Куинн Уэст напевал веселую мелодию, заполняя книжку с картинками цветом. Куинн любил раскрашивать книжку с картинками. Он действительно чувствовал, что картинки были для него слишком простыми, но он не возражал, поскольку он вспомнил кое-что как взрослые раскраски в своем старом мире, поэтому из всех детских занятий Куинн играл свою роль пяти- ему очень нравилось раскрашивать.

К тому же он не только раскрашивал книжку с картинками, но и практиковал магию. С того дня, как он применил вызванную гневом случайную магию, он добился некоторого прогресса в магии и попытался улучшить ее с новой силой. В настоящее время он сидел перед низким столом на крыльце своего дома в позе лотоса (в индийском стиле). Если вы сядете рядом с Куинном, то сможете увидеть маленькую стеклянную бусину (мрамор), покачивающуюся в пространстве между его ногами.

Куинн добился некоторого прогресса в своей магии и мог перемещать легкие предметы с умеренным успехом. Как и маленькую стеклянную бусину, он мог без проблем перемещать ее непрерывно, но не мог перемещать ее плавно или делать резкие резкие повороты. Можно сказать, что, хотя он мог держать бусинку в движении, ему не хватало контроля над бусинкой.

Единственное, что он мог делать с магией, - это перемещать предметы. Он не мог использовать традиционную магию, такую ​​как трансфигурация, заклинания, проклятия или что-то еще, что можно было увидеть в оригинальной работе. Перемещение предметов под определенным весом было достаточно увлекательным для Куинна. Он не ложился спать поздно ночью, перемещая разные объекты по-разному, пытаясь получить больший контроль над своей магией. К тому же, еще одна вещь, которую Куинн считал преимуществом игры с магией, - это сон ночью.

Оказалось, что теория магического ядра верна, у магов есть магические ядра, а их способность зависит от количества используемой вами магии, поэтому поговорка «Магия - это мускул» была верной. Чем больше вы используете магию, тем большей магической способностью вы будете обладать.

Он получил эту информацию от Лии, которая занималась магией дома, и Куинн было разрешено смотреть, поэтому он `` невинно '' спросил, может ли она продолжать делать тех бабочек, которые делала в качестве практики трансфигурации, и она объяснила о магическом ядре. ,

«Давайте посмотрим, представьте, что внутри вашего тела есть чаша с водой, и вода - это то количество магии, которое вы можете сотворить. Если вы используете всю воду, вы не сможете творить магию».

Куинн решил спросить еще одно «невинное» утверждение, ловя ответ: «Я хочу творить много волшебства и стать великим волшебником, когда вырасту!»

Лиа хихикнула своему младшему брату и ущипнула его за щеки: «Если ты хочешь стать великим волшебником, тебе придется использовать магию каждый день, потому что так ты сможешь использовать больше магии».

Она объяснила словами, что ребенок может понять, и хотя она слишком упростила тему и упустила много важных вещей, Куинн поняла суть.

Итак, при чем здесь все это связано со сном по ночам. Оказалось, что использование магии вызывало некоторую усталость, и, поскольку Куинн хотел увеличить свои возможности магического ядра, он позаботился о том, чтобы перед сном он опустошил свое магическое ядро, и это превратилось в одни из лучших ночей сна в мире. его жизнь.

Куинн также начал больше заниматься другими вещами, помимо магии. Он стал серьезно относиться к игре на фортепиано и увеличил время занятий.

Куинн знал, что его математические навыки выше для пятилетнего ребенка, но были ли его умственные математические навыки на высшем уровне? Нет, пока он все еще притворялся умным пятилетним ребенком, но внутри он тренировал свой мозг, чтобы быстрее вычислять.

Куинн понял, что, если он хочет стать лучше во французском, ему придется полностью погрузиться в язык, поэтому он начал активно искать своего деда, чтобы поговорить с ним по-французски. В основном их разговоры были просто разговором Куинн и слушанием Джорджа. Джордж поправит Куинна, если он сделает ошибки. Что касается письменной части французского, он использовал свою еженедельную переписку с Лией в качестве практики, а когда писал ей, он писал одно и то же содержание на английском и французском языках.

