Цель приглашения родителей на мероприятие заключалась в том, чтобы показать им, какое обучение и подготовку прошли их дети за последний год. Это мероприятие было таким же важным, как и "Предварительный Инструктаж" в первом семестре, поскольку оно могло существенно повлиять на будущее спонсорство и репутацию Розенстарка. Поэтому Тед тщательно готовился к нему с начала семестра. В случае с Экстримом было ясно, что ожидания родителей превзойдут все их представления.

— Пиа, во время всех будущих лекций и практических занятий, пожалуйста, держи в руках видеокамеру и снимай детей.

Пиа кивнула, сразу всё поняв:

— А когда они будут усердно работать, я должна буду взять у них интервью, верно?

Объём экстремальных лекций был огромным благодаря разнообразию практических занятий и заданий, которых было в разы больше, чем на других лекциях. Поскольку показать всё это за время мероприятия было невозможно, Тед решил разделить мероприятия по наблюдению на две части.

Сначала они познакомились бы с содержанием лекций с помощью видеоматериалов, а затем непосредственно увидели, как проводится "практическое занятие". Под руководством Теда редактирование видеоматериалов было поручено профессору Ивете Джамбелло с факультета магии.

— Почему я должен выполнять такую нудную задачу?

Ивета вспомнил лица двух мальчиков, которые полностью разрушили магию его учеников.

Тед слегка улыбнулся:

— Ты сделал ставку на исход "Битвы на Арене", не так ли?

Итак, Ивета работал по ночам в течение недели и создал произведение, которое удовлетворило Теда.

Именно это видео сейчас показывалось в классе.

В классе был выключен свет. Видео началось под величественные звуки духовых инструментов. На просторной сцене стоял Тед, демонстрируя верхнюю часть тела, покрытую шрамами и татуировками.

[Наши противники — демоны.]

[Скоро вы столкнётесь с ними. Король демонов и бесчисленные демоны. Ужасающие сущности, скрывающиеся в волшебном царстве, безымянные ужасы.]

[Я хочу, чтобы моим учеником был тот, кто желает стать свидетелем конца этих созданий. Кто‑то, кто готов пожертвовать ради этого чем угодно.]

Это было во время "Предварительного Инструктажа".

Дети невольно ахнули. Эта речь нашла глубокий отклик в их сердцах. Сколько раз они вспоминали тот момент, когда обучение давалось им с трудом?

Выражения лиц родителей, смотревших на экран, стали довольно интригующими.

Даже Рэвиас не смог сдержать улыбку.

'Довольно пафосно для вступительной лекции. Но, в конце концов, это всего лишь занятие в академии, что в нём может быть впечатляющего?'

Видео продолжилось.

Дети пили зелья, нейтрализующие магию, и повторяли упражнения.

Лица родителей постепенно вытягивались:

'Разве первый день не должен быть простым?'

'Герой так сильно нагружал детей?'

'Если они пили зелья, нейтрализующие магию, то как они могли так интенсивно тренироваться без оружия?'

Когда их дети жаловались на трудност, они просто отмахивались, думая, что все академии одинаковы. Они и представить себе не могли, что с самого начала увидят, как дети дрожат от мышечных спазмов и их рвёт после того, как они выпили зелья, нейтрализующие магию.

[Гарантия выживания на поле боя зависит от того, сталкивались ли вы с экстремальными ситуациями или нет.]

Во время спарринга Тед жестоко избивал детей, и они один за другим падали на землю.

Пиа протянула звукоусилитель одному из лежащих детей.

[Что побудило тебя выбрать курс Экстрим?]

По лицу Бана катится пот.

Мальчик, которому было трудно дышать, сумел ответить:

[Я… я хочу измениться.]

[Что ты хочешь изменить?]

[Я очень робкий и слабый духом. Я хочу стать достаточно сильным, чтобы не опозорить имя семьи Дитрих… имя моих родителей.]

[Ты, наверное, не знал, что это будет так сложно. Ты правда не хочешь сдаться?]

С улыбкой на лице Бан сказал:

[Я… если я сдамся, то, думаю, буду жалеть об этом. Я обязательно добьюсь успеха.]

