1. Как создать персонажа (2)

— Сестрёнка, тебе нужно это!

— И вот это тоже!

— Нет, спасибо...

Когда я начала собирать вещи, ко мне то и дело подбегали братья и сёстры с разными вещами, пытались сунуть их мне. Понимаю, они так заботятся, но сладости я всё равно отвергаю с опаской.

— Я заработаю много денег, — я погладила Канхуна по голове и улыбнулась.

— Только не переусердствуй.

— Хорошо.

Я подошла к входу академии хранителей. Здание похоже на гигантский остров посреди города с большой стеной по всему периметру. Разводные мосты с восточной, западной, южной и северной сторон соединяют помещения с внешним миром, позволяя людям входить и уходить по желанию, но, так как сегодня церемония зачисления, людей море.

Я подошла к стойке регистрации у восточного входа. Мне выдали планшет. На устройстве появилось сообщение.

[Кан Нахён: класс F].

Неудивительно, учитывая характеристики.

— Автобус отправляется!

По территории академии мы передвигались на рейсовом автобусе. За окнами мелькали различные пейзажи: площадки, здания общежитий, прогулочные дорожки, оживлённые улицы с магазинами. Все эти удобства были созданы для того, чтобы студенты оставались в академии и занимались совершенствованием своих навыков, не покидая её. Единственный минус – комендантский час в 10 часов вечера... Неужели в оригинальном романе главные герои не гуляли среди ночи? Ладно, не буду заморачиваться.

По приезде мы вошли в зал, где уже толпился народ. Я встала у таблички с надписью "Класс F", и, как по команде, началась церемония. Из-за моего низкого класса люди постоянно переглядывались и сплетничали. Подождите, скоро я поднимусь наверх.

Как и на любой церемонии, пришлось смотреть скучные обряды посвящения, речи непонятных людей и наставления директора.

Директор – женщина с длинными волнистыми волосами и подчёркнутой зрелостью. Она – сексуальная героиня, которая взросло выглядит , но на самом деле молоденькая. Именно такая героиня произносит странные фразы типа:

— Если тебе интересно, можем провести ночь вместе? Ха-ха, я шучу.

Я слушала её речь одним ухом, сокрушаясь от дрянности этого романа, в котором даже директор – любовный интерес для главного героя.

Время шло, и наконец наступило самое интересное: клятва первокурсника. Первым клятву давал один из героев:

— Я, Пак Сиву, как студент этой академии... — именно таким его голос я себе и представляла.

Я посмотрела в сторону и заметила рядом с собой парня с чёрными волосами и красными глазами со сжатыми кулаками и серьёзным выражением лица.

...Похоже, на меня зыркали не из-за того, что я в классе F, а потому что со мной стоит этот злобный чёрт, у него довольно плохая репутация. Ну... Я не могу упустить такую возможность. Операция "солнышко" в деле.

Я установила с ним зрительный контакт и широко улыбнулась, пока он мрачно смотрел на меня.

— Эй!

— А? Э, привет, — самозванец широко улыбнулся и заикаясь ответил, похоже, взволнованный тем, что я с ним разговариваю.

Да, я всё-таки решила быть солнышком. Это ведь гаремник, мне не оставили другого выбора. Чёрт.

— Как тебя зовут? Я Кан Нахён!

— А ты меня не знаешь?

— Эм? Ты знаменитость?

На Юхан, антагонист, знаменит как ублюдок в обществе пробуждённых.

Блудник? Стандарт. Абьюзер? Обязательно. Пьяница? Безусловно.

В каком-то смысле да, он прямо знаменитость.

Время от времени даже попадает в новости, но, как ни странно, к нему всегда обращаются "Мо", не называя настоящего имени.

Это связано с тем, что клан На – престижная семья, обладающая огромной властью. Конечно, понять, кто они такие, можно, просто посмотрев комментарии к новостям в Интернете, поэтому на выходки их сына закрывают глаза, но совсем другое дело, если вы находитесь в обществе.

— ...Нет, я На Юхан.

— А, Юхан! Приятно познакомиться.

По легенде я буду наивной девчонкой из детского дома, которая ничего не знает о На Юхане. Я "лёгкая на подъем", дружелюбная и доверчивая.

Я счастливо и застенчиво улыбнулась, как будто действительно ничего не знаю.

— Я недавно пробудилась, учусь за счёт государства, никого не знаю, поэтому мне немного неловко.

Самозванец кивнул.

Есть два вида пробуждённых: уже рождённые с этим статусом, их родители используют таланты для захвата и удержания власти; и обычные люди, которые пробуждаются случайно из-за предрасположенности, обычно их спонсирует правительство.

— Юхан, а ты здесь многих знаешь?

— Я из семьи пробуждённых, так что да.

— О! Здорово! А ты умеешь использовать способности? Я вот нет!

Самозванец с сомнением усмехнулся.

Чем больше этот ублюдок-отаку знает об игре, об этом мире, тем лучше.

— О, расскажи мне!

Я упрашивающе смотрела на него, сцепив руки. Мне придется привыкнуть к такому дерьму, если хочу... Получить деньги от этого парня. У меня навернулись слёзы.

Я играю навязчивую, финансируемую государством пробуждённую, которая доверится кому угодно.

Рождённые в семье пробуждённых обычно лучше контролируют свои способности и используют информацию, чем случайно пробуждённые, поддерживаемые правительством. Это объясняется тем, что они с детства живут в обществе таких же.

В академии хранителей, где большую роль играют заслуги, деньги и связи, бюджетники для них второй сорт. Чтобы спастись, ребята цепляются за знакомых им пробуждённых из особых семей. Некоторые даже могут использовать эту уязвимость.

В худшем случае мои действия здесь будут расценены как такое цепляние, и меня заподозрят в намеренном приближении к нему.

— Пойдём.

— А-а-а, пошли!

Как раз вовремя, церемония закончилась, и пора переходить в класс.

Наш разговор с На Юханом, естественно, обрывается. Похоже, я ему сейчас не очень интересна. Наверное, он занят обдумыванием стратегии выживания в академии.

Впрочем, это нормально.

Пока скитаюсь в одиночестве, я могу заработать на жизнь лишь с небольшой помощью правительства и приспешничества. Хм, в первом задании самозванцу нужно будет найти предмет. Ему понадобятся мои навыки. Тогда-то он может нанять меня. Если получится договориться, я присоединюсь к его сторонникам ещё в начале. Но нужно позаботиться и о своих связях, чтобы я была в его глазах ценнее.

Хочу завести много друзей.

Я начала общаться с такими же пробуждёнными, финансируемыми правительством, с восторгом на лице. Отличить их легко. Большинство таких детей в классе F, и мне просто нужно выбрать тех, кто взволнован и нервничает в новой обстановке.

Я быстро нашла с ними общий язык, как и с детьми из детского дома. Разговор начался с того, что нас всех объединяло, например, с волнения перед первым учёбным днем, и закончился простым выводом: давайте вместе трудиться.

— Давайте вместе потрудимся!

— Вперёд!

— Никаких двоек!

— Кстати, мне дали несколько школьных советов, поделюсь ими с вами.

Группа первокурсников, окружавшая меня, быстро увеличивалась. Всё-таки это их первый учебный день, и они мечтают о хорошей жизни. Подпитанные надеждами, все радостно общались.

Вскоре студенты разошлись по аудиториям. Я непринужденно подсела к только что собравшейся группе и пригласила самозванца, который шёл за мной.

— Юхан, садись с нами!

Некоторые ребята занервничали.