Джордж также заставил Куинна начать заниматься каллиграфией и научил его писать от руки. Благо, что они не использовали неровную пергаментную бумагу и перо, а использовали перьевой ручкой с обычной бумагой. Куинн побуждал работать над каллиграфией, потому что считал почерк Джорджа крутым и хотел, чтобы его почерк был таким же.

Но не все предметы было интересно изучать. Были и другие темы, которые Куинн не находил привлекательными.

Ему не нравилась семейная история, поэтому он просто заучивал наизусть все, чему его учили. Со стороны Куинн не было никаких дополнительных усилий в области семейной истории. Точно так же он чувствовал себя задыхающимся во время еды, поскольку ему приходилось придерживаться правильных правил поведения за столом при каждом приеме пищи, и Куинн чувствовал, что он не может полностью наслаждаться едой.

Формальные танцы не были ни развлечением, ни скучностью, но было неловко делать ошибки во время танцев с кем-то, поэтому Куинн просто старалась выучить все внимательно и не допускать ошибок. Куинн обнаружил, что смущение может быть сильным мотиватором к обучению. Под этот альтернативный мотиватор Куинн вложил в танец не меньше, чем на фортепиано.

Куинн также был свидетелем того, как уход и воспитание могут со временем изменить человека. Он заметил, что его манера говорить изменилась, и он использовал слова, которые никогда раньше не использовал, плюс то, как он ходил и сидел, также изменилось. Он обнаружил, что его спина, которая всегда находилась на спинке стула или дивана, теперь осталась прямой, в стороне от спинки.

Куинн понимал, что он меняется к лучшему, но все еще было жутко осознавать, что он изменился, не замечая перемены.

о - о -О - о - о

Джордж Уэст был ученым человеком. Он знал важность образования и знаний и высоко ценил их. Он расширил свой семейный бизнес, используя знания, полученные в процессе обучения и личного опыта.

Он был жив в течение долгого времени и знал, как важно учиться на ошибках и принимать неудачи, но он усвоил это на собственном горьком опыте. Он позволил смерти жены поразить его и заставить забыть о своем сыне. Он совершил ошибку, которая стоила ему отношений с сыном. Ему повезло, что его сын был готов дать ему еще один шанс и исправить их отношения, но затем снова случилась трагедия, унесшая жизни его сына и невестки, отняв их у детей.

Когда он получил эту новость, это его сломило. Он и его сын только начали исправлять трещину в своих отношениях. Почему эта трагедия случилась с этой семьей? Он был так близок к тому, чтобы сделать то же самое, что и много лет назад, и погрузиться в работу, чтобы избежать горя, но затем он вспомнил о своих внуках и заставил его осознать, что он не может позволить себе утонуть в страданиях, и поднялся на ноги. ради внуков. Он не собирался повторять ту же ошибку, что и когда-то.

Он взял своих внуков под свою опеку и знал, что поступает правильно, когда увидел свою внучку. Когда он увидел Лию, он увидел маленькую девочку, которая вот-вот потеряет детство из-за слишком раннего взросления. Джордж взял обоих своих детей под свою опеку и обеспечил родительскую поддержку, которую они потеряли. Он позаботился о том, чтобы Лии не пришлось беспокоиться о своем младшем брате в одиночку, и позаботился о том, чтобы у них обоих было нормальное детство.

Он смог установить связь с Лией довольно быстро, и хотя в конечном итоге она выработала несколько зрелый взгляд на жизнь для кого-то ее возраста, он знал, что через несколько лет с ней все будет в порядке.

По мере того как она росла, Джордж заметил, что Лия проявляет интерес к семейному бизнесу, поэтому в перерывах стал наставлять ее. Он закладывал для нее фундамент на тот случай, если ее интерес перерастет в нечто серьезное. Он должен был сказать, что Лия из года в год производила на него впечатление. У нее всегда были высокие оценки, желание учиться и применять себя. И, что более важно, у нее были качества лидера. Он был бы готов сделать Лию своей преемницей, если бы она посвятила себя семейному бизнесу.

