Я не был полностью уставшим после короткого сна, но и не был полностью вялым, вопреки моим страхам. Но я проспал утреннюю физическую тренировку, к большому удивлению Гермионы.

За завтраком в Большом зале я хранил молчание и анализировал свои действия. Мои долгие размышления во время поедания яиц с беконом привели меня к некоторым разочаровывающим мыслям. Шляпа не ошибается. Мое трезвое мышление - продукт взрослого сознания, способного до некоторой степени ограничивать прекрасные порывы души, но сейчас оно переживает очень трудный период взросления мальчика - половое созревание. Несколько дементоров, много теоретизирования, одна внезапная догадка, и вот я здесь - сначала я что-то делаю, и только потом думаю.

Как я пришел к выводу, что дементоры влияли на меня? Все просто - небольшие нюансы в поведении окружающих меня людей. Жизнерадостный становился все более жизнерадостным и беззаботным, скучный - еще более унылым. Усиление преобладающих черт характера как активация своеобразного защитного механизма организма, позволяющего замечать меньше вредных воздействий. Дементоры здесь явно не нужны, и преподавательский состав это понимает. Контрмеры - усиливайте контроль над собственными импульсами. Я помню свою юность в прошлой жизни, когда каждый день был приключением. И мне нужно начать реализовывать проект "Разум в кубе". Я посоветуюсь с Флитвиком - по крайней мере, есть шанс, что он нормальный. Хм. Может ли существовать Темный Флитвик? Это вообще возможно?

Урок очарования был... Урок очарования. Флитвик никогда не выдавал себя, все так же весело и жизнерадостно рассказывая теорию некоторых заклинаний, демонстрируя и оживляя рассказ историей из жизни. Хорошая история, или не очень хорошая. Или очень неудачная. Я помню, что в прошлой жизни у меня был знакомый, который изучал медицину. Этот знакомый иногда с таким энтузиазмом рассказывал о своем преподавателе нормальной физиологии, что это было удивительно. Этот учитель мог с юмором и жизнерадостной улыбкой рассказать о том, как человек съел апельсин с водкой и умер от тяжелой аллергической реакции. Пищевод мужчины раздулся так сильно, что он чуть не вышел через рот. Забавная история, да.

После урока я подошел к профессору. Мой маневр не остался незамеченным Гермионой, и она поспешила присоединиться ко мне - на случай, если там было что-то интересное.

"Профессор Флитвик, могу я задать вам вопрос?"

Профессор просматривал какие-то свои бумаги, не торопясь слезать с импровизированной подставки перед кафедрой - подставки с книгами.

"Да, мистер Найт, мисс Грейнджер?" Флитвик посмотрел на нас с улыбкой.

"Просматривая учебные материалы по многим предметам, рассматривая теории и методы колдовства, я задавался вопросом, зачем нам все это нужно". Я хотел задать еще один вопрос, но вовремя вспомнил, что Флитвик однажды уже окклюменцией нас заморочил. С чего бы ему вдруг отвечать сейчас? Но у меня есть и другие вопросы.

Гермиона и профессор посмотрели на меня с изумлением, как будто они видели меня впервые.

"Гм... Поясните, пожалуйста, мистер Найт".

"Хорошо. Уже в первый год мы заметили, что при частом использовании заклинания точность жеста больше не нужна. Даже сейчас в моем арсенале есть несколько заклинаний, для которых мне нужно всего лишь направить палочку на цель."

"Я тоже", - кивнула Гермиона. "Некоторые простые заклинания перестают нуждаться в жестах после десятого использования".

"Левиоза уже создана без Вингардиума".

"Все, что осталось, - это образ и воля. Мы пока не можем без них обойтись".

"Понятно", - кивнул профессор, переводя взгляд с меня на Гермиону и обратно. "Я понимаю смысл вашего вопроса. Что ж, давайте пройдем в мой кабинет".

Профессор ловко спрыгнул с книжной полки и поспешил к двери в соседний кабинет. Он махнул нам рукой, сказав: "Следуйте за мной".

Кабинет был довольно уютным, и в отличие от кабинета Макгонагалл, который был практически пуст, с голыми каменными стенами и мебелью, здесь было намного уютнее. Стены были хорошо отделаны темным и светлым деревом. Несколько больших книжных шкафов, полки с медалями и трофеями, несколько явно охотничьих трофеев на стенах и один рог неизвестного существа на подставке, лежащий на большом рабочем столе рядом с чернильницей.

Профессор быстрым шагом направился к шкафу с закрытыми непрозрачными дверцами, открыл его, и там было темно, но сам Флитвик активно рылся внутри, явно что-то ища.

"Ага, вот оно ..."

Обеими руками профессор вытащил довольно массивный предмет, похожий на бинокль. Внешне объект выглядел как бинокль, изготовленный из медных трубок разного диаметра, металлических колец с мириадами различных рун, каких-то других непонятных устройств и подвижных элементов, а в средней части через трубку, очевидно, что-то должно подаваться.

"Самое интересное изобретение, скажу я вам", - ухмыльнулся Флитвик, забираясь в кресло у своего стола и кладя предмет на стол, подзывая нас ближе рукой. "Просто нужно небольшое дополнение".

Открыв ящик своего стола, профессор вытащил и поставил на стол компактную, не больше полуторалитровой бутылки, сложную комбинацию химических пробирок и других емкостей, собранных в единую систему со множеством пробирок.

"Что это, профессор?" Гермиона не смогла сдержать любопытства, с интересом разглядывая это чудо магического технопанка.

"А это, господа студенты, специальные очки, позволяющие видеть магию. Да, да, не удивляйтесь", - Флитвик с улыбкой посмотрел на наши озадаченные лица. "Нам просто нужна небольшая подготовка ..."

Профессор достал из ящика стола пузырек с прозрачным зельем, наколдовал стакан воды и налил в него пару капель зелья. Затем он достал гибкую трубку и подсоединил один конец конструкции к конструкции, похожей на бинокль, которую я никогда раньше не замечал.

"Еще немного..." с этими словами Флитвик взял стакан со смесью воды и зелья и начал осторожно переливать ее в одну из имеющихся в конструкции колб. Когда необходимое количество смеси было в конструкции, профессор отставил стакан с крошечным остатком в сторону, откинулся на спинку стула и сцепил руки в замок.

"Ждать осталось буквально секунды".

Что ж, мы знаем, как ждать.