— Пфф!

Дети, естественно, рассмеялись при виде робкого Бана, которого они привыкли видеть зрелым и сильным. Они и забыли, что он был таким.

— О нет, зачем такое видео…

Покраснев, Бан низко опустил голову, а затем взглянул на Фелсона, стоявшего позади него.

Он думал, что Фелсон будет смеяться над ним. Но, как ни странно, Фелсон смотрел на экран, поджав губы. Его глаза казались немного покрасневшими.

Дальше начались видео об анатомии монстров. Маникены с установленными суставными механизмами, которые позволяли им двигаться как настоящие. Дети усердно тренировались, следуя инструкциям Теда.

Среди них Пиа заметила одного.

[Эвергрин, сегодня ты была самой усердной в ведении записей и тренировках. Ты не устала?]

Эвергрин улыбнулась своей фирменной невинной улыбкой.

[Нет. На самом деле мне это очень нравится.]

Затем она вытянула пальцы, с которых сошла вся кожа из‑за того, что она активно делала пометки.

[Я буду усердно учиться и вернусь в свой родной город. Я поймаю всех демонов, чтобы люди на этой территории не умирали в большом количестве, когда я вернусь!]

В дальнем конце класса миссис Солинтейл уткнулась лицом в носовой платок.

Эвергрин неловко почесала затылок.

Люк слегка повернул голову в сторону Рэвиаса и незаметно улыбнулся.

После этого на экране сначала появились отрывки, того как они сражались в симуляторе, а затем и практики в подземелье. Когда экран заполнили милые стражи-медведи, родители расхохотались. Затем Люк на видео умело провёл детей по подземелью, и, когда команда Джеральда и Найхилл преуспела, смех превратился в восхищение.

Самым ярким моментом стал бой между Лесиэль и Кукулли.

Глаза Зион Хаяшин на мгновение загорелись.

[Тебе меня не победить!]

Экран заполнился ослепительными приёмами. Ледяная магия племени Морозного Дракона и искусство владения мечом Хаяшина были продемонстрированы в полной мере.

'Трудно поверить, что они всего лишь ученики.'

'Они правда учатся в одном классе с нашими детьми?'

Даже по сравнению с действующими героями они не уступали. На этом победа Лесиэль в бою закончилась. Однако интервью после боя прошло не так, как ожидали зрители.

Лесиэль, казалось, была недовольна своей победой. С другой стороны, Кукулли была в приподнятом настроении.

[Ха‑ха, я не ожидала, что кто‑то окажется сильнее меня.]

Зион украдкой взглянула на внучку.

Лесиэль, которую она знала не смогла бы заставить себя смотреть такое видео при людях и наверняка была бы недовольна. Но ожидания Зион полностью не оправдались.

Лесиэль смотрела на экран с едва заметной улыбкой.

Выражение лица Зион становилось всё более сдержанным.

[Промежуточный экзамен будет проходить в Лесу боевых искусств.]

На экране появился безмятежный лесной пейзаж.

С этого момента даже родители перестали болтать. С их губ срывались глубокие вздохи, когда они смотрели, как их дети сражаются с живыми демонами.

На самом деле, не все родители занимались боевыми искусствами. Многие из них не имели боевого опыта. Они не могли отвести глаз от своих детей, яростно сражавшихся с ужасными демонами, независимо от того, был у них боевой опыт или нет.

Затем появилась тонкая змея Вермот, и командир Легиона Енох напал на детей.

Родители затаили дыхание, наблюдая за происходящим. Они уже слышали о подобных случаях. Но увидеть запись в реальном времени — это совсем другое.

'Это было так опасно?'

'О боже, они были на волосок от смерти...'

На самом деле, если бы родители увидели моменты, когда дети подвергались смертельной опасности, это не лучшим образом сказалось бы на репутации Теда. Но Тед хотел, чтобы родители знали, как мудро и отважно дети противостояли огромным угрозам.

После беспорядков последовало интервью с раненым Баном. Он был с ног до головы забинтован, и его глаза выглядели совсем не так, как в начале.

