Тем временем Эрик бросил взгляд через препятствия в виде стены в кабинет директора.

В кабинете директора школы директор Мортон разговаривал с репортером о вчерашнем дорожно-транспортном происшествии.

«Мистер Мортон, мне жаль, что с мистером Кваном произошло такое несчастье».

Журналист начал с выражения соболезнований директору школы Мортону.

«Да, это настоящее несчастье».

Директор Мортон прочистил горло и сказал низким тоном: «Как помощник директора, основная работа Квана обычно заключалась в составлении планов уроков и поддержании школьной дисциплины. Наказывая учеников, он всегда старался изобразить Джона Уэйна, (актер, известный своими ролями крутых парней в вестернах и военных фильмах), но его добрая улыбка всегда привлекала внимание».

«Мне жаль, что я не могу дать вам интересующую вас информацию об ДТП, возможно, вам стоит обратиться в полицию, они должны знать больше, чем я».

Столкнувшись с отказом директора Мортона, репортер улыбнулся в ответ: «Я уже поговорил с ними, поэтому хочу поговорить с вами. По словам полиции, человеком, вызвавшим полицию, был ученик вашей школы Эрик Кент».

«Эрик Кент?».

Директор Мортон нахмурил брови и пригладил волосы: «Сын Джонатана Кента?».

«Верно».

«Когда работаешь в школе тридцать лет, как я». — сказал Мортон, слегка приподняв уголки рта: «Видишь ребенка, а потом узнаешь, что его отец был одним из твоих первых учеников, это поистине удивительное чувство».

«Я бы хотела взять интервью у Эрика, но прежде мне нужно кое-что о нем узнать, мистер Мортон, не могли бы вы предоставить мне его «кредитно-оценочное досье»?».

Репортер, видя, что директор продолжает нести чепуху, сразу же изложил свою цель.

«Кредитно-оценочное досье?».

Мортон размышлял: «Как правило, личные дела учащихся не разглашаются, мистер Крис».

Репортер Крис объяснил директору: «То, что я журналист по профессии, не означает, что я не буду хранить что-то в тайне. Мистер Мортон, я не буду разглашать никакой информации о каком-либо школьнике, скажу лишь, что хотел бы узнать больше об Эрике Кенте перед встречей».

Эрик, который использовал свое суперзрение, чтобы заглянуть в кабинет директора, его выражение лица стало серьезным, когда он услышал, что репортеру нужно его досье.

Зачетно-экзаменационное досье включало не только личную информацию, такую как имя, фамилия, родители, адрес и день рождения, но и результаты различных оценок способностей и все комментарии преподавателей к ним.

Доступ к кредитно-оценочному досье — это способ получить полную картину о старшекласснике.

Этот репортер… он хочет провести собственное расследование вчерашнего ДТП?

Какова была цель?

Эрик подпер подбородок рукой, погрузившись в размышления.

Репортёр определённо прятал несколько секретов.

А его любимым занятием было раскрытие жучков, которые прятались в тени и имели свои секреты.

Уроки скоро закончились, и Эрик собирал свои вещи в шкафчике после уроков.

«Эй, Эрик, можно тебя на секунду?».

Сзади раздался женский голос.

Оглядываясь назад, это была Хлоя из «Факела».

Она встретила холодное выражение лица Эрика, и кашлянула, сказав: «Хочу поговорить о директоре Кване».

«Директор Кван?».

«Я слышала, что именно ты вызвал полицию на место аварии, у меня есть некоторые подсказки, возможно, если мы поговорим и обменяемся информацией, мы сможем сделать новые открытия и, возможно, установить личность человека, убившего директора Квана». — ожидающе сказала Хлоя.

«Есть одна вещь, в которой ты ошибаешься, Хлоя».

«Что?».

В голосе Эрика появилось безразличие: «Меня ни капельки не интересует, кто убийца, как не интересует меня и игра в детективов».

«Но…»

Хлоя сказала несколько неуверенно: «Если мы сможем поймать убийцу, мы сможем остановить его от причинения вреда другим».

«Звучит неплохо, но это не мое дело».

С этими словами Эрик повернулся и ушел, оставив на месте недоумевающую даму-репортера.

Ему все еще нужно было узнать про того любопытного журналиста, поэтому у него не было времени играть с Хлоей в детективные игры.

***