Меня зовут Тадао Куроки, мне 27 лет и я обычный преподаватель истории в средней и старшей школах. Моя жизнь не отличалась интересными событиями или сказочными приключениями, потому что мне всегда приходилось быть примерным сыном, другом, человеком.

Как и всем обычным людям, большую часть своей жизни мне довелось провести за учебниками. В Японии огромный процент грамотности среди населения, не говоря уже об учебной нагрузке. Потому, ещё находясь в утробе, можно было понять, что ожидало ребенка, если он хотел стать успешным, не имея в себе экстраординарного таланта.

С детства я был тихим и послушным, услышать от меня пререкания с родителями было чем-то с родом безумию. Социализация в садике у меня происходила достаточно быстро, именно так пополнился мой список друзей и подруг. Однако уже в школьные годы моя семья настаивала на том, чтобы я успешно завершил обучение и устроился по своей специальности, тем самым отрывая меня от прогулок и безделья. Мне даже нанимали репетиторов, чтобы увеличить мои шансы для поступления, вместе с тем сокращали количество возможных свободных часов с каждым разом. Меня это так сильно не заботило, так как мне приноровили чужое мнение, считаться с которым просто необходимо.

Мать работала бухгалтером в какой-то посредственной организации. Она была достаточно красива: светлые, как утренняя роса, волосы, веснушки покрывающие переносицу, в общем аккуратные черты лица. Отец же занимал руководящую должность в достаточно крупной компании для нашей префектуры, хотя от того его зарплата сильно высокой не была. Из внешности… Он был симпатичен, но не слишком, чтобы выделяться из толпы. Встреча была незапланированной, они столкнулись в одной из забегаловок, тогда-то и начав своё общение. Со временем бурные чувства, сравнимые с всплеском цунами в плохую погоду, в скором времени дошли до этапа штиля.

Возможно, это связано со спецификой профессии моего отца, который со временем подавлял своего партнера и коллег или же ему просто понравилось это чувство превосходства. Из-за своего стремления контролировать всё и вся этот среднестатистический японец даже во внерабочее время превращал семью в организованную структуру. Поддаваясь влиянию своего мужа, моя мать, которая поначалу казалась чувствительной к переменам, отзывчивой, наивной и эмоциональной, начала регрессировать в бесчувственную марионетку, беспрекословно исполняющей приказы. Хотя… О чём это я, сопротивляться подобному ведь также, как и она, не стал.

У меня была пара-тройка товарищей, но со временем мы оборвали контакты, лишь иногда встречаясь по каким-то праздникам, да и то, если в моём графике выдастся свободная минутка.

Несмотря на моё стремление к получению высшего балла, я не был заносчивым или высокомерным, как могли подумать некоторые, наблюдавшие за мной. Наоборот, мягкосердечный и добрый – так меня описывали друзья с нашей компании. Мне приносило радость помогать остальным с домашним заданием или подсказывать на уроках, за второе, кстати, я успевал получать от классного руководителя, а после от родителей. Мерой наказания становилось увеличение часов учёбы, мне разрешалось чуть ли не по графику отходить в туалет. А руки, если случалось что-то из ряда вон выходящего, окрашивались в красные горизонтальные отметины. Скрывала их одежда с длинным рукавом, родители внимательно следили за своей репутацией даже вне рабочей структуры.

Свободное время я тратил на любимое хобби – чтение манг, компьютерные игры и кендо. Последнее, кстати, мне поначалу не нравилось. Дабы усмирить мои юношеские гормоны родители отправили меня в додзё неподалёку от дома, выплескивать скопившуюся энергию. Со временем это начало нравиться, превращаясь из необходимости в увлечение.

Мои достижения в младшей, средней, старшей школах принимались за обыденность, будто эти потраченные труды были, прежде всего, не моей заслугой. Поэтому радоваться своим заслугам я также перестал, принимая их за обыденность.