С другой стороны, был его другой внук Куинн. Ему был всего год, и он не понимал значения смерти, и это не повлияло на него так сильно, как на его сестру.

Джордж не знал, как описать этого ребенка. Судя по тому, что он мог видеть, этот ребенок был таким же, как и любой другой ребенок его возраста, но с тех пор, как он начал свое образование, Куинн проявил себя совсем не обычным ребенком. Он брал вещи очень быстро и всегда заканчивал работу без жалоб.

Учитель Куинна похвалил его, когда он спросил об успеваемости Куинна, и похвалил его за то, что он был самым легким учеником, которого они когда-либо учили. Не только это, они также хвалили Куинн за способность к обучению. Джордж не удивился, услышав мнение учителя, поскольку Джордж преподавал Куинн как французский язык, так и семейную историю, и он знал способности Куинна. Он знал, что Куинн хотел выучить французский язык, и активно пытался в нем совершенствоваться. Он также знал, что Куинну не нравится изучать семейную историю, и он видел разницу в усилиях, которые он прилагал, изучая французский и семейную историю.

Джордж знал, что если бы Куинн был нормальным ребенком, он бы поднял шум, узнав что-то, что ему не нравилось, или даже отказался бы учиться. Но Куинн, несмотря на то, что ему не нравилось изучать семейную историю, все же выучил ее без подсказки.

Но больше всего Джорджа выделялся интерес Куинна к магии. Магии всегда удавалось привлечь внимание Куинна. Неважно, было ли это что-то столь же обычное, как подбрасывание столовых приборов к обеденному столу, или что-то яркое, как чары небесного фейерверка, все заставляло глаза Куинн заблестеть.

Джордж заметил, что каждый раз, когда он разговаривал с Куинном, в разговор всегда проникала магия, и Куинн был особенно активен, когда говорил о магии. Он заметил, что в то время как дети возраста Куинна не могли оставаться на одном месте надолго, Куинн всегда сидел и терпеливо смотрел, когда Лия использовала магию дома, или когда эльфийка поместья Уэста, Полли убирала дом, используя магию эльфийской марки, он будет следовать за ней по всему поместью, пока она убирается. Полли, которая была гордой эльфийкой, обошла поместье вместо аппарирования, так что Куинн могла следовать за ней, пока она передвигалась по поместью.

У Джорджа было предчувствие, что Куинн вырастет и станет человеком, который постигает тайны магии или, по крайней мере, занимается чем-то, тесно связанным с магией. И хотя было абсурдно рано говорить о будущем ребенка, Джордж не мог не думать, что будущее Куинн будет глубоко связано с магией.

Джордж не хотел решать дальнейшую карьеру внуков. Он хотел, чтобы они следовали тому, что они любили, что было очевидно, так как даже если он был наставником Лии, он не стал бы заставлять Лию брать на себя управление бизнесом. Ей разрешат уйти в любое время, и только когда она даст полную отдачу, он сможет серьезно подготовить ее к ведению семейного бизнеса.

Вернувшись к Куинну, Джордж хотел увидеть пределы возможностей своего внука и узнать, сколько Куинн может выучить, прежде чем покинуть свое непосредственное руководство и поступить в одну из школ магии. Он начал перепланировать свои первоначальные планы относительно образования и развития Куинна.

о - о -О - о - о

Прошел еще один год, и Куинн очень продуктивно использовал прошедший год. Он увеличил количество вещей, которые он мог делать с помощью магии. Куинн расширил свои возможности, заставляя легкие объекты двигаться с ограниченным контролем. В течение года Куинн постепенно находил предметы, которые весили больше, экспериментировал и практиковался с ними. К шести годам контроль Куинна над объектами значительно усилился.