[Мы наконец поняли, с какими существами нам приходится сражаться. Я стану сильнее, чтобы никто, как я, больше не испытывал таких страданий. Определённо.]

— Хлоп, хлоп!

Некоторые родители неосознанно зааплодировали.

Фелсон выглядел так, будто переживал лучший момент в своей жизни.

И видео продолжилось. В сложных и суровых условиях дети усердно трудились и развивались.

[Я так усердно работал сегодня, что завтра стану лучше.]

Даже посредственная, по сравнению со своими редактировании, ученица Айрин не отлынивала во время тренировки.

[Фу, а я‑то думала, что я лучшая… Но сейчас я поражаюсь талантам своих друзей! И всё же я усердно работаю. Стремлюсь стать героем, как наш профессор!]

Джеральд с гордостью поднял копьё с выгравированной подписью Теда.

Родители были тронуты.

'Они так повзрослели. Так сильно.'

'Когда они успели так вырасти?'

'Я горжусь ими.'

На самом деле, когда они впервые вошли в класс среди родителей царила странная атмосфера. У них было кое‑что общее: все они были родителями учеников с особенностями развития, но помимо этого между ними были явные различия в статусе и достатке. Но к концу видео они почувствовали сильное единение и гордость. Они смеялись и плакали, вспоминая то время, когда их дети были рядом с ними.

— Ваш сын очень помог нашей дочери. Спасибо вам.

— Вы очень хорошо воспитали своего ребёнка.

— Когда вы пригласите нас в свой особняк?

В то же время дети медленно расправили плечи.

— Что это за чувство гордости?

— Ух ты, профессор действительно нам помог.

— Мама, ты только посмотри на себя. Я никогда раньше не видел такого выражения лица у тебя.

Джеральд глубоко вздохнул:

'Эх, видели бы это мои родители!'

Конец видео был украшен корявым почерком Теда.

[Я надеюсь, что вы и дальше будете оказывать непоколебимую поддержку и подбадривать детей, которые будут погружаться во всё более тёмные и глубокие места.]

На этом подготовленное видео закончилось. Аплодисменты продолжались ещё некоторое время.

Тед сразу же вернулся за трибуну:

— После небольшого перерыва мы проведём экскурсию по учебным помещениям.

Это мероприятие проводилось в течение двух дней.

Сегодня был показан видеоролик, после чего должна была состояться экскурсия по помещениям. Завтра планировалось показать реальную тренировку.

Закончив свою речь, Тед мельком взглянул на Люка.

Мальчик решительно кивнул, как будто уже принял решение.

Мероприятие подходило к концу. Другими словами, скоро нужно было проводить на Деллум. Время, назначенное Тедом и Люком, наступало сразу после окончания ознакомительного занятия. Это было завтра.

— Хм.

Тем временем Рэвиас тоже смотрел Люку вслед, казалось, в недоумении.

'Он ведь хочет стать героем, не так ли?'

Это была действительно печальная мысль для него. Рэвиас дружелюбно поговорил с родителями, стоявшими неподалёку, и дал обещание. Он решил как можно скорее уехать с Люком из Розенстарка.

'Похоже, он слишком долго позволял себе расслабляться.'

* * *

Итак, первый день мероприятия прошёл гладко.,

Тед, вернувшийся в исследовательскую лабораторию, чтобы подготовиться ко второму дню, на мгновение был удивлён.

Пиа тоже что‑то прошептала ему с озадаченным выражением лица:

— Кажется, сегодня вас ищет много людей?

Первой была записка от Фелсона.

[Нам нужно многое обсудить. Если у тебя есть время, пожалуйста, приходи в общежитие.]

Следующее сообщение было от Рэвиаса.

[Я хотел бы кое‑что обсудить как родитель. Пожалуйста, свяжись со мной.]

Было также сообщение от Ларз.

[Нужно пообщаться!]

А последний человек пришел лично.

— Она пришла лично...

Прошептав это, Пиа быстро отступила.

Тед, молча наблюдавший за гостем, слегка кивнул:

— Что привело тебя сюда?

Бывшая мастер меча Зион Хияшин с глазами, похожими на глаза Лесиэль, повернулась к нему.