вот, выпей.

— Что это?

— Восстанавливающее зелье. Если его выпить, то мана восстановится и её излишки залечат раны. Только не пей всё, сделай глоток, ведь лишнее лечение пойдёт тебе во вред.

Петя глотнул зелья.

— Ммм, сладкое.

Лютик забрал флакон.

— Лучше? — спросил он.

— Лучше.

— Вот и хорошо. Продолжим.

— Что-то мне уже не хочется…

— Да не бойся ты! Ну подумаешь перестарался один раз, что такого?

— Я вернулась! — сказала Анна.

— Быстро ты. И чего хотел от тебя король?

— Просто желал узнать то, как проходит обучение героя.

— В общем ничего важного. Теперь я свободен?

— Да, вали уже.

— Ха-ха-ха! Да с удовольствием! Желаю тебе удачи, обучение будет долгим, ха! — рассмеялся Лютик и ушёл.

— Ну-с, на чём мы остановились? Ах, да, мечи.

— Леди Анна, может ненадо?

— Почему?

— Да мне с Лютиком вполне хватило.

— Ну… Хорошо, тогда занятия на сегодня окончены.

— Постойте! А расскажите лучше больше про магию. Как её использовать, как она работает?

— Ну, в общем-то, я думала, что магии пока достаточно, но если Вы настаиваете, то хорошо, кхм.Магия основана на управлении магической силой — маной, привязанной к какому-либо элементу. Приведу пример того, как это работает. Возьмём мою магию песка. Моя мана связана с маной, находящейся в песке, и поэтому я её контролирую. Конечно, под контроль попадает и песок. Также я и сама могу его выделять, просто надо выпустить магическую силу из тела, и она автоматически превратится в песок, но другой маг песка не сможет контролировать его, так как мана у каждого отличается. То есть для элементов она одинакова, а для людей разная, всё понятно?

— Да, учитель, всё предельно ясно, а что ещё можете сказать?

— По наследству способности не передаются. В основном рождаются с одним типом магии, чаще всего это огонь, вода, земля или воздух, но бывают и исключения. Например, у одного из наших генералов два вида магии, а у того священника, который тебя призвал, их аж четыре. У Вас, как у Героя, их должно быть больше, по крайней мере все пять природных элементов точно есть.

— Ясно, тогда я буду тренироваться, дабы овладеть ими всеми. — с небольшой улыбкой сказал Петя.

— Ну и последнее. Большинство магии относится к созидательной, мы её ещё называем магией воображения, так как всё зависит от вашей фантазии. Но не думайте, что это так просто, для этого надо иметь точное представление о том, что Вы хотите сделать. До мельчайших деталей. В созидании Вам помогут руки, с их помощью будет легче придать форму. И ещё кое-что, на управление элементом, тем же самым песком, мана не тратится, устаёт сам маг, а вот уже на выделение она расходуется. Вот самое основное, что надо знать.

— Ух, аж голова болит. Но я всё понял. И когда мы приступим к обучению магией?

— Зависит от того, как будете трудиться. Если усердно, то через неделю.

— Понятно.

— На сегодня всё. Можете отдохнуть, погулять по замку, но только в моём сопровождении. Или выйти и посмотреть город, тоже только в сопровождении.

— Я не против. Начнём же знакомство.

Так прошёл второй день Пети в другом мире. Его ждало много опасностей в будущем, но об этом вы узнаете в следующих главах.

…

Прошло 3 месяца.

Арка ,,Пролог”. Конец.

4 глава. Конец.

Послесловие.

Приветствую всех тех, кто всё ещё читает то, что я пишу, если такие остались. Да, перерыв был ну очень, оооооочень долгим. Но я вернулся, и я снова в строю. В следующем году я постараюсь выпускать главы чаще, чем в этом. Ещё у меня нет больше редактора. Советую вам привыкать к большому колличеству ошибок. Но я буду пытаться свести их к минимуму. На человека, сделавшего мне арт, есть ссылка в описании. Всем всего хорошего, всех с наступающим (а кого-то с наступившем) Новым годом. До следующей главы.

P. S. Пожалуйста, пишите своё мнение. Буду очень рад. Если найдёте какую-нибудь несостыковку в действиях, в сюжете, то тоже пишите.