Когда есть чем заняться, время летит незаметно - пословица. Первые несколько дней я обосновался в замке, посадив Гермиону себе на хвост. Девушка поначалу оказывала сопротивление, но сдалась на аргументе, что необходимо точно знать место, где ты планируешь жить еще семь лет. Поэтому она боролась со своим желанием посидеть в библиотеке. Большую часть свободного времени мы гуляли по замку. Составляя в голове приблизительный план, не учитывая различные секретные коридоры и другие вещи - мы их не знали.

Перси Уизли довольно часто оставлял первокурсников одних, вместо того чтобы сопровождать их в офисы, как ему следовало. Поэтому ребята часто опаздывали на первые занятия, но не мы, потому что уже знали, куда идти. ​​

Сами занятия не представляли собой ничего особенного. Макгонагалл была строгой и сразу проявила себя хранительницей правил и дисциплины. Она дала много теории и магических формул для запоминания и только потом перешла к практике. За почти полное превращение спички в иголку на первом уроке Гермиона получила очки, потому что, несмотря на несовершенство, она первая добилась результата. Через пару минут я выполнил полную трансформацию, используя силу воли и подробно описав процесс визуальной трансформации, но я получил половину баллов.

Урок чар с профессором Флитвиком был интересным. Сам профессор, невысокий мужчина в черном фраке и зеленой мантии, оказался довольно жизнерадостным и оптимистичным, часто скрашивающим скучную теорию историями из жизни. Не имеет значения - вымышленный или нет. На занятиях мы изучали различные движения, их составляющие, записывали теорию магии, которая никогда не раскрывала ее сути или механизма работы. Но мы записывали и преподавали.

Во время приготовления зелий профессор Снейп был серьезен и грозен, засыпал Поттера вопросами, не говорил о безопасности. Подготовка ингредиентов и приготовление зелья больше походили на приготовление пищи, но были некоторые нюансы. Предположим, вы внимательно следите за состоянием котла и реакцией на помешивание. В таком случае можно сделать вывод, что у каждого волшебника все индивидуально. Если Гермионе нужно два раза помешивать по часовой стрелке, чтобы довести зелье до определенного состояния, то мне - чуть меньше, десятую очередь. Это интересно. И да, Невилл взорвал котел, но, кроме него, пострадавших не было. Профессор отправил хнычущего парня в больничное крыло и снял очки с Поттера. Почему? Потому что он мог. Я это понимаю. К черту их и интриги вокруг парня - мне нужно учиться.

И я учился. Гербология - это волшебный сад со всеми вытекающими отсюда последствиями. В дополнение к садоводству этот урок может помочь вам получить знания о специфических свойствах растений, которые не описаны в книгах по зельеварению в разделе о совместимости и свойствах ингредиентов.

Астрономия есть астрономия. Все указано в названии урока. Изучаются небесные тела и их движения в небе.

История магии - это монотонное бормотание призрака профессора Бинса. Все, что он рассказывает, буквально записано в учебнике, и постоянной темой лекций являются восстания гоблинов.

Такая тема, как Защита от темных искусств, была не меньшим фарсом, чем история. Особенно если учесть, что Квиррелл - заика, от него всегда несет чесноком и легким трупным запахом, который по какой-то причине никто не чувствует. Он, как и Бинз, решил, что цитирование учебника было отличной идеей! Здесь я не согласен, но что я могу поделать?

Даже первый урок полетов на метлах меня не заинтересовал, главным образом потому, что у нас не было возможности полетать - Невилл все равно упал со своей метлы. Малфой спровоцировал Поттера, и последний в итоге стал ловцом в домашней команде по квиддичу. Но это большой секрет, о котором, возможно, знают все.

Мы с Гермионой вообще ни во что не ввязываемся. Сначала девочка была шокирована тем, что никто не хочет учиться. Все просто веселятся и ищут приключений и неприятностей. Мне, если копнуть чуть глубже, по большому счету, все равно. Тем не менее, ее неуемная энергия, направленная на наведение порядка в хаосе дома, вызывает негативную реакцию. Поэтому я решил поговорить с ней об этом.

Мы сидели в дальнем углу библиотеки, заканчивая домашнее задание по трансфигурации.

"Послушай, Гермиона..."

"Да?" девушка поставила последнюю точку на пергаменте и отложила письменные принадлежности в сторону, посмотрела на меня.

"Обязательно ли всегда поправлять и помогать всем во всем, когда они не просят?"

"Конечно! В конце концов, если ребята делают что-то не так, тебе обязательно нужно рассказать и показать, как это должно быть" она многозначительно кивнула.

"Разве ты не замечаешь, что это никому не нравится?"

Девушка вызывающе нахмурилась, глядя на меня.

"Что ты имеешь в виду?"

"Не обижайся, но тебя считают невероятным занудой".

"Неужели?"

И откуда у нее столько уверенности в моих словах?

"Да. Если кто-то попросил о помощи, значит, все в порядке. В противном случае ты только выставляешь себя в дурном свете".

"Но факультет теряет очки, и это неприемлемо!" Гермиона говорила тихо, но с таким волнением, как будто собиралась закричать. Я, как всегда в таких случаях, невольно улыбнулся.

"И зачем нам нужны эти очки, соревнования, кубки и так далее? Я выяснил, что это даже не будет отмечено в личном деле. Это бессмысленное соперничество и вражда факультетов на ровном месте. И не стремитесь отвечать таким образом на каждом уроке. Ну, я имею в виду, просто спокойно поднимите руку, если хотите. Половина учителей не спрашивают тебя, потому что они уже поняли, что Грейнджер знает все. Но им также нужно поработать с другими ребятами, чтобы посмотреть, как они могут формулировать свои мысли. Могу я взять твое эссе?"

Девушка начала задумываться над моими словами и подтолкнула эссе в мою сторону, а я погрузился в чтение этого опуса, который как минимум в три раза больше моего. Куча цитат и всего пара строк ее собственных выводов. Это печально. Я вернул пергамент Гермионе.

"Гермиона... Скажи мне, почему ты снова процитировала все из учебников и ту пару книг, которые мы взяли на днях?"

"Но ты так много можешь написать ..."

"И это вообще не имеет смысла. Учителя вряд ли захотят видеть вырезки из книг, потому что понимание предмета гораздо важнее. Мы уже говорили об этом ".

С того дня мы начали тщательное изучение. Гермиона изо всех сил пыталась сформулировать свои собственные мысли и выводы на бумаге. Я строго отверг ее цитаты. Девушка дулась, надувалась, но регулярно преодолевала жизненные трудности. Подумав об этом, я придумал для нее упражнение. Опишите свои мысли по поводу абзаца текста, не цитируя и не используя терминологию. Используй только ту информацию, которая перед ней, только простые повседневные слова. Но я, в какой-то степени, перенял это у нее. Она превратилась в своего рода органайзер, который всегда напоминал мне о самых разных задачах, с которыми мы сталкиваемся в течение дня. Чего у нее нельзя отнять, так это ее невероятной способности рационально использовать имеющееся время. В то же время она вполне способна учитывать интересы и потребности другого человека. Но безделье не для нее. И не для меня. Возможно, именно поэтому не было конфликта интересов?