Студенческие годы пролетели незаметно. Да, конечно, были приятные моменты, за которые мне до сих пор стыдно. К примеру, моя первая пьянка, где воспоминания обрывались на 5 стакане саке. Однако навязанная “нужда” в знаниях преследовала меня и в этом месте. Вскоре мне вновь «посчастливилось» оторваться от прекрасных завораживающих будней и перейти к учёбе полным ходом.

Как планировалось, так и получилось. Несмотря на то, что многие могут презрительно смотреть на профессию учителя из-за сложности с обучением непослушных детей, мне нравилась эта работа. Сложностей в обустройстве не было, я легко нашёл работу. Как оказалось, если найти общий контакт и выстроить необходимую стратегию, то даже хулиганы могут с желанием присутствовать на моих уроках. Правда, такая жизнь все равно иногда казалась мне серой, бессмысленной. Каждый день одно и то же: уроки, заполнение журналов, составление материала, плана урока, внеурочные занятия, а после милый дом. Таков цикл жизни. Работа-дом-работа.

Серьезных отношений как таковых у меня не было, мне приходилось рационально распределять время, чтобы уделить должное внимание обучению, ну и на свои хобби. Так как меня сделали классным руководителем, вместе с этим добавили несколько учеников, которые отстают по предметам, даже сейчас мне трудно уделить время кому-то из противоположного пола, не говоря уже об остальном. Нередко приходилось даже сидеть под светом лампы до раннего утра, чтобы составить легкий для понимания материал. Так что, по итогу я забросил даже кендо на некоторое время, потому что не смог справляться со всем этим.

—Тадао-сан, вы не видели Юкито? —За моей спиной в учительской прозвучал нежный, обеспокоенный тембр голоса. Это была молодая преподавательница, недавно окончившая обучение и приступившая к работе, как когда-то и я. Каштановые волосы собраны в пучок, острый разрез глаз, аккуратный миниатюрный носик, пухлые губы, бледная кожа, стройная фигура, —Я весь день его ищу… Кажется, у него проблемы с одноклассниками. -Правда, к ней я ничего не испытывал, кроме товарищеских чувств. Очередной коллега по работе, не более.

—Нет, сегодня он мне тоже не попадался на глаза. Наока-сан, я помню о его проблемах с ребятами-одноклассниками. Вы спрашивали кого-нибудь из его окружения где бы он мог быть? —Спокойным тоном прозвучал мой ответ, вслед за этим рука потянулась, чтобы поправить оправу очков.

Школьный буллинг – распространённая проблема. Дети жестоки и не уступчивыми в своём животном начале. Если правильно воспитывать их, то эта проблема со временем исчезнет, но если игнорировать, спускать с рук… Это может привести к трагичным последствиям.

Ученик нашей школы – Юкито Сасаки, не раз обращался к учителям с одной и той же проблемой, вскоре перестав, скорее всего, из-за бездействия родителей этих оборванцев или угроз с их стороны. Всему этому находилось объяснение. Школьная иерархия, где более богатые родители имели преимущество перед обычными. Ну а я, что я? У меня хватало работы.

—А-а вдруг он..? —Ей в голову, видимо, резко пришли страшные сцены, которые могли случиться за это время, ведь голос начал дрожать. Я понимал значение этого тона. Если сейчас же её не остановить, то начнется поток слов, слез и мольбы о помощи.

—Наока-сан, спокойно. —Повернувшись на стуле, руками я обхватил её плечи, чтобы восстановить зрительный контакт, —Дышите глубоко. Я сам его поищу, а вы пока постарайтесь собраться и дозвониться его родителям.

Не теряя времени, мне пришлось тут же встать и направиться к выходу из кабинета.

