После фразы Рона я не мог удержаться от улыбки.

"Тебе просто нужно узнать больше", - пожал я плечами.

"Ты все время учишься", - уныло ответил Рон, и Гарри кивнул в знак согласия.

"Ну, конечно", - Гермиона снова ухмыльнулась. "В нашем распоряжении: одни из самых квалифицированных учителей в своей области; семилетний доступ к самой полной магической библиотеке в Англии и Западной Европе; бесплатное медицинское обслуживание; питание, необходимое для выполнения ежедневного графика, каким бы трудным это ни было. И все это за смешные деньги, а если в семье трое и более детей — бесплатно!"

"Бесплатно?" Хором спросили все Уизли вокруг, среди которых на некотором расстоянии сидела Джинни, как и многие другие, слушавшая наш разговор. В конце концов, когда старшие подходят к младшим и заводят разговор, это всегда вызывает небольшой интерес.

"Ну, да", - пожала плечами Гермиона. "Магглорожденным предоставляется беспроцентный заем в размере восьмидесяти процентов от стоимости обучения по полной программе или двадцатипроцентная скидка на само обучение".

"Хм..." затем я подумал об этом. "Я не знал".

"Разве твои родители не сказали тебе? Обычно профессора или сотрудники министерства обсуждают эти моменты. Скорее всего, за тебя заплатили полностью. Сумма смехотворная. В обычном мире просто хорошая школа стоит столько же или больше."

"И откуда ты все знаешь?" Гарри перевел взгляд с меня на Гермиону.

"Мы читаем умные книги", - ответили мы одновременно и, переглянувшись, улыбнулись.

За нашими спинами жизнерадостная Лаванда наслаждалась ролью своего рода матушки гусыни и привела кучу восторженных первокурсников обратно в башню, потому что, согласно непонятной традиции, мы узнали расписание только сейчас, за завтраком. Не теряя больше времени, я залпом выпил стакан яблочного сока, и вместе с Гермионой мы присоединились к потоку студентов, выходящих из зала.

Первым уроком была лекция Бинса, где я занимался гораздо более важным делом — вычислением нового заклинания. Сама лекция запомнится мозгам, но идея… Мои тараканы в голове скребутся по черепу приступами от острого желания осуществить то, что они запланировали, не в виде волевой магии, а в виде хорошо продуманного заклинания. В общем, я хочу лазерное заклинание. Такого нет — я искал его. Однако, в связи с тем, что я хочу полностью реализовать физические принципы, не заменяя некоторые свойства материалов или энергии стандартным "магия, я не знаю, что это такое, но я хочу того же", я должен мобилизовать все знания о лазерах, материалах, кристаллах, сплавах, электричестве и кучу другой информации, проектируя лазерную схему. Конечно, можно просто купить соответствующую литературу, но это мое новое хобби, и нужно не столько создавать супероружие, сколько тренировать ум и концентрироваться на сложных вычислениях с помощью способностей Ровены, но без ее участия. С практической точки зрения я "изобретаю велосипед", но мне нравится сам процесс тренировки ума. Я не гений, и я не знаю всего на свете, чтобы создать что-то гениальное за пару минут.

После Истории магии, где профессор Бинз, или, скорее, его призрак, всегда монотонным бормочущим тоном рассказывал нам о войнах с великанами, мы перешли к зельеварению. Там все шло по классической схеме. Снейп сказал нам, что расширенный курс будут посещать только талантливые или настойчивые студенты с шестого по седьмой курс включительно и сообщил нам, что весь год мы будем варить сложные зелья, которые задают на O.W.L.s. Малфой, кстати, не занервничал при виде меня и не выдал ни одного ехидного замечания, а когда он явно хотел что-то сказать и увидел хищную улыбку Гермионы, которая стояла в расслабленной позе, он сказал, что Гарри Поттер: Новый мир. рядом со мной почему-то побледнело его лицо и вздрогнуло.

На Древних рунах учились все те же ученики, что и в предыдущие годы, а именно: я, Гермиона, Дафна и Энтони. Тема была "использование рун в качестве фиксирующих, усиливающих или изменяющих агентов при использовании заклинаний при создании артефактов". Тема большая, обширная и будет изучаться в течение всего семестра. Энтони, как и прежде, в целом не заботился о нас, но он приветствовал нас с радостью и даже из вежливости спросил, как у нас дела. Дафна продолжала задирать нос, лелея старую обиду, но время от времени она выглядела так, как будто ожидала от меня какого-то подвоха. Ну да, она легко и часто общалась с Гермионой на тему занятий в частности и о рунах в целом.

Мы без промедления приступили к уроку о ДАДА. Профессор Амбридж уже сидела за учительским столом, и на этот раз на ней был не розовый костюм, а пышная розовая блузка, и на голове у нее был такой же розовый берет. Как только они вошли в класс, студенты тихо и невозмутимо заняли свои места, разложили свои принадлежности и постарались не привлекать внимания нового профессора — неизвестно, какой финт она выдаст.. Устроившись с Гермионой на первой парте в среднем ряду, мы стали ждать начала урока.