Первая суббота нового учебного года началась, как и положено, с ранней пробежки по все еще почти полностью бездействующему замку. Комендантский час заканчивается в шесть утра, подъем в восемь. В течение этих двух часов вы могли видеть некоторых студентов, возвращающихся из своих ночных приключений. Иногда я натыкался на студентов, которые чему-то обучались, хотя в основном поцелуям и объятиям в углах и аудиториях. Но их было действительно мало, и было гораздо больше шансов встретить дежурного учителя. Сегодня дежурил Люпин, и я встретил его, но мы просто поздоровались и разошлись в разные стороны.

Пробежавшись вверх и вниз по лестнице, я направился в одну из неиспользуемых классных комнат, которые нравились нам с Гермионой.

Трансфигурировав несколько спортивных снарядов со столов и стульев, таких как всевозможные гантели, утяжелители и обычный меч-бастард, копию моего духовного, я начал физические тренировки на силу и выносливость. Одновременно отрабатывая то небольшое количество приемов и ударов, которые я знаю, не забывая максимально нагружать тело, ослабляя его собственной гемомантией. Усиление или ослабление моего собственного тела и способностей, возможно, единственный способ использовать мою странную способность, не раскрывая ее.

Я закончил свою физическую тренировку, почистил свою промокшую спортивную одежду с помощью магии и заодно привел себя в порядок. Я пошел завтракать на кухню Хогвартса вместо Большого зала. Дверь туда, как и прежде, находилась на первом уровне подземелий, недалеко от гостиной Хаффлпаффа. Пощекотав грушу на гобелене, я попал в святая святых замка. Домашние эльфы там весело встретили и накормили меня. Хорошо, что они не оторвали меня от радости - этим магическим паразитам слишком нравится внимание волшебников.

После такого неортодоксального поступка с моей стороны я направился в кабинет директора. Когда я добрался до горгульи в большой нише, охраняющей винтовую лестницу, ведущую в кабинет директора, я стоял там в некотором замешательстве - я не знал пароля!

"Дорогая горгулья", я решил попробовать наугад, просто чтобы проверить, разумно ли это волшебное чудо. "Меня не приглашали, но мне действительно нужно добиться аудиенции у директора".

Несколько секунд ничего не происходило, но затем раздался глухой звук ударов камней и механизмов, и горгулья развернулась, открывая проход к лестнице. Поднявшись наверх, я постучал в дверь, которая преграждала путь, и легонько толкнул ее.

Кабинет директора вдохновлял и удивлял одновременно. Он был большим и просторным, с высокими арочными окнами, большим письменным столом, креслом, диванами. Я мог видеть различные артефакты, вращающиеся на столе и шкафах, производящие шум и выполняющие другие действия. Чуть дальше были книжные шкафы и проход в другую комнату, а ближе к противоположной стороне от входа была лестница на второй этаж, где я тоже мог видеть несколько книжных шкафов и прочее.

"Ах, мистер Найт..."

Откуда-то из соседней комнаты вышел Дамблдор. Как всегда, в своей фиолетовой мантии, таинственно поблескивающей половинками очков.

"Я долго ждал тебя, а ты не пришел навестить старика".

"О, да ладно, профессор. Кстати, доброе утро".

"Да, это действительно хорошо", - кивнул Дамблдор, подходя к своему столу. "Итак, я полагаю, вы хотели бы получить разрешение посетить Запретную секцию библиотеки?"

"Ты, как всегда, прав".

"Эх, если бы я всегда был прав. Ну, они были где-то здесь".

Директор сел за свой стол и несколько секунд искал документы в ящике.

"Вот", - Дамблдор вытащил два бланка и положил их на стол, подтолкнув в мою сторону. "Бланки разрешения для вас и мисс Грейнджер".

"Большое вам спасибо", - кивнул я, улыбаясь и принимая два бланка.

"Жаль, что я не потратил больше времени на разговоры о магии и жизни", - пожаловался Дамблдор, кладя перед собой высокую стопку простых пергаментов и бумаг. "Однако мне нужно поработать, а у вас, мистер Найт, насколько я помню, есть занятия по рунам и арифмантике?"

"Да, профессор. Вы правы. Хорошего дня".

Директор просто улыбнулся и углубился в чтение первого документа из огромной стопки, и я покинул кабинет как можно тише.

Руны и арифмантия прошли довольно быстро. Хотел бы я сказать, что многому научился, но нет - все это в книгах. Тем не менее, был очевидный плюс в посещении занятий с учителем. В "Рунах" можно было изучить некоторые нюансы, не указанные в книгах, например, спроецировать руны в уме, чтобы лучше привязать результат к делу. Чем лучше проекция в голове, тем лучше результат.

С другой стороны, в арифмантике не было особых тонкостей, поскольку наш преподаватель, Септима Вектор, выполняла роль переводчика с сухого академического языка терминов и чисел на обычный человеческий язык. Однако, несмотря на мои знания и кругозор, я должен признать, что иногда это очень необходимо и экономит время, потому что мне не приходится тратить его на самостоятельные попытки "расшифровать" академический текст. Даже если буквы написаны латиницей, а слова знакомы - смысл, вложенный автором Талмуда, волшебным образом ускользает от понимания.