Прочитав информацию, Феликс попрощался.

На обратном пути он остановился у аллеи Дицзяо и купил в книжном магазине Лихен два набора древних магических текстов для учащихся 3–7 классов. Один совершенно новый, а другой - «младенец», который он проводит много времени, тщательно выбирая из груды старых книг.

Старая книжная версия учебника создана четырьмя академиками-магистрами. Хотя почерк отличается, заметки последовательны и подробны. Он чувствует, что может сослаться на это и имеет право на исследование.

На следующий день он начал интенсивную и увлекательную подготовку к уроку и сначала просмотрел учебники - это было на удивление просто!

Профессор Баблинг достоин того, чтобы быть экспертом по древним магическим текстам, и выбранные учебники очень самобытны: в основном основаны на текущих господствующих взглядах, но также перемежаются определенной долей практических магических текстов.

Текущее господствующее мнение таково: древний магический текст - это древний текст, используемый древними волшебниками для записи магии, и современные исследователи несут ответственность за перевод этих оставшихся магических манускриптов.

Это только часть правды. На самом деле, хотя все они называются «древними магическими текстами», их история довольно долгая. В далекие времена это был таинственный узор, который использовался для передачи магической силы волшебников и широко использовался в древние времена. Магия и древние алхимические творения.

И эти магические древние магические тексты - это сила, которую преследует Феликс, и это также его категория исследования.

Затем он пролистал записи нескольких школьных тиранов. Среди них важные и сложные моменты, понимание идей и решений были для него очень поучительными - это могло помочь ему понять, как маленький волшебник смотрит на этот курс.

Вот почему ему нравится учить тиранов, ведь все складывается вместе.

Благодаря заметкам тирана и учебной программе, полученной им от профессора МакГонагалл, он уже очень четко понимает содержание обучения, которое он хочет завершить.

Далее следует рассмотрение стиля преподавания.

Хотя он уже получил должность преподавателя, которую хотел, коллекция книг тысячелетней давности в Хогвартсе снова открыла ему дверь, но в любом случае он также является легендарным выпускником, возвращаясь в свою альма-матер, не может позволить людям жаловаться на его плохое обучение?

Он не может позволить себе потерять этого человека! То, что выходит из Змеиного двора, - хорошо!

«Что мне делать, чтобы быть достаточно привлекательным?» Феликс думал снова и снова, первая мысль, которая пришла ему в голову, была морская тактика.

В данный момент он сражается не один! В его прошлых и настоящих жизнях к нему привязаны давние психологические тени многих кандидатов.

В хижине раздался странный смех «Цзе Цзе».

Ближе к дому Феликс достал кусок пергамента и написал на нем слова «Морская тактика», и сразу привел к двум веткам, одна - достоинства, а на ней написано «Быстро закрепить полученные знания»; другая ветвь представляет собой недостатки, в ней написано «легко вызвать сопротивление».

Феликс, конечно, должен добиваться достижений, но он также знает, каков уровень этого маленького волшебника, который не может помочь - если он не хочет превзойти профессора Бинса, чтобы стать «самым непопулярным профессором», он должен не торопитесь.

«Главное - быть интересным и предсказуемым, но развлечение - это стратегия, противоположная морской тактике ...» - пробормотал Феликс, - «Возможно, ты сможешь начать с написания дневников и небольших эссе в древних магических текстах».

Время в размышлениях летит быстро ...

«Заключительная оценка также очень важна, вы можете рассмотреть возможность добавления практической части».

Древний магический текст скучен, но на самом деле это необходимые знания для более глубокого изучения магических тайн. Один конец связан с древней магией, а другой - с древней алхимией.

Первый представляет собой могущественную силу, а второй - некогда славное волшебное творение.

«Древняя магия нежелательна, и я не могу понять это сейчас. Но это осуществимая идея - завершить или хотя бы отремонтировать алхимический продукт, используя то, что вы узнали ...» Феликс вступил в своего рода «мозговой штурм», всевозможные мысли Обрызгиваясь вдохновением, перо на столе быстро танцевало, выявляя остаточные образы.

До вечера Феликс выполнил эскизный проект курса.

"Это я." Он с удовлетворением посмотрел на свои результаты: это были три плотно упакованных пергамента, заполненных текстом и блок-схемами.

Остается вопрос, какие продукты алхимии используются в качестве средства обучения.

Это непростая задача, потому что Феликс не планировал приготовить пять алхимических продуктов для третьего-седьмого классов - слишком много хлопот, отнимающих у него время учебы.

Он собирается выбрать подходящий предмет для алхимии и разделить его на разные уровни сложности.

Например, первокурснику третьего курса нужно только выполнить некоторое [соединение], [через], [баланс], [координацию] и т. Д., Аналогично задачам по соединению проводов и нажатию и нажатию переключателей в физических экспериментах.