Шестилетний мальчик по-прежнему ничего не мог делать, кроме как перемещать предметы, но Куинн чувствовал себя пионером в использовании магии в области толкания и тяги. Когда Куинн упомянул, что может перемещать объекты, он имел в виду, что он мог использовать различные комбинации толкания и тяги, чтобы заставить объект двигаться.

В случае толчка он мог просто применить одиночный толчок или применить непрерывный толчок. Одиночный толчок был сродни удару кия по бильярдному мячу или удару клюшкой по мячу для гольфа. Принимая во внимание, что непрерывный толчок был сродни толканию тележки (тележки) и непрерывному приложению силы, чтобы удерживать объект в движении,

Тяга была аналогична толчку и имела два типа; одиночный рывок или непрерывное натяжение. Одиночный рывок - это просто приложение тяги только один раз, а непрерывное тяговое усилие могло быть непрерывным тяговым усилием, прикладываемым подобно паровозу, тянущему вагоны.

Используя несколько комбинаций этих четырех типов сил с разными способностями, Куинн мог делать все, что угодно. Он не обеспечивал тотальный контроль, как управление автомобилем с дистанционным управлением, но с творчеством и практикой возможности были огромны. Он достиг искусного уровня контроля и мог управлять объектами так долго, как это было возможно, с помощью толкания и тяги.

Конечно были ограничения,

Диапазон был огромным ограничением. Его текущая дальность действия составляла всего пять метров, поскольку он не знал, как преодолеть этот предел своей магией. Он мог достичь любого объекта, если он находился в радиусе пяти метров с ним в центре.

Еще одним ограничением была скорость. Управление ухудшалось с увеличением скорости. Чем быстрее объект, тем меньше контроля над ним Куинн.

Фокус также мешал Куинн творить магию. Куинн обнаружил, что для того, чтобы творить магию, которая не была вызвана сильными эмоциями дикой случайной магией, ему нужно было сосредоточиться и поддерживать цель действия. Таким образом, хотя одиночные толчки и толчки были достаточно простыми, поскольку время их фокусировки было коротким, но непрерывные аналоги были сложнее, поскольку Куинну нужно было постоянно думать о силе, направлении, где применять силу и как применять силу. Итак, Куинн плохо справлялся со сложностью.

Затем была одна проблема, которая доставила Куинн множество проблем, и от Куинн потребовалось много силы воли, чтобы ее преодолеть. Проблема заключалась в плохой привычке использовать жесты рук при использовании магии. Хотя эта привычка дала ему лучший контроль, поскольку жесты помогали сосредоточиться, он заставлял его думать, что это похоже на моменты с палочкой, и это было против того, чего Куинн пытался достичь. Итак, он попытался избавиться от жестов руками, но потребовалось все, от скрещивания рук до сидения на руках, чтобы заложить руки за спину, чтобы избавиться от этой дурной привычки.

Куинну потребовалось больше месяца, чтобы избавиться от этого инстинкта использовать жесты руками, и еще два месяца, чтобы довести контроль до уровня, обеспечиваемого жестами рук. Теперь Куинн мог делать то же самое, просто думая о выполнении магии.

Немагическое образование Куинна тоже шло блестяще. Он неплохо научился играть на пианино, и формальные танцы тоже шли замечательно. Куинн был уверен, что сможет танцевать перед публикой, не смущая себя и своего партнера. Каллиграфия Куинна все еще находилась в стадии разработки из-за его детских рук, и по выражениям его учителей он мог сказать, что у него все хорошо.

Но все должно было измениться, потому что через два года после того, как Куинн переселился, Куинн был готов сделать огромный шаг в своем стремлении к магии.

Куинн Уэст - MC - 6 лет - в погоне за волшебством.

Лия Вест - Старшая сестра - 16 лет (студентка 6-го курса) - Академия магии Шармбатон.

Джордж Уэст - Дедушка - Хороший парень

Полли - домовой эльф Уэст - специалист по уборке.

В этой главе мы увидели вещи Джорджа Уэста, прогресс в магии, некоторые технические подробности о том, что мог делать Куинн, а также временные пропуски.

Посмотрим, что я смогу придумать в следующей главе.