«Чёрт, похоже сам начинаю волноваться»

Если ученик погибнет на территории школы, сразу же разгорится скандал. Меня больше волновала, конечно, жизнь самого ученика. Ноги сами понесли в направлении коридора и словно интуитивно ощутив опасность, я свернул к лестнице, понемногу переходя на бег. Толпа начала собиралась на верхних этажах здания и вне здания, кто-то стоял с телефоном на уличной площадке, направляя камеру на крышу. Гримасы были разнообразны, от удивления до страха. Некоторые прикрывали рот рукой, указывая пальцем на какой-то объект, завлекший весь их внимание.

«Надо спешить»

Уже развивая всю доступную скорость я помчался на крышу. Похоже, он там. В ушах начинало звенеть, руки машинально расталкивали остальных учащихся, а ноги беспрестанно несли к месту происшествия.

Каждая секунда на счету, вот уже виднеется приоткрытая металлическая дверь. Слава богу ученики постарше и другие преподаватели оградили остальных от входа и завидев меня создали коридор, тут же перед моими глазами открылась страшная картина: на ровной площадке, на самом краю расправив руки стоял мальчик в школьной форме, помятой в некоторых местах и немного изношенной, словно он валялся на полу пару минут назад. Прикусив губу, я как мог ускорился. Давай. Ты успеешь. Ты можешь быстрее. Прошу тебя, Бог, если ты есть, дай мне шанс спасти этого ребенка. Всё это проносилось в моей голове.

—Юкито, стой, дай мне возможность поговорить с тобой! -Слова вылетали из моих уст, но будто не доходили до его ушей. Он словно не ощущал чьё-либо присутствие, смирившись со смертью. Как же так? Неужели никто в этой школе не мог помочь ему? Психологи, полиция, учителя? Я же сам как-то общался с родителями этого мальчика. Почему двери на крышу вообще были открыты? Как он достал ключи? Неужели никто не мог его остановить? -Ты не должен этого делать! Я помогу тебе, смерть – это не выход! -Выкрикивая последнее предложение я уже пересекал половину крыши, вытягивая руку. Юкито, в чьих глаза была лишь пустота, повернул ко мне голову как бы говоря: “Учитель, вы тоже не сможете мне помочь”.

Чувства сильно обострились, я отчётливо видел как его тело начало склоняться в сторону уступа. Я даже не замечал вбегающих позади учителей, криков, сопровождавших меня со входа, шелеста ветра. Единственное, на что мне хватало сил и концентрации – бежать. Воздух в лёгких заканчивался, но я все-таки успел. Вытягивая свою руку как спасательный круг для утопающего, мне удалось ухватиться за его плечо. Однако, Юкито уже находился почти в горизонтальном положения, а я даже не заметил как прыгнул вслед за ним. Обхватывая его обеими руками, моя стопа толчком от уступа придала инерции для разворота корпуса, чтобы я мог приземлиться на землю прикрывая этого бедного ученика. Мне нужно принять весь удар на себя и смягчить его падения. У него должен появиться шанс.

Вот так я, 27-и летний Тадао Куроки, летел с крыши любимой школы. Почему-то, лишь в этот момент я заметил насколько чистым был небосвод. Ни единого облачка. Воздух обволакивал моё тело стараясь подхватить и все же оно летело камнем вниз, окна здания словно в перемотке сменялись одно за другим, а руки смерти жадной поступью потихоньку хватались за моё сердце, которое бешено отдавало предсмертный ритм. Зато я смогу спасти ученика. Я же смогу?

До последнего вздоха во мне не было места страху, почему-то такой поступок я совершил машинально, но при мысли о том, что мы можем умереть оба, мой мозг ощутил несоизмеримое давление, которое выплеснулось при ударе. Лишь миг, я почувствовал такую острую боль в конечностях и в особенности в хребте, что готов был захлебнуться. Собственно, больше ничего ощутить мне не довелось. Гравитация распорядилась моей жизнью и подарила мне быструю смерть.

[Осуществляется перенос души пользователя]

…

[Ваша душа была успешно перенесена в новое тело]

[Перенос всех данных не был осуществлён полностью]