Что касается седьмого класса, я хочу, чтобы вы построили не ракету, а несущую машину.

«Каким должен быть перевозчик? Во-первых, он не может быть слишком простым. Простой не может различить сложность; но он не может быть слишком сложным, иначе я устану».

Маленьких волшебников из Хогвартса не одна тысяча, а восемьсот, даже если только одна треть выберет древний магический текст, это невыносимая нагрузка для того, кто хочет заниматься «обучением новаторству».

У Феликса болит голова. Он хочет найти баланс между «эффективностью» и «качеством» ...

Спустя три дня подряд Феликс рылся в своей коллекции, но не нашел подходящей точки входа.

«На рынке слишком мало древних учебников магии, а практических - еще реже!» Феликс причитал в своем сердце, что еще больше усилило его желание получить коллекцию Хогвартса.

Это его OnePiece!

Феликс слышал всевозможные странные легенды, когда учился в школе. Например, четыре основателя Хогвартса оставили каждый таинственное сокровище, но, по его мнению, если он сможет овладеть всеми магическими знаниями в библиотеке, достижение этого человека не будет ниже, чем у любого из «Большой четверки».

Самая большая сокровищница находится прямо перед ними, но большинство людей закрывают на это глаза!

Разве он не пропустил это перед тем, как раскаяться, или он планировал вернуться в Хогвартс несколько лет? Разве это не белый лунный свет в моей голове?

Ничего не обнаружив, Феликс вышел из своей каюты, готовый выйти и расслабиться.

«Мистер Хайпу, я не видел вас в последнее время!» На него наткнулась элегантная дама.

«Линда, в последнее время я готовлюсь к новой работе».

"Вы нашли работу?"

...

После недолгого разговора дама немного неохотно ушла.

Я должен упомянуть, что мягкий характер и красивый внешний вид Феликса всегда делали его желанным гостем в округе.

Улицы Вест-Энда Лондона.

Феликс бродил бесцельно, по сравнению с торопливыми пешеходами по дороге, он выглядел более неторопливо, как человек из двух миров.

В этом нет ничего плохого.

На полпути Феликс прошел мимо стоматологического кабинета, посмотрел на чистую и аккуратную витрину, его глаза остановились, и снова появилась мысль, которая долгое время ослепляла его разум.

Не торопитесь, вернитесь через несколько дней.

Он продолжал идти и, наконец, остановился в комнате для несовершеннолетних. Услышав знакомые «Yo Fakkinda» и «Dog Sine», Феликс призрачным образом вошел.

Свет внутри был немного тусклым, и молодые подростки лихорадочно нажимали на кнопки, без устали трясли джойстик и произносили странные слова «хухухаха» во рту.

Файтинг ~

Феликс действительно переживает свое детство. Конечно, это не детство в этой жизни, а в прошлой жизни. Знакомые персонажи на экране заставляли его чувствовать себя радушно, особенно тонко одетые барышни.

"Навыки пожарного такие классные!"

"Большой трюк ледяной девушки - полный экран, UU читает www.uukanshu.com, что вы знаете!"

Феликс тупо рассмеялся. Конечно, у поклонников игр по всему миру были похожие имена, стили и пол.

собирался развернуться и уйти, внезапно вспыхнула вспышка света, подожди, о чем я только что думал?

Борьба?

Фигура? Да, фигура!

Глаза Феликса загорелись, и он наконец нашел алхимический продукт, подходящий для пятого класса, который был достаточно сложным и несложным. Разве это не цифра? Нет, разве это не волшебная марионетка?

Его дневное и ночное мышление в эти дни наконец подошло к концу.

Возьмите персонажей в файтинге в качестве шаблона и используйте древнюю магическую схему как средство для воспроизведения некоторых персонажей в игре!

Такая волшебная марионетка (сделанная вручную) приемлема для детей в волшебном мире, и у магловского волшебника нет психологических преград.

Что касается сложности, то ее тоже легко настроить. Для учеников третьего и четвертого классов он может завершить гравировку основного тела волшебной марионетки, оставив им для завершения несколько узлов и структур ветвей.

Старшеклассникам необходимо сделать это самостоятельно и пройти хотя бы один функциональный модуль.

Феликс воодушевляется, когда думает об этом, он даже может участвовать в конкурсе кукольных боев!

Ведь дети в волшебном мире слишком горькие, а способ развлечения действительно холостяцкий. Чем хорош квиддич?

Он не любит квиддич. Это точно не потому, что он провалил летный класс в первый год!

В голове у Феликса возникла картина:

Два студента встретились, каждый держал в руке волшебную марионетку размером с пощечину, позируя в классической дуэльной позе.

Приходите на увлекательную магическую битву!

Феликс впал в какое-то заблуждение, и уголки его рта не могли не